七年级第二学期语文暑假作业-第二学期暑假作业七年级答案【三篇】

#初一# 导语：以下是®文档大全网整理的第二学期暑假作业七年级答案【三篇】，仅供大家参考。

(一) 

二、1、B2、无3、B4、D5、A 

三、《山中杂诗》吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。 

《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 

(二) 

1、(1)春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子 

(2)夏季：苇叶三片四片地展开 

(3)秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白 

2、①用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏; 

②假日苇塘边劳动的快乐; 

③神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝; 

④有可供解馋的野草; 

⑤从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。 

3、挑逗、招惹的意思。这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染(吸引)的情状。 

4、A句：运用比喻、拟人修辞手法。生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。 

B句：运用拟人的修辞手法。生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态，凸显出春天的美丽和给人的愉悦之情。 

5、要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了;表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。 

启示：围绕“自然之乐”或“童心”谈均可。 

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(三) 

二、1、B2、C3、B 

4、巍峨的高山挺立着身姿，那是在教我们高远;忙碌的蜜蜂采撷着花蜜，那是在教我们勤劳。5、略 

三、古诗默写： 

《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 

《春夜洛城闻笛》谁家玉笛暗飞声?散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情? 

(四) 

文学作品阅读： 

1、浮躁猝不及防谛听静谧 

2、从冬天开始孕育，来得缓慢。标志:：小草发芽、杨柳吐絮、春燕南飞、春江水暖等。 

3、(1)秋天有钴蓝的天空。(2)有人画的菊花。(3)有温情的声音。(4)还可以剥蟹煮酒。 

4、“抿”字活画了舍不得大口喝，只是品尝地呷一小口的情状。“吐”字写出了喝进菊花茶之后呼出一口 

气的无比惬意之感。“染”更写出了菊花与自己的呼吸都揉和在一起的温馨。这几个词称赞喝菊花茶时的忘我情态。 

5、总结上文，以生动地比喻形象地表现了秋天的伟大母亲般的胸怀，赞美了秋天对人类的无私奉献。 

(五) 

一(略) 

二、1、A2、C 

3、白色是天真，纯洁无暇;蓝色是宁静，深沉幽雅(或者：黑色是沉重，冷漠无声; 

紫色是神秘，深邃悠远) 

四、默写： 

《逢入京使》岑参故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 

《滁州西涧》韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 

知识卡片：1.琅琅上口口声声2.琅琅上口或朗朗上口3.琅琅上口4.琅琅上口或朗朗上口 

(六) 

一、略 

二、1.C2.欧阳修、关汉卿、王羲之、杜甫、张仲景、关羽、陆羽、吴道子 

3.①家父②小女或犬子③令郎4.B 

5.头上是蔚蓝的天空 

6.见到奔腾的江河，你只盼无愧地做浪花里晶莹的一滴;虽是一滴，却能滋润禾苗 

(七) 

一、25.另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比(说对丢包的女士起“衬托”、“反衬”或“烘托”作用亦可)(1分)，突出了丢包的女士的真诚待人和尊重他人的鲜明个性(1分)。 

26.拾提包——(还空包)——(送票据) 

27.例句：“阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。” 

简析：天色逐渐变晚，而丢失的提包毫无着落，烘托了丢包的女士焦急的心情。(分析突出了景物特色和人物心理特征1分。 

29.【示例】只有真诚和善意才能消除隔阂。【示例】对每一个卑微的善举都应该心怀感恩。【示例】善意终归会得到别人的尊重。 

二、默写： 

《江南逢李龟年》杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。 

《送灵澈上人》刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。 

知识卡片：请给下列各组中加点的多音字注音。(注意：题目中忘了加点，烦请对照此处加点) 

患上口角炎后会出现嘴角周围发红、发痒，接着出现糜烂裂口、嘴角干疼等情况。(jiǎo) 

从口角到握手，米卢和希丁克之间究竟发生了什么?(jué) 

农村五保对象和城镇“三无”对象将集中供养。(gōng) 

城主担心佛到城里后，所有的人都阪依了佛，自己就无法受尊重了。于是下令：“若有人敢供养佛陀的话，就要课五百钱税金。”(gòng) 

陷人我军包围的敌人累累如丧家之犬，早已无心应战。(léi) 

望着漫山遍野的累累硕果，果农们心里像喝了蜜一样甜。(léi) 

频繁受到伤病的困扰，杨晨谢晖成为难兄难弟。(nàn) 

他希望能得到他那在*里鬼混的难兄难弟的帮助。(nán) 

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