长春版小学一年级上册语文课本_长春版小学一年级上册语文课件:《脖子的妙用》

副标题:长春版小学一年级上册语文课件:《脖子的妙用》

时间:2024-09-25 13:35:01 阅读: 最新文章 文档下载
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【#课件# 导语】现在很多老师上课都用课件,通过课件教学可以帮助同学们更好的学习,更好的了解上课内容,下面是©文档大全网给大家带来长春版小学一年级上册语文课件:《脖子的妙用》,大家可以看一下,希望对同学们学习语文有所帮助。

  

篇一

  教材分析:

  《脖子的妙用》和《动脑筋照相》是阿根廷漫画家莫迪罗的作品。长颈鹿是儿童非常喜爱的动物,漫画又赋予丰富的想象力,所以儿童一定会喜爱,学习也一定会充满兴趣。新语文课程标准中提到:借助读物中的图画阅读,也是读图能力的要求。因此,教材中编入幽默板块,旨在从小培养儿童的读图能力和具有初步的幽默感。

  教学目标:

  1、结合儿童已有的生活经验和母语基础,会认本课的十一个生字。

  2、看图,理解这两个幽默的含义,并能说出这两幅图画所表达的意思。

  3、培养儿童欣赏漫画兴趣,体会幽默带来的愉悦。

  教学重点、难点:能看明白图画的意思。

  教学时数:四课时

  教学准备:图片、生字卡片

  第一课时

  教学内容:

  1、认生字“脖”,并能正确书写“妙”字,知道这个字是左右结构的字。

  2、学会看图说话。

  教学过程:

  一、谈话导入

  同学们,大家看过杂技表演吗?都看过哪些呢?看过走钢丝吗?谁能给大家说一说他们是怎么走的?今天我们学习的这一课,也是一个人在走钢丝,可表演的与众不同。想看吗?请同学们打开书。

  二、引导学生看图

  1、请同学们看书。谁能说说,你在图中都看到了什么?

  2、谁来说一说你是怎样来观察这幅图的?(传授学生要按顺序观察)

  3、图中的人在做什么?什么样的姿势?对了,他在利用长颈鹿的脖子在走钢丝。这节课我们要学习的就是——脖子的妙用。(板书)

  三、讲授生字

  正zheng上下结构正确正直立正

  可ke独体字可爱可是可怜

  女nu独体字女子女强人

  妙miao左右结构灵丹妙药妙不可言

  好hao左右结构好处好人友好

  相xiang左右结构相片相框相机

  你ni左右结构你好你们你俩

  1、“脖”字是我们本课学习的生字。教师板书示范。

  2、教师领读。引导学生观察字的结构。说一说你准备怎样记住它。还能组哪些词。

  3、板书“妙”字。“女——妙”“妙”在课文中组的词是什么?还能组哪些词?

  4、引导学生说出它的结构,以及如何才能记住。

  5、教师领读。

  四、布置作业:课后练习一。

  第二课时

  教学内容:

  1、复习上节课所学习的内容。

  2、讲授三个生字“你、俩、别”,能正确书写“可、你”。

  教学过程:

  一、复习巩固上节课所学习的生字。

  二、讲授新字

  1、看图:谁能借助拼音说一说,走钢丝的人说了一句什么话?

  2、里有几个生字,我们先来看一看“你”字。

  3、教师板书并领读。

  4、谁来说说你准备怎样记住这个字?这个字是什么结构?还能组哪些词?

  5、指导学生在虚宫格内书写。

  6、讲授“可”字,知道它是独体字。

  7、“俩”也是一个新字。教师领读。大家发现黑板上的字有什么共同点了吗?“你、俩”都是单人旁的字,都与人有关。那谁能用“你们俩”给大家说一句话?

  8、来告诉大家,还有哪个字是我们这节课的生字?“别”

  9、师板书并领读。

  10、让学生根据老师传授的方法讲解这个字。

  作业:书写本课的生字。

  

篇二

  教学目标

  1.认识6个生字,会写3个生字,学会“女字旁”。

  2.培养欣赏漫画的情趣,体会幽默带来的愉悦。

  3.学看幽默画。

  教学重点

  领悟幽默画的含义。

  教学准备

  字卡,

  教学过程

  一、谈话导入。

  同学们,大家看过杂技表演吗?都看过哪些呢?看过走钢丝吗?今天我们来一起看一段杂技表演。谁能给大家说一说这是什么项目?今天我们学习的这一课,也是一个人在走钢丝,可表演的设备与众不同。想看吗?请同学们打开书。

  二、引导学生观察图片。

  1.请同学们看书。让学生说说在图中都看到了什么?

  2.这个人在走钢丝时,会想些什么?如果是你会怎么想?

  3.引入新课《脖子的妙用》板书。

  三、学习生字

  1.“脖”字与“俩”“别”及相应音节。

  2.引导学生拼读,读准字音,理解其在本课的意思。

  3.板书“妙”字及相应音节。

  4.从走钢丝的人说的一句话中引出“你”“可”两个生字。

  5.学习“可”字,知道它是独体字。

  6.“你、俩”都是单人旁的字,都与人有关。引导学生用“你们俩”说一句话。

  7.老师小结。

  8.知识延伸:让学生互相说一说生活中笑话或幽默故事。

  四、布置作业:“活动与练习”中第一题。

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