猜字谜作文400字左右五年级（推荐14篇）

篇一：猜字谜作文400字左右五年级

罗炜

老师叼着气球走下了讲台。我心里一惊，这谭老师今天又想玩什么花样，要知道这节课是语文课，而不是什么“趣味课”！不过，我用火眼金睛还是没有看出这“谭妖怪”的阴谋，还是要小心一点，以防万一。

紧接着，“谭妖怪”憋足了劲往气球里吹气，居然把气球吹的比足球还大。气球深厚的梅红色也变成了淡淡的红色。吹好气球后，竟然开始走向教室中间，吓得很多同学身体后退，这种行为真的是太可恶了！不不不！一不留神“谭妖怪”竟然走到了我的面前，我像一只害怕的小猴子，身子使劲往好后躺，我的心里有五十个吊桶在打水——七上八下，不对﹗现在已经是一百个吊桶了，四十只上，六十只下。好在几秒后，“谭妖怪”离开了我的座位，好在气球也没有破，可我在我心里这几秒倒像是过了几个小时！

谭老师绕着全班走动，走完第一遍，又走第二遍。结果，第二遍时许多人拿出了气球的致命武器钢笔开始攻击起来。可是竟然没有一个同学完成这一艰难的任务，因为每次他们刚要刺破的时候，谭老师的身体都会来一个一百八十度的的大转弯，护住气球，让它免于钢笔的祸害。当谭老师走到申文杰同学的位置时，他竟然一点也不怕，还升出他那“魔爪”在气球上乱抓一阵，他的阴谋还是没有得逞！谭老师走到姚岚同学那儿的时候，突然，啪的一声！气球破了。一阵阵恐叫声在教室里转悠，此时的姚岚同学那愤怒的表情，恨不得往谭老师脸上打一拳。

谭老师突然说：“要把这件事写成作文”，我瞬间明白了“谭妖怪”的阴谋！可是为时已晚了，我只能乖乖就范。

篇二：猜字谜作文400字左右五年级

谭鹏

谭老师抛出了谜面——大山压在夕阳上（打一字）。

我窃喜心里有了答案，第一个走上讲台，我在黑板上写下一个“岁”字。因为大山的“山”字就是“岁”字的上半部分，“夕”是“岁”字的下半部分，很简单啊！谭老师向大家做了一个安静的手势，热闹的教室瞬间鸦雀无声。我开始怀疑自己的答案是不是错了，便急冲冲的溜回座位。就在这个时候，谭老师突然对大家小声示意：“掌声在哪里？”教室里顿时响起热烈的掌声，我的答案是对的，我心里悬着的石头终于落了地。

谭老师抛出了第二个谜面——十八乘六（打一字）。

教室又一次安静下来，大家都开始冥思苦想。我想“十”字和“八”合起来是“木”字，但是“六”字放在上面不对，下面也不对，这下我头痛了。同学们的答案也是五花八门，却没有一个正确的。

舒存源说是“108”这个数字。同学们都笑了起来。他不会是把谜语当成数学题算了出来吧！也可能是没看题，题目写的是“打一个字”不是“打三个数”啊！卢扬波说是“森”字，因为“十八”合起来是“木”字，乘不了六，就只能乘三了，也不对，题目是不会错的，只有可能他想错了。

在我们无可奈何的时候，谭老师在黑板上写了一个大大的“校”字，因为“木”字加“交”字就是“校”字，我没想到“乘六”合起来是“交”字。顿时，恍然大悟！

篇三：猜字谜作文400字左右五年级

周子良

猜谜语开始了，谭老师抛出谜面——小狗身上长满了嘴。（打一字）

顿时，全班同学沉寂在深入思考当中，如果想要“狗”这个字长满嘴巴的话，就得先把“狗”的四面都添上“口”字，可那样不是个字呀，又一想，“狗”这个字又代表“犬”字，把“口”字分别放在“犬”的左上方，右上方，左下方，右下方这几个位置，这样谜底就成了“器”字啦。想到答案后，我立马抬起了头，还好没有人举手，我就先下手为强，飞一般的速度举起了手，恨不得立马飞奔上讲台去。

这时刁泽轩也举起了手，“一定要是我上去呀！不然我之前的努力就白废了。”

果然功夫不负有心人，老师点名回答问题的果然是我，我“趾高气扬”地走上讲台，“光荣”地写下了“器”字，并且把自己心里猜测的原因说了出来。“呼”好悬啊！要不是我快人一步，在讲台上被表扬的人就是刁泽轩了。

谭老师笑眯眯地说：“同学们想不想再来一个？”同学们异口同声地答到：“要”。谭老师又一次抛出来了一个谜面——三张纸（打一字）

这次可不一样，这道字谜的难度系数非常之高，同学们你看看我，我看看你，谁也想不出答案。在我们快要被这谜题攻陷的时候，谭老师在黑板上写下了一个大大的“川”字，谭老师的提示就像一盏明灯，帮助我们去找到前进方向。

可是，还没等我反应过来，王家齐同学就举起了手，他在“川”字旁边写了一个“页”字。老师问了问王家齐：“为什么是‘顺’字呢？”王家齐应声答曰：“把‘三’字旋转90°，就成了‘川’字，‘纸’有‘页’的意思，合起来就是‘顺’字”。

终于所有的谜底都被揭晓出来了，今天的语文课是最有趣的，我希望天天都能有这样的语文课。

篇四：猜字谜作文400字左右五年级

有趣的猜字谜

阎如玉

谭老师抛出谜面：一家十一口（打一字）。老师的话音刚落下，教室里顿时热闹了起来，但有许多同学都沉浸在思考模式当中。

谭老师把这个谜面一抛出来，我心里就开始嘀咕这个字究竟是何方神圣呢？谭老师呀！都这年头了，您这套路也……我傻傻的坐在自己的位置上无动于衷，好像被雾霾困住了一样，但心里还是急得像热锅上的蚂蚁一样。

郑芸同学大胆地举起了手走上讲台，在墨绿色黑板上写了个“古”字，并且说出了原因：“十”一“口”，把“十一”看做成“十”，再加上“口”就是“古”字了。我觉得她的答案可能错了，因为题目是“十一口”，你总不能把“十一口”改成“十口”吧！谭老师一言不发，看这阵势，结果如我所料。接着，老师分别请了两位同学把自己的答案写在黑板上，也详细的讲出了原因，她们的答案分别是：“克”字和“日”字。大家听了她们的答案，都忍不住哈哈大笑，因为实在是牛头不对马嘴。

我挠了挠后脑勺，绞尽脑汁，但还是想不出是什么字。就在我百思不得其解的时候，有两位“勇士”连忙举起了手。谭老师为了双方公平竞争，所以就决定以最“潮流”的方法——石头剪刀布，来筛选一位来回答这个未解之谜。两位“战士”的交战已决出了胜负，“赵大女神”已夺得了本场的答题资格。别看她平时不显山不露水的，她可是有着“过五关，斩六将”的本领。此番不鸣则已，一鸣惊人！只见她自信满满的在黑板上写了一个大大的“？”这个东东，大家像小鸟一样在下面唧唧喳喳的讨论这到底有没有这个字。她在黑板上试了一遍又一遍，终于写出了“吉”这个答案。

谭老师在答案前比划了一下，最终在答案旁打上了个小勾。瞬时，教室里响起了雷鸣般的掌声！

篇五：猜字谜作文400字左右五年级

李旭

谭老师在黑板上写下谜面——小狗身上长满了嘴（打一字）。

刚开始，我心想谭老师又在玩什么把戏呢？，这时我发现大家都已经开始思考了，不管七二十一，我也开始思考起来。

过了一会儿，一位名叫周子良的同学举起了手。他将答案在黑板上写了出来，我恍然大悟，原来是“器”字啊！

接着，谭老师抛出下一个谜面——三张纸（打一字）。此谜一出，教室里立刻安静得连呼吸声也能听见。我认为“三”就代表三个字的组合。“纸”是木头做的，三个“木”字合起来不就是个“森”了吗？我举起手，在黑板上写下了”森”字。结果，谭老师把我”GameOver”了。之后，王家齐同学又说是“品”字，仍被“KO”。

就在这时，谭老师给了我们一个提示，那就是“川”字。刚被“KO”了的王家齐同学“死灰复燃”，他再一次走上讲台，再黑板上的“川”字旁边加了一个“页”字，两个合起来就是“顺”字了。他说“三”字侧过来就是“川”字，“纸”就代表“页”的意思，所以就是“顺”字了。

第二道字谜可是费了我们九牛二虎之力呀！

篇六：猜字谜作文400字左右五年级

凡奕泽

谭老师在黑板上写下谜面——小狗身上长满嘴（打一字）。

谜面一抛出，全班都安静了下来，静得连绣花针掉到地上的声音都能让人听出来。我得脑袋也在飞速运转着，狗身上长满了嘴会不会是“狗”字旁边全是“口”字？不行，那不叫字！换个思路想想，“狗”又名犬，“犬”字旁边全是“口”子，那不就是“器”字吗？

可惜的是，我连想都没想好，就被周子良同学抢尽了风头。周子良同学在黑板上写上了一个大大的‘器’字。老师看了看黑板，对周子良同学的快速反应赞不绝口。

我们看了看周子良，很不服气，想让谭老师再出了一个谜语。谭老师于是在黑板上写下了第二个谜面——三张纸（打一字）。这个谜让全班同学又开始冥思苦想起来。

三张纸，这个字的结构肯定是和“品”字一样的。纸是用木头做的，会不会是森林的“森”字呢？在我还没有想完全的时候，好几位同学都在喊“森”字和“品”字。在黑板上分别写到了“森”字和“品”字，却都被老师判定GameOver了。

老师估计看把我们折腾得差不多了，笑嘻嘻给我们提示了一“丢丢”，在黑板上写了一个胖胖的“川”字。王家齐同学看见这个“川”字，一个箭步冲上讲台，在“川”字的旁边写上一个“页”字。王家齐解释说：“'三'字换个角度看就是'川'字，再加上纸的意思是页，合起来不就是'顺'字吗！”

顿时，讲台下响起了一片掌声。

篇七：猜字谜作文400字左右五年级

李思源

谭老师在黑板上写下了谜面——小狗身上长满了嘴（打一字）。

当老师把题目写在黑板上的时候，我们的脑子飞速运转着，是什么字呢？是“犬”字吗？不是，长满了嘴又代表什么呢？这一连串的问号让我又兴奋又着急，可是就是不知道是什么字。就在这时，周子良同学自告奋勇。我猜他会答错的，这题目那么难，他怎么可能知道呢！当周子良说是“器”字的时候，我才恍然大悟，原来是这样呀！小狗表示“犬”字的意思，长满了嘴是那周围的“口”字呀！我心服口服。

可还有些同学不服气，要求老师再出一个谜题。于是，老师在黑板上写下了另外一个谜面——三张纸（打一字）。

三张纸应该代表三个字叠加在一起，又要跟“纸”有关系。李旭同学举起了手说：“我试试！”，便在黑板上写下一个“森”字，老师追问他原因，李旭回答说“三”代表三个相同的部分，纸表示木的意思。老师却判定他GomeOver——本次出局！

接着，老师给出了提示，在黑板上写下了一个“川”字，王家齐同学敏捷地走上了讲台，写下了一个“顺”字，他解释“三“字”旋转一下变成了“川”字，页代表纸的含义，所以合起来就是“顺”字了！

教室里响起了掌声，大家都笑了起来。

篇八：猜字谜作文400字左右五年级

陈天祺

谭老师抛出谜面——一家十一口（打一字）。

老师话音刚落，同学们不约而同进入了“思考模式”。我目不转睛地盯着黑板上的谜面，想到“十一口”嘛，把“十”字和“一”字组合起来就是“土”字！但还剩下一个“口”字，怎么办呢？真麻烦，到底这张“嘴”该往哪塞？对了，“土”套在“口”里，不就是“田”字了！

虽然自己心中初步有了答案，但我还是没把握，“胆小”的惯例让我始终没敢举手回答谜题。紧接着在白纸上又写了一遍。哎！这谜底就像只小泥鳅，在脑海里到处乱窜，却总是没有“掉”下来的时候。我刚抬起头，面前的郑芸同学就举起了手，只见她径直走上讲台，转身拿了支粉笔，在黑板上写了个“古”字。我脑子一转，不对啊，“古”字只有“十”字和“口”字，连“一”字的影子都没有看到，一定是错的。之后，刘芳媛同学气势汹汹地走上讲台又飞快的写了个“克”字。顿时，同学们哄堂大笑，大家都明白这个答案不如人意了。

只剩最后一个宝贵的发言机会，老师让赵瑞乐和郭星宇用简单明了的“石头剪刀布”来决定发言权，两人大战“三百回合”后，功底雄厚的“赵大侠”胜出，而“郭输输”只能乖乖任命了。大家都把希望寄托在“赵大神”身上，只见她自信满满地在黑板上写了个“吉”字。

看到这个答案谭老师脸上露出了微笑，不错！果然赵瑞乐的答案是正确的。刹那间，教室里掌声雷鸣般地响了起来。本想着自己还有机会，这掌声却让我心中最后一盏希望的明灯也破灭了。

猜谜语还真是个技术活啊。

篇九：猜字谜作文400字左右五年级

吴雨欣

谭老师在黑板上写下了谜面——小狗身上长满了嘴（打一字）。

小狗身上长满了嘴是什么意思呀！这时，我被这题给“迷”住了。大脑开始运转起来，就像在线字典一样为我查询谜底。突然，心中想到答案可能是“犬”字的时候，周子良同学自信的举起了手，他走上讲台在黑板上写出了我百思不得其解的谜底。原来这这一个字的谜底竟然是“器”字。我大脑里的在线字典也停了下来。周子良同学解释到原因，“狗”的意思是“犬”，“嘴”的意思是“口”，四个“口”字在周围，“犬”字在中间夹着，不就成了一个“器”字”吗？

这么快得出答案，大家意犹未尽。“不然，再来一题”谭老师又使劲补刀。同学们异口同声地回答：“好”！谭老师抛出了谜面——三张纸（打一字）。

这道题虽然读起来简单，可是，这一题可比上一题要难些。首先，我一直纠缠着一个大问题！“会不会是品呀！”应该不是“品”字呀！品有三个口，可我又在想“口”字像一张纸。突然我听见同学们说会不会是“森”字啊，这时，李旭同学举起手走上讲台在黑板上写了一个“森”字。我想李旭同学可能是听到同学说“森”字而站起来拼一把的。可惜不是“森”字，李旭GameOver了。

李旭这一回答，王家齐同学接着举起了手，在黑板上写了个“品”字。但是，老师的笑容慢慢的“塌”下来了。在“品”字旁边打了一把小“×”。都有这么多同学回答了，可我脑子还是一片空白，不是“品”字，又会是什么字呢？在我们要绝望的时候谭老师悄悄地在黑板上写了个胖乎乎的“川”字。看来老师也按耐不住，这一次给了我们提示。

王家齐同学在老师写完“川”字后的两秒内，果断举起了手，激动地走上讲台在黑板上写下了一个“页”字，这个“页”字还写得好丑。王家齐解释道“纸”就是页的意思。哦，原来如此，答案是“顺”字。

今天这节语文课真有趣！让我留下了各种“深刻”的印象。

篇十：猜字谜作文400字左右五年级

郑芸

谭老师抛出了谜面——一家十一口（打一字）。

顿时，大家脑洞大开起来，同时，也有人七嘴八舌地说小话。我盯着黑板，脑子一恍，想出了一个“古”字。因为，“十一口”的“十”加上“口”字，就等于“古”字了。我举起了手，谭老师递给了我一支粉笔，我自信满满的走上了讲台。在黑板上写了一个“古”字，并解释道：“‘十’加上‘口’就‘古’字了。”本以为胜券在握，可谭老师却摇头说“NO”。

接着，是刘芳媛同学上去了。她在黑板上写了一个“克”字，也错了。接着，第三个回答的是葛梓涵同学，她在黑板上写了一个“日”字。她说：“因为‘一家’的‘一’再加上‘十一口’的‘口’就等于‘日’字了。”我心想：“日”字？怎么可能。果不其然，谭老师还是摇了摇头。

当葛梓涵同学回答完后，我又重新思考了一遍。会不会是“舌”字呢？因为“十一口”的“十一”等于“干”字，可“干”和“口”字加上好像又不是个字。如果把“干”上面的“一”变“丿”呢？那就是“舌”字了。我相信谭老师的“迷药”很快就能被我们破解了！

现在只剩下最后一个回答问题的“锦囊”，最后花落赵瑞乐同学家。我们注视着她走向讲台，大家好像把所有的希望都寄托在了她身上一样。她在黑板上写了一个“士”字，下面写了“口”字，我顿时恍然大悟，心想原来是“吉”字呀！果不其然，正如我所想是“吉”字。其实“舌”字的“一”就不该变成“丿”，应该把“一”换个位置就是“吉”字了。我可真恨不得敲敲自己脑袋瓜呢！

这个猜字谜可真好玩！大家笑了，我也笑了。

篇十一：猜字谜作文400字左右五年级

王家齐

谭老师在黑板写下了谜面——小狗身上长满了嘴（打一字）

顿时，教室里安静得连一根针掉在地上也听得见。看来同学们已经开始寻找答案了，忽然，有两位同学举起了手，他们分别是刁泽轩和周子良，老师让周子良上了讲台，他在墨绿色黑板上写了一个大大的字“器”字。然后他解释道：“‘器’字的中间是‘犬’字，犬就是狗的意思，所以是‘器’字。我们大家响起了雷鸣般的掌声。原来“器”字就是答案。

老师又问我们：“要不要再来猜一个谜语？”我们迫不及待地说：“要！”老师又在黑板上写出了谜面——三张纸（打一字）。

同学们的大脑立刻飞速运转起来，老师说：“谁上来试试？”李旭同学举起了手，拿起粉笔在黑板上写下了“森”字。我认为有可能是对的，因为纸本来就是木头做的，可是老师却对李旭说GameOver了。

想不到老师在趁我思考的时候让我上台，我就随意写了一个“品”字，我没有解释，那是因为我忘说了，我认为“品”字的三个口字很像三张纸，所以我写了“品”字。老师在我写的“品”字下边打了一个小叉并说答案错了。

这漫长的等待已经开始让我们饥渴难耐了，就给了我们一个小小的提示，老师在黑板上写下了一个胖胖的“川”字。我一想，纸不就是页的意思吗？川加上页不就是“顺”字吗？一想到这个答案我立马举起了手，快速地奔向讲台在黑板上写下了我心中的答案，我的解释是这样：“把‘三’字换个角度看一下就是‘川’字，纸就是页的意思，它们合到一起就是‘顺’字。”

这时，全班响起了掌声。我笑了，大家也笑了。

篇十二：猜字谜作文400字左右五年级

舒存源

谭老师抛出了谜面——大山压在夕阳上（打一字）。

谭老师的话音刚落下，我就绞尽脑汁的想了起来，不好！已经有同学举手了，我还什么都没有想到。老师让那位同学在黑板写下了答案，只见他在黑板上“刷刷”几下，写上了一个工工整整的“岁”字。

老师见了连声叫好，同学们也响起了雷鸣般的掌声。不过有的同学惊讶到：有的说不会吧，有的说怎么可能呢？当然我也不例外！这时老师解释说大山压在夕阳上，就是“山”字放在夕阳的“夕”字上边，所以就是“岁”字。我们一听就无话可说了，接着谭老师又抛出了谜面——十八乘六（打一字）。

我想了很久，可就是什么也想不到。我摸了摸后脑勺心想，这个字到底是什么“英雄人物”呢？突然，我想谭老师是不是给我们出数学题？于是我在草稿纸上算了算，18乘6等于多少？哈哈！我算出来了，结果是等于数字108，所以我心中就有了所谓的“答案”。我举起手，在黑板上写上了个又丑又小的108。“哈哈！当你这是在做数学题？”谭老师笑着，同学们见了都忍不住哈哈大笑。

接着老师又请了几位同学上讲台写下自己的答案。本轮猜字谜游戏一共请了六位“天才学霸”上台，可他们的答案让他们全部“壮烈牺牲”，无功而返。

谭老师最终公布答案是“校”字。

篇十三：猜字谜作文400字左右五年级

胡恺恒

谭老师抛出谜面——一家十一口（打一字）。

话音刚落，大家开始进入了思考模式。过了一小会儿，居然开始争前恐后的举起了手。他们是自带“度娘系统”吗？反应这么快！我们班的郑芸同学举起了手，她说是“古”字，因为“十”字和“一”字组合起来变成“士”字，再加上“口”字就是“古”字了，但是她的答案里还少了个“一”字啊！

郑芸同学下去了以后，刘芳媛同学的给出的答案是“克”字，但也不对。谭老师这字谜的葫芦里到底卖的是什么“药”？是迷魂药，吃了以后就像是掉了魂似的？还是致命毒药，吃了就直接去“天堂”？真让我想不明白。

就在我们陷入僵局的时候，东海龙王“郭星宇”和世界第一美少女“赵瑞乐”出手了，到底让哪一位回答这个问题呢？他们两个为争夺揭晓谜底的发言权“大战三百回合”，最后赵瑞乐大获全胜。

赵瑞乐写下了吉祥的“吉”字，“赵女神”漫不经心的说：“‘十’加上‘一’等于‘士’字，‘士’加上‘口’就是‘吉’字了”。我不禁想，谭老师这节课的“迷魂药”好浓呀。还有同学说：“城市套路深，我想回农村”，更惹得大家哈哈大笑。

谜底就这样被我们揭晓了。

篇十四：猜字谜作文400字左右五年级

朱子健

谭老师抛出了谜面：大山压在夕阳下（打一字）

谜语一出，我脑子飞速一转，立马得出了结论是“岁”字

因为“山”字在上面，“夕”字在下面，就成了“岁”字啊，我立刻举起了手，可惜被谭鹏同学抢先一步，他跃着轻快的步伐走上讲台，接过谭老师手上的粉笔，在黑板上写出了“岁”字，哎！为什么我晚了一步，要是我反应再快点就好了。

别担心，谭老师再次抛出了谜面——十八乘六（打一字）。

我心里还在默想的时候，背后却有“刷刷”举手的声音，往后一看，舒存源、卢扬波、卜子恒这些人都把自己的手举得高高的，舒存源在黑板上写出“108”，谭老师说：“不对”。卢扬波也上讲台去了，他在黑板上写了“森”，谭老师依然说：“不对”。舒存源不甘心又举手一次，上去写了另一个字“松”，可谭老师还是说“错了”。

谭老师见我们一个个抓耳挠腮，不得其解，便只好公布答案，在黑板上写了一个大大的“校”字，我才反应过来。

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