二年级世超经典语文的蚕姑娘|小学二年级语文《蚕姑娘》原文及教案

【#二年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是®文档大全网整理的小学二年级语文《蚕姑娘》原文及教案相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学二年级语文《蚕姑娘》原文

　　春天天气暖洋洋，蚕卵里钻出蚕姑娘。

　　又黑又小的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒了，醒了，变成黄姑娘。

　　又黄又瘦的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黄衣裳。醒了，醒了变成白姑娘。

　　又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天一天发胖。

　　又白又胖的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了，从此一天一天发亮。

　　睡了四次的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就爬到蚕山上，吐出白丝，盖间新房。成了，成了，茧子真漂亮。

　　茧子里头的蚕姑娘，一声也不响。过了好几天，茧子开了窗。变了，变了，变成了蛾姑娘。

【篇二】小学二年级语文《蚕姑娘》教案

　　［教学要求］

　　1、学会本课的生字，理解词语，掌握多音字发（伯）的读音。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、初步了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。

　　［教学准备］挂图、生字卡片。

　　一、导人新课，结合学习生字词蚕、姑娘，揭示课题

　　1、出示蚕的挂图，引出课题生字教认。

　　问：这是什么？（板书：蚕）出示蚕的字卡，学生看拼音读。注意蚕字是平舌音、前鼻音。分析字形：蚕字是上下结构，上部是天，下部是虫。书空记字。

　　问：谁知道蚕是什么，有什么作用？（蚕是一种昆虫，能够吐丝，蚕丝能织成美丽的绸缎）对，人们把蚕看做像一个美丽能干的姑娘，亲切地称蚕为蚕姑娘。（板书：姑娘，补全课题）

　　出示姑娘词卡，学生看拼音读。提示注意：娘是鼻音。分析字形：姑娘两个宇都是左右结构，左部相同，都是女字旁；右部不同：姑字右部是古，娘字右部是良。分别书空记字。

　　2、这节课我们开始学习《蚕姑娘》这篇课文。齐读课题：蚕姑娘。

　　二、初读指导

　　1、给每个自然段写上序号后默读课文，画出不理解的词语。

　　2、学习生字词。

　　（1）会读田字格里外的生字以及多音字发。特别注意区分、读准平翘舌音、前后鼻音、三拼音节。

　　（2）查字典，并联系上下文，理解下列词语的意思：桑叶蚕卵蚕床蚕山吐丝茧子盖新房蛾从此

　　（3）读顺课文。

　　3、检查自学效果。

　　（1）出示字词：

　　蚕桑叶从此瘦钻出换上卵茧

　　（2）指名读，引导学生读准加点字的平舌音、翘舌音、前鼻音及三拼音节。

　　（3）了解词语掌握情况。

　　（4）抽字词卡片，让学生读。

　　（5）分自然段读课文。

　　三、描红指导

　　1、提示注意点。

　　2、学生练习描红。

　　四、布置作业

　　1、练读课文，注意第2～5自然段词句的异同。

　　2、读抄词语（见文后练习3）。

【篇三】小学二年级语文《蚕姑娘》教案

　　教学目标：

　　1、了解蚕生长的整个过程及生长过程的几次变化。

　　2、会本课的13个生字，理解蚕卵、桑叶、衣裳、又白又嫩、渐渐、又白又胖、新房、茧子、一声不响等词语的意思。

　　3、会仿照例句用渐渐写话。

　　4、能通过整理排列错乱的句子，了解蚕的生长过程。

　　教学重点：学会本课字词，会仿照例句写话，能整理排列错乱的句子。

　　难点：让学生了解蚕的整个生长过程及不同的时期不同的变化。

　　教具准备：课件、生字卡片。

　　教学时间：3课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、学会本课13个生字，理解理解姑娘、桑叶、茧子等词的意思。

　　2、步理解课文。理清层次，了解茧生长的整个过程。

　　3、能正确朗读课文。

　　教学目标：

　　一、启发谈话，揭示课题。

　　1、课件出示蚕图，问：图上画的是什么？它有什么用处？

　　2、揭题：教学蚕，想一想，为什么叫它蚕姑娘呢？

　　3、你知道关于蚕姑娘哪些知识？

　　二、初读课文，了解大意。

　　1、听课文录音，课文中讲了蚕姑娘一些什么事？

　　2、听后交流。

　　三、自由读课文，自学生字。

　　1、自学要求：［圈出生字］读准字音，给课文自然段标上序号。

　　2、反馈自学情况。

　　音：卵、床、裳、嫩

　　3、指名分自然段朗读课文，读准字音。

　　四、巩固练习。

　　1、认读生字新词。

　　2、给生字扩词找朋友。

　　3、课堂作业：抄写生字，特别是注意嫩右边与赖字区别。

　　第二课时：

　　教学目标：

　　1、学习15自然段，了解蚕生长过程中的几次变化，能用表示先后顺序的词说说蚕的变化。理解蚕床、渐渐等词的意思。

　　2、正确朗读课文。

　　3、会仿照句子用渐渐写一句话。

　　教学过程：

　　一、复习检查。

　　1、认读生字新词。

　　2、完成课后第一题，按要求写笔画。

　　二、学习第1自然段。

　　1、自由读这一段，说这一段主要讲什么。理解蚕卵，（蚕姑娘产下的卵）。

　　2、齐读这一段，读了这段后，你知道了哪些知识？你是从哪里读懂的？（春天，从蚕卵里钻出来。）

　　三、学习课文的第25自然段。

　　1、蚕姑娘是怎样的呢？请你读读课文25自然段。

　　读完后用的蚕姑娘来说一说，还可以aabb的蚕姑娘，或蚕姑娘是来说一说。

　　2、蚕姑娘真奇怪，为什么有的说是又黑又小，有的说是又白又胖的呢？

　　3、课文中哪段写又黑又小的黄姑娘，哪段写又黄又瘦的白姑娘，哪段又是写又白又嫩又白又胖，又白又胖又白又亮的蚕姑娘？指名读，共换了几次衣服？（四次）。［蚕不吃不动，这种睡叫眠我们叫它头眠、二眠、三眠、大眠］

　　4、学习第一次换衣服。

　　（1）自由读课文，又黑又小的蚕姑娘吃了几天桑叶后做了些什么？用波浪线划出表示动作的词。

　　（2）用上先接着然后最后说说蚕的变化。

　　（3）质疑问难，理解蚕床等词的意思。［蚕床就是蚕匾］（说问读）

　　（4）指导朗读。

　　5、学习第二次换衣服。

　　（1）按上面的方法自学。

　　（2）交流。

　　6、学习第三、四次换衣服。

　　（1）自由读4、5段，找一找哪些句子在写法上与前两段不同，划出来。

　　（2）理解渐渐长胖和渐渐长亮中的渐渐是什么意思？可以用什么词语来代替？

　　（3）齐读4、5自然段。

　　7、有感情地朗读25自然段。

　　四、课堂作业。

　　1、完成课堂作业第三题。

　　2、用渐渐写一句话。（完成课后第4题）

　　第三课时：

　　教学目标：

　　1、学习课文6、7自然段，进一步了解蚕的整个生长过程。

　　2、朗读课文。

　　3、知道穿、新、嫩、瘦、吞等词的反义词。

　　教学过程：

　　一、复习检查。

　　1、写出下列词语的反义词。

　　穿——（）新——（）嫩——（）瘦——（）黑——（）晴——（）

　　2、我们知道蚕姑娘在蚕床上经过四次睡眠，身体渐渐发亮，那么睡了四次的蚕姑娘还会发生些什么变化呢？

　　二、学习第6段。

　　1、看课件后读课文，思考：蚕在什么地方干什么？

　　2、重点理解蚕山，盖间新房。

　　（1）看课件理解蚕山。

　　（2）在课件的画面中找找，哪些是蚕姑娘盖的新房？蚕姑娘的新房是用什么盖的？盖间新房究竟是指什么？

　　3、指导朗读，重点读好成了、成了。

　　三、学习第7段。

　　1、字句：茧子里头的蚕姑娘，一声也不响，过了好几天，茧子开了窗。

　　开了窗是什么意思？天窗在哪儿？

　　2、看图：说说蛾姑娘在干什么？（产卵）告诉学生：蛾姑娘把卵产在蚕纸上，产完卵就死去了。

　　3、指导朗读，变了、变了作重点指导。

　　四、朗读全文。

　　［总结全文］

　　1、说说蚕的生长过程。

　　2、总结：蚕儿是个宝，蚕结的茧，可以缫丝，织绸。我国栽桑养蚕已有四千多年的历史。早在两千年以前，我国的丝绸就已卖到国外，丝绸是我国的骄傲。］

　　3、完成课后作业题。

小学二年级语文《蚕姑娘》原文及教案.doc

本文来源：https://www.wddqw.com/kRwT.html