【#三年级# 导语】《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象,字里行间流露出作者对北大荒无比热爱之情。以下是©文档大全网整理的小学三年级语文《北大荒的秋天》原文、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,象是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊,北大荒的秋天真美呀!
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
4、知道北大荒是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。
教具准备:多媒体课件
一、导入
俗话说,一叶落而知秋。九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。北大荒的秋天是什么样的?让我们一起去看看。
(齐读课题)
二、讲读课文
1、让我们抬头看看,北大荒秋天的天空怎么样?请小朋友读第二自然段。
2、(显示天空图片)北大荒的天空怎么样?
一碧如洗:蓝天仿佛被冲洗过一样,非常亮丽。
3、北大荒的天空一碧如洗,很美,到了傍晚,绮丽的晚霞更令人陶醉。
①西边的天上会有什么?读————(显示)
②这些流云是怎样变化的?读————(显示)(欣赏流云图片)
③“一道银灰,一道橘黄,一道血红,一道绛紫”色彩真多呀!你能用学过的成语来形容它吗?(五彩斑斓、五颜六色等)
4、文中把多彩的流云比作什么?
5、这是一幅多美的图画呀,让我们边读边想象那美丽的画面。练习朗读和背诵。
6、小结:有个小朋友见到如此美丽的画面,情不自禁地说:“(显示)啊,北大荒秋天的天空真美呀!”
学习第三自然段
1、我们抬头看见一碧如洗的天空,低头又看见什么呢?指名读第三自然段
2、你们看到了什么?小河给你什么印象?(显示小河图片)
清澈见底:清而透明,能看见河底。
3、出示:小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在怀抱里。
作者把小河比作什么?为什么把“小河”比作“一条透明的蓝绸子”。你能用“因为……所以……”来回答吗?
4、假如你是一条小鱼,在这清澈见底的小河里,会做什么?心情怎么样?(讨论后回答)
5、游览到这儿,你想说什么?(啊,北大荒秋天的小河真美呀!)指导朗读,背诵。
学习第四自然段
1、放眼望去,北大荒的`原野上怎么样?
热闹非凡:十分热闹,热闹得超过一般。
2、从哪里看出原野热闹非凡的?带着问题默读第四自然段
3、指名读大豆会笑吗?高粱会演唱吗?这句话把“大豆”和“高粱”当作人来写了,这样写更能表现出原野的热闹。指导读“哗啦啦的笑声”、“乐呵呵地演唱”,读出农民丰收在望的喜悦心情。
4、你们瞧,山坡上,大路边,村子口,榛树的叶子全都红了,红得怎样?读————(显示)
5、指导朗读,读出原野的热闹和人民兴奋的心情。
练习朗读,背诵。
6、这时你想说些什么?(啊,北大荒秋天的原野真美呀!)
学习第五自然段
1、秋天是收获的季节,北大荒的秋天有什么收获呢?速读课文。
2、(显示)“大豆摇铃千里金”,这句话就描写出北大荒丰收的景象,告诉我们北大荒的秋天是个收获的季节。
3、引读:你瞧,这里的(田野、山岭、江河),连同那茫茫的(草甸子),都会在这个季节里用双手捧出(沉甸甸的宝物来。)
4、宝物图片欣赏
5、小结:北大荒的秋天不仅景色优美,而且物产丰富,让我们看了情不自禁地发出赞叹,千言万语汇成一句话:(显示:啊,北大荒的饿秋天真美呀!)
指导朗读,用赞美的语气读。
三、总结全文
1、课文学完了,你们觉得北大荒的秋天美吗?你能说说它美在哪儿?
2、北大荒原来是一片荒芜,没有人烟,现在为什么变得这么美丽富饶呢?
(因为这里的人们非常勤劳,他们用自己的双手创造了这美丽的家园。)
四、作业
这篇课文写得非常美,把你认为最美的一段读给大家听,美要大家一起来分享。
在教学中我还重视了比喻句和拟人句的指导,让学生学会区别、练说和仿写。通过学习这课文,学生懂得了运用比喻和拟人,可以让自己的作文更形象生动。
小学三年级语文《北大荒的秋天》原文、教案及教学反思.doc正在阅读:
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