教育格言励志语录

1.教育格言励志语录 篇一

　　1、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

　　2、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

　　3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!(静静的)

　　4、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　5、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　6、习于智长，优与心成。朱熹

　　7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

　　8、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

　　9、扬黄牛精神，做平凡工作。

　　10、永远不要嘲笑别人的梦想。

2.教育格言励志语录 篇二

　　1、非学无以立身，非教无以立国。

　　2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　3、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　4、十年树木，百年育人(好朋友网名)

　　5、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　6、教师要融于师生的相互理解中。

　　7、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

　　8、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的境界。

　　9、爱拼才会赢

　　10、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

3.教育格言励志语录 篇三

　　1、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

　　2、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

　　3、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德

　　4、教师的人格是教育的基石。

　　5、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

　　6、教师的幸福就是看到孩子们在成长!

　　7、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的幸福。前苏联捷尔任斯基

　　8、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

　　9、学高为师，身正为范。

　　10、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

4.教育格言励志语录 篇四

　　1、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

　　2、爱拼才爱赢。

　　3、走下讲台给学生讲课。

　 4、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　5、给学生一个世界，给老师一片天空。

　　6、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的.灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

　　7、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

　　8、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

　　9、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

　　10、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

5.教育格言励志语录 篇五

　　1、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

　　2、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

　　3、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是的教学技巧之所在。

　　4、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

　　5、人的志向通常和他们的能力成正比例。

　　6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　7、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

　　8、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

　　9、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

　　10、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

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