暑假支教活动在哪报名,有关于暑假支教活动的总结范文

【#活动总结# 导语】暑期来临了，我们如期而至的迎来了我们的支教活动，参加支教是很多人大学的一个心愿，因为参加这样的活动，非常有意义，这不仅仅是一次历练，更是寻找一个最初梦想的地方。下面®文档大全网就给大家分享下有关于暑假支教活动的总结范文，欢迎阅读！

【篇一】有关于暑假支教活动的总结范文

　　今年夏天，在老师和同学的帮助下，有幸能够成为“麦浪飞翔支教团队”的一员，为山区教育事业贡献出自己一份微薄的力量，能够为社会做一些有意义的事情。7月12日正式踏上了安国支教的路途。将近一个月的准备，从面试到课程安排到具体教案到物品采购，紧张，忐忑，因为来之不易，所以更加谨慎的对待，耐心的学习，悉心的请教，盼着等着，支教终于拉开了帷幕。

　　半个月来，我和队友们“同甘共苦”，相互学习，在保定安国郑章学区中心小学担任第二课堂的老师，与200多名孩子一起进步一起成长。尤记得第一堂公开课的紧张和激动，我几乎把所有的手工作品都带来了，一一为他们展示，公开课的前一个晚上做手工做到了凌晨。我最担心的就是怕孩子们不喜欢我，不喜欢我的课堂。但是当我听到孩子们热烈的欢呼声，看到孩子们渴望知识的大眼睛，那种纯真和美好一下子便撞击了我的心灵。人生许多事情我们常常给自己设置障碍，而这些障碍大部分都是自己给自己制造出来的。就像之前给旭彤打电话说的一样，孩子们很单纯的，学到知识他们是很快乐的。

　　与此同时，我们给每一班都起了一个属于本班特殊的名字：苗圃班、梦梦班、hero班、梦一班。也给自己起了一个通俗易懂的名字小宗姐姐。这样子，小学生们就会容易记住我们，并且以称作姐姐的身份和我们交流不会那么拘谨，师生情如同兄弟兄妹情。课间总会被拉过来陪他们玩游戏，孩子们经常跑到宿舍来找我们玩。

　　除此之外，家访也是必不可少的一项工作。总有一些家庭和我们是不一样的，或许只有两间破旧的房屋，或许只有失去劳动能力的爷爷奶奶的陪伴，或许他们从小就没有见过爸爸或者妈妈……家访中，有许多让人忍不住落泪的事情。大手牵着小手一起回家的路上，孩子在这个本来就应该有的灿烂笑容却只能偶尔的被发现，我们能给予的'也许只是一个书包一个铅笔盒一件新衣服，但是这里饱含着我们浓浓的爱意，希望孩子可以感受到，能够通过这些给他们带去希望和快乐。孩子灿烂的笑容是需要更多人的关心和爱护的。支教的路上需要更多志愿者的足迹。15天的短暂支教，在最后演出的时候，我们分明从孩子们脸上看到了幸福和快乐，从孩子们身上我们看到了他们的成长，带去的知识毕竟是有限的，但是传达的却是认真专注、独立探索、合作互助、勇敢坚强的信念。听着孩子们说长大了也要像我们一样考上大学，也去做志愿者，心理暖暖的说不出话来。孩子们，谢谢你们，给了我这样美好的经历。

　　“一次支教爱心行，一生兄弟姐妹情”，这是我最想表达的感情。这个团队少一个人都是不完整的，没有大家的帮助是不会有今天的进步和成长的。经过短短十几天左右的相处，我们披星戴月整理捐赠书籍，冒着炎炎烈日进行家访，每天晚上筹划预备工作，一起做饭一起洗碗，一起真心话大冒险，还有动物园和憋7的游戏。感谢有你们，这个大家庭里充满了欢乐和幸福，而这些轻松愉快的交流沟通使我们的团队变得更加团结更具凝聚力，也为郑章学区中心小学的支教活动作出自己的贡献。从你们身上我学到了太多，晓丹的独立见解，做事讲究原则，梦韵的勇敢坚强，一梦的乐观幽默，老钮对工作的认真执著，韩兵严肃又不失幽默的课堂气氛，老于的细心对每个人的照顾，凌峰的真诚和创意的想象，丁璐的温柔和耐心，张丽的活泼开朗这些都让我受益匪浅，感谢你们，让我发现这些美好的品质原来可以使生活这么美好。

　　十五天的支教生活，虽然短暂，看起来平淡，却一定是我人生道路上浓墨重彩的一笔，将是我人生最宝贵的回忆。辛苦的付出，幸福的收获。很骄傲在这个暑假能够做这些充满意义的事情，支教，我感受着你赋予我的生命精彩，我会继续努力，谦虚认真的对待生活。

【篇二】有关于暑假支教活动的总结范文

　　因为自己在大一的上学期并没有从事什么社会实践，更感觉到自己的社会经历的缺乏，所以当学校社团开始为湘西支教招兵买马的时候自己第一时间选择了报名。因为这样既可以在自己的暑假期间为湘西的孩子做一点事情，同时也可以通过二十几天的支教过程充分锻炼自己。

　　社团组织的支教只是短期支教，我们也都很清楚我们的支教历程并不能改变那里的孩子太多，但我们依旧要去，我们不能改变他们的命运，却可以为他们的人生之路指明一个方向；我们不能帮助他们走出大山，却可以给他们一个走出去看看外面的世界的梦想。因此我想我们前往支教的价值与目的不在于能够教他们多少东西，在于我们给他们留下的一个梦想，一个值得奋斗一生的梦想。

　　总体上来说本次支教目标主要是两个：一是给学生传授知识，一方面巩固一下他们原来所学的知识，另一方面也让他们提前接受一下即将到来的新学期的知识，同时给他们讲一些平时老师不会讲到的内容。二是给他们一个梦想，一个追求美好未来的梦想。

　　一、实践内容

　　首先在学校经过三个月的培训后与七月十三日晚出发前往湘西吉首，次日到达支教点望高村小学后安顿好，第三天开始尝试招生，第一周主要为适应期，适应教学，适应当地生活，也让学生适应我们；第二周在上课的同时筹备趣味运动会，通过一些趣味运动拉近与学生之间的距离；第三周除教学外主要为支教结束前的文艺汇报演出，让他们学习除课本外的更多的知识。平时通过课堂上或者课后通过与学生聊天，上课简单介绍等方式对学生进行言传身教。在学习方面，因为我们的教学对象大多数是小学生，而就这些小学生而言从总体上看，他们的薄弱学科大多数是数学和英语，英语应该是他们当地的教育条件所限制，就我所在的望高村小而言，他们虽然课表上面有英语课，但英语老师却是由他们的数学老师兼任的，所以很多时候那些所谓的英语课并没有上英语，而是上数学，这样就直接导致学生的英语成绩实在是不怎么样；而数学可能是老师的教学问题，这个我们不清楚也不好直接判断，但我想如果是一两个学生数学不好那应该是学生问题，但相当一部分学生数学不好，那应该不仅仅是学生的问题了。因为个人不负责教数学和英语，所以教这两科的队友是怎样处理的具体也不清楚。

　　个人感觉那里的学生有一个地方让我感觉到不太好，他们中的大多数做事情总是瞻前顾后，总是在担心自己要是不行怎么办，因此很多时候很多事情他们明明可以解决却不敢去做。因此我在上课的时候偶尔会给他们讲一些自己的事，鼓励他们要去勇敢尝试，因为他们和其他地方的孩子比起来先天条件不足，后天只有更加努力才有可能取得与其他人一样的成就。在走之前给他们的留言上面也全都是鼓励他们勇敢去闯的话，希望他们不要害怕人生路上的荆棘与坎坷，能够始终勇敢前行。

　　二、实践结果

　　自己在支教过程中，感觉支教所在地区有两个民生问题比较严重，一个是教育，一个是医疗。

　　教育，当地老师普遍教育水平不高，就我所在的望高为例：据学生所说，他们一共有十个老师，但这十个老师里面没有一个正规的英语老师，就像前面所说，他们的英语老师由数学老师兼任，英语课教学内容都是数学。望高小学一共有学前班到五年级六个班，学生人数在一百五十人左右，平均一个班也就三十个学生不到，但教学质量却实在不怎么样，就我们平时上课来看，虽然也有些学生基础不错，但大多数却不怎么样。

　　医疗，医疗方面的情况本来和我们的支教没有关系，是因为我自己一次发烧才了解到的情况，他们的医疗问题远远大于他们的教育问题，就我那一次发烧想去一个诊所开点药，但我们所在的望高村没有诊所，为了去诊所我们徒步近两个小时到了隔壁村的诊所，在那里我了解到，他们这些村里的医生一年就三百块钱的工资，而且他们的药规定只能是按进价销售，他们开的诊所根本就不可能挣钱，因此我们村里那个原本有的诊所没有开。

　　以上就是个人在支教过程中感觉比较严重的问题，虽然不一定全面，提出的解决办法也不一定可行，但依旧是个人思考后的结果，也是自己人生的一种经历吧。

【篇三】有关于暑假支教活动的总结范文

　　带着自己最朴实的愿望去走近农村，去走近那些纯真的孩子。虽然我知道12天不能给孩子们带来多少知识，但我要用自己的力量带给孩子们一种新鲜感，带给他们一份快乐的回忆。而我们也从孩子们那学到了太多太多，这次支教留给我们这些大学生志愿者的是一种体验和收获，也是一种成长和洗涤。

　　我们带着我们最诚恳的态度通过了连农社的试讲，有幸地参加了这次活动，7月9号，半个多小时车程到了阜阳市插花镇小学，对于我来说，这是一个开始。这里我们开始了我们的暑假支教生活，第一次踏进这所学校，队友已经开始招新工作，开设的兴趣课程班有舞蹈班，武术班，书法班，象棋班，计算机班，手工班，歌唱班。不是专业的兴趣培训班，但每个队友都极大地发挥了自己的优势，带着孩子们去发掘他们的潜能，带着孩子们做他们喜欢做的事，大家在相互的学习中，也体会到了不少的乐趣。插花小学的硬件设备很先进，每个教室有联网的多媒体设备，计算机教室设备齐全，乡村少年宫也给我们支教兴趣班开辟了很好的条件，舞蹈教室，音乐教室，跆拳道教室，手工教室一应俱全。良好的校园环境很适合学生学习，但对于我们志愿者来说，生活条件不是很好，但没关系，在我们面试那天，我们都过，既然愿意参加这样的支教活动，就一定不畏惧条件艰苦，什么事情都要自己解决，这也在无形中锻炼我们的适应能力，将来无论遇到什么样的环境，都可以随遇而安，苦中作乐。

　　就这样，我们第一天的支教就开始了，早晨都是在队长的哨子声中起床，上午文化课，下午兴趣课，傍晚时分，总结一下今天的工作，一切井然有序。但也不排除有很多问题，课程安排，以及作息时间也都在实践中作了一些调整，只有不断从实践中反思过失，才能更加做好每一件事。我的工作看似很简单，后来才发现这真的是挑战，我教的是一二年级的科普知识，不是难在课程上要给他们准备多少科普知识，而是如何吸引他们去认真的听你说话，安安静静的听你上课，我们在孩子眼中，是一个大哥哥大姐姐的形象，他们不会认为你是一个拿着教棍，可以随时请家长的老师，我很喜欢这样的模式，虽然很乱，但最起码让我看到了孩子的天性，爱玩爱闹。在我提出一个问题后，孩子们都已经跑向讲台告诉我答案。这样活跃的课程气氛也有弊和有利，当我看到那些愿意跟着你节奏学生们，很欣慰。我看到那些坐在后排不说话的学生，我有点愧疚和心酸，他们在做自己的事，茫然的样子，有的却在很吃力地记着黑板上的字。教育工作应该照顾到每个孩子。但有时候，我们在构筑良好的教育体制时，却忽视了每个小孩都是有差异的，一个好的学习氛围需要所有人共同参与，而不应该忽视个别学生，让他们在竞争中处于劣势。我不是教育的先驱者，也没有找出什么好的办法让那些孤僻的孩子参与到我的课堂，或许，教育的未来走向应该是让学生展现自我，勇于发现自我，即使坐在沉默角落也能成为未来的佼佼者。

　　支教活动中，孩子们带给我的小感动太多了，他们让我看到那些纯真年代，他们还憧憬着许多美好快乐的日子，有着单纯朴实的愿望。那些脾气很坏的小丫头们，有点刁蛮任性，却很温和地抱着他们的小弟小妹，这是让我羡慕的姐妹情，自己还是个那么小的孩子，却要来照顾另外一个孩子，我想这些我都没有做到过，一直到今天都不曾做到过吧！让我们最难忘的还是那个最调皮的孩子吧，最早来到学校的，最晚离开学校，和我们一起吃饭，不停地围在你的身边。一开始顽皮的惹着每个人嫌，害的每个人都追着他跑，他却乐此不疲。到最后，他是大家最不舍得一个，他跟我拍手告别，一点都没有平时的顽皮，也不会再拿一只虫子来吓人，别人和他说什么话，他都点头答应着。当我们上车离开时，他给队友提行李，我觉得那天最不舍的一定是他，最想哭的也一定是他吧。还有那个好多天没来上课的，最喜欢坐在桌子上吃包子的小男孩，最可怜的我总是被他追着打，我只能躲着他，但让我开心的是，班里的其他孩子总会帮着我，这也让我哭笑不得。跟你打，跟你闹，这就是他们与你相处的方式吧。第二天上课，他竟趴在窗户上，很亲切的喊我姐姐，可惜的是最后几天没来上课。他也是知识面很广的学生，给他一个良好的成长环境和教育条件，他一定会成为一个优秀的人。那个上课最爱跑上讲台的孩子，一直对他印象不好，可他却是最后一个听我上课的人，我给他说一年四季的变化，地球的公转和自转，他问了我好多问题，我也在用他能听懂的语言告诉他答案，最后我说你要好好学习，等你上高中了，你就会明白。他认真的样子，让我觉得很有成就感，我才觉得我是真的做了回老师，真的给他们带去了知识，而不仅仅和他们打闹。

　　来到插花镇，他们给了我很多童年的感觉，我也是一个在农村长大的孩子，我深知农村的孩子比城里的孩子更加坚强，能更早的面对挑战，能更加善良的对待别人，他们不会在父母的庇护下胆怯的活着，没有一个舒适的环境，往往能更加激发他们创造生活的潜力。看到这群黝黑的孩子，我总在想小时候的我是不是也像他们一样，早出晚归的在外面玩着闹着。现在想起来，很像吧，大自然给了我无尽的乐趣，去草地上打滚，去辨识每一种植物，去说着神奇的鬼故事，去手工制作很多好玩的东西。我也如他们一样，是一个躺在自然怀抱里的泥孩子。从一个长大的孩子去看他们，也很让人很心酸，他们也会向往城市，问我上海是什么样子时，我只能告诉他上海都是高楼大厦，人很多，将来你可以考到上海的大学。当那个调皮的孩子指着黑板上的汉堡跟我说，他从来没有吃过汉堡，问我能不能从阜阳带给他时，我也只能实话告诉他，姐姐回阜阳可能不会在来插花镇了。我想我不能骗他，即使小孩子不会太在意。我能够理解在他们心中，也有许多渴望，也有许多美好想象。以后他们会经历很多，我希望他们无论在任何环境中，都能坚强自信，善良的长大，然后去适应每一种环境，插在哪里，都是一朵美丽的花。

　　支教归来，留下的大多是美好的记忆了，认识了一群很不错的队友们，在插花的校园里，谈天说地的，总能聊到很晚，很轻松，很搞笑，能一直说到很累了，很瞌睡了，或者雷声轰鸣，大雨滂沱了。这样的经历，真的值得回味。还有那个停电的晚上，星空很美，我见过最灿烂的夜空还是在小时候的家乡，一村人都在等着什么时候来电，而我们这些孩子却很会苦中作乐，玩的不亦乐乎。在插花的星空，给了我阔别多年的感觉，若在城市停了电，人会失去方向，只剩下苦了吧。

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