【#少儿升学# 导语】为孩子选择一个好的学校,是每位家长所期望的,北京这所大城市,教育发达,很多家长为了更好的生活,也为了让孩子从小受到良好的教育而选择来到北京,但是受北京户口所限制,升学时会有所限制。那么,幼升小该如何择校?选择公办还是民办?都有什么择校方法?今天©文档大全网为您精心准备了2019年北京幼升小超全择校攻略,欢迎大家的关注。
1.选择北京最重点热门的小学
硬件一流、教师一流、氛围一流、机会一流。适合有一定天赋、很好学、很勤奋,家庭目标值很高的学生。
优势:条件好,教育教学水平相对较高,学生接受端的教育,接触广泛,视野开阔,发展空间不可限量。
劣势:竞争压力很大,节奏快,有攀比、人数过多。
小编建议:若孩子压力太大,可定期接受心理辅导,多疏导;父母要尽可能多与孩子相处,定期参加社区或公益活动;多做有氧运动。
2.选择一流末端或二流小学
这类小学目前在北京东西海朝各城区占大多数。
优势:硬件较好、师资比较齐整、文化课教学较均衡、学习氛围较好、有特色教育、竞争压力较小。
劣势:生源不是很齐整,有一定差异,开放度不够,推优机会一般。
小编建议:学校可因材施教、家长可把握孩子发展方向,及时跟进沟通,加强学校、家长、学生互动,突出个人特长教育,大量阅读,多参观各种展览。
3.选择普通小学
优势:离家近,人数少,部分课业成绩很突出。
劣势:教学设施较落后、师资不很均衡、学生参差不齐,学习氛围一般,机会较少。
小编建议:家长可对班主任要求严格、树立学生优秀楷模、家长可督促孩子学习,经常举办励志活动,还可以帮孩子做专项培养。
4.选择私立学校
优势:小班教学、教师经验丰富、环境好、教学设施精良、教学开放、轻松。
劣势:易攀比、交往面小、易松散、费用较高、教育质量难评估。
小编建议:孩子可多参加社会实践活动,家长可多引导、督促学习,创造各种机会深化孩子个性教育。
5.选择专门的特色教育学校
优势:孩子感兴趣、快乐,有一项突出特长、思维活跃,轻松
劣势:文化课较松
小编建议:可以多模仿,鼓励创新。
6.选择寄宿学校
优势:家长省心、孩子容易自立
劣势:心里寂寞与无奈、沟通少、特长教育难开展、每天放学后的时间利用率不高、攀比多
小编建议:家长要养成定期检查学习的习惯,可以让孩子多接触大自然,搞家庭聚会。
7.选择国际学校
优势:孩子从小接受国际教育,更加注重孩子的素质教育和个性发展,而且将来留学更方便,更顺利。
劣势:学费昂贵,学生很难再回到传统教育体制内,几乎只剩下出国留学这一条路。
小编建议:孩子小学、初中时可以选择双语学校,并且能为孩子办理北京学籍或将学籍在外地,这样如果将来确定出国,可以继续读国际高中,如果想上国内大学,仍有选择国内高中的余地。
8.选择国外读书
这一条不适合国内绝大部分家庭,除非您在海外有监护人能照顾学生或者能找到非常靠谱的学校,否则还是在国内接受教育为好。
其实,非京籍幼升小择校没有一定的标准,只要符合政策、自己家庭能负担得起、学校也适合孩子,对孩子来说,就是一所好学校。
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【幼升小择校误区】
误区一:纠结“”
很多家长选择“”根本原因是好面子和攀比之心,看到别人家的孩子上了“”,自家的孩子也要去,其实家长要知道不是任何孩子都能上的,选择学校要根据孩子特点,而不是家长的虚荣。
小学阶段的基础教育,家长作用最重要,与其盲目择校,不如家长练好教育“内功”。
众所周知,小学教育,重在养成,重在身心健康。养成教育是让孩子在学习、生活、行为等诸方面养成良好的习惯,这些习惯的形成,往往是家长的作用更大,与其我们费尽心机地选择学校,不如我们家长在孩子身上多投入精力,让孩子在这些习惯形成的过程中打下良好的基础。
良好的习惯就是美德,这些是孩子成长的重中之重,所以,只要我们家长真正能把精力投入在孩子身上,选择家门口的优质教育是明智的。
误区二:选择压力小的学校
这种观点是普遍存在的,但是不能把个别孩子的个体情况当成普遍现象,每个学校都会遵循学生的不同阶段,制定教学规则并严格去执行,不要盲目听从学习压力的传闻。
现在有的家长一味追求让孩子做喜欢做的事情,学习是孩子必须做的事,应该先做好必须做的事,再做喜欢做的事。
误区三:在一堆不分上下的学校里挑花眼
首先你能挑对,但你能不能做到又不是同一个概念,挑半天最后结果还是能进哪个小学就进哪个小学,对于经历过幼升小的家长一定深有体会。
为这种差别不大的学校付出更多的时间和金钱非常不划算,因此择校时一定分档次的确定主攻方向,否则你所有一切都是白忙乎。
误区四:选学校最重要的是选好老师
对于有这种观点的家长也不在少数,但是在择校问题上这个事儿根本行不通,为啥这么说呢,因为大部分家长你根本左右不了学校分班,安排班主任和任课老师,其次6年下来也不见得各个学校都由一个班主任带到底。
在如何选择小学这个问题上,为孩子选择学校的时候,要考虑以下几个问题:
(1)孩子在学校中是否能够得到关注与爱护。如果学校的竞争激烈,对孩子的自信心培养不利。
(2)孩子的潜力是否能够得到的发挥。学校是否有一些潜能开发的课程设置,比如:合唱团、管乐队、美术社团、运动社团等。
(3)学校氛围是否和谐、友爱,老师是否有爱心和耐心。
(4)小学阶段是孩子的身体成长关键期,要保证孩子的睡眠时间,家校距离要近。
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