童话故事500字,小学童话故事文字版500字

【#童话故事# 导语】童话故事中有生动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着一定的语言知识。童话故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。孩子的世界纯白无暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢小故事，也爱经典童话故事阅读。下面是©文档大全网整理分享的小学童话故事文字版500字，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

　　

　　夏天一到，总爱下雨。

　　这不，刚才还烈日当头，转眼就大雨倾盆了。

　　这对外出寻找食物的小蚂蚁、小蜻蜓、小蝈蝈儿和采花粉的小蜜蜂们来说，是最糟糕的事情。

　　几只小蚂蚁被雨浇得晕头转向，突然，雨停了，天一下子黑了下来。

　　这是怎么回事呢?

　　突然传来嗡嗡的声音：“小蜻蜓、小蝈蝈儿、小蜜蜂，你们也到我的雨伞下躲躲雨吧!”

　　这是谁呀?!

　　几只小蚂蚁可吓坏了，互相抱成了一团儿。

　　不一会儿，几只小蜻蜓、小蜜蜂和小蝈蝈儿也来到几只小蚂蚁的身边。

　　“这雨来得太快啦!”

　　“下得也太大啦!”

　　“幸好有把大雨伞!”

　　几只小蚂蚁看见小蜻蜓、小蜜蜂和小蝈蝈儿们七嘴八舌地议论着，不知道发生了什么事?

　　一只小蚂蚁问：“这是谁的雨伞啊?”

　　一只小蜜蜂回答：“是哼哼猪的呀!”

　　“哼哼猪!”另一只小蚂蚁一拍脑袋，“哦，原来是哼哼猪的声音啊!”

　　又有一只小蚂蚁问：“那哼哼猪呢?他怎么没有到雨伞下躲雨呀?”

　　“哈哈哈……”小蜜蜂、小蜻蜓和小蝈蝈儿们都笑起来。

　　又有一只小蚂蚁说话了：“我明白了，这把大雨伞是哼哼猪的一只大耳朵呀!”

　　“没错!”又传来嗡嗡的声音，“雨还在下着呢，你们在里边再等等吧!”

　　“哼哼猪真好!”最小的一只小蚂蚁说，“他为了我们，被大雨淋着，会不会感冒呀!”

　　“不会的!”哼哼猪嗡嗡地说，“我身体可棒啦，刚才还很热，现在可以痛快地淋个澡啦!”

　　老鼠大声地咆哮：“滚!滚!讨厌的猫，你滚得远远的!”

　　洞里的老鼠很生气，一会儿摔文具盒，一会儿踢凳子。因为他太讨厌猫的声音了。

　　老鼠洞太深了，所以没有人能听到他的声音。

　　也就是从这一刻开始，来参观熊爸爸门前神奇的花树的动物越来越多。熊爸爸的家成了接待站，家里每个人都是导游。

　　熊爸爸接待自己的朋友，熊妈妈接待自己的好姐妹，熊孩子接待自己的小伙伴。

　　老山羊捋着胡子，笑呵呵地对熊爸爸说：“啊呀，我长这么大，还没见过如此神奇的花朵啊!”

　　熊爸爸赔着笑脸，一个劲儿点头：“是的是的，谁说不是呢。我也是第一次见。”

　　老山羊突然很好奇地问道：“这棵神奇的树是怎么来的?”

　　熊爸爸说：“哦哦哦，谁知道呢，就那么一棵普普通通的小树，慢慢长起来了，我们谁也没注意呢。谁知道它开出了五颜六色的花朵。一棵树，怎么可能开出很多种颜色的花呢?”

　　这是熊爸爸一家人订好的条约，谁也不许说出这棵树的具体来历，也不许说出这些花朵的神奇之处。倒不是他们自私，他们是害怕这些花朵被坏人利用了，那样，麻烦会很大的。

　　那一只兴奋的猫，始终伴随在熊孩子的左右，因为他差不多是第一个发现这些花朵的。虽然花喜鹊也发现了，但花喜鹊毕竟是在黑猫之后的。所以，他觉得自己像半个主人似的，不时发出惊喜的叫声。

　　小白兔蹦蹦跳跳的，不断地发出惊叹：“啊，太美了，太美了。这样的花朵，一定是属于小仙女的!”

　　黑猫纠正说：“不对不对，是熊孩子的!”

　　小白兔不喜欢大黑猫，不知道为什么，他一见黑猫黑色的衣服，心里就像压了一块石头。

　　小白兔说：“知道，我知道，你难道不能让人家幻想一下吗?”小白兔离开了大黑猫，去找小狐狸去了。

　　小狐狸是聪明的，他早问过熊孩子了，就像老山羊问熊爸爸一样。不过，小狐狸心里打的小算盘，和老山羊是不一样的。

　　小狐狸悄悄问小白兔：“哎，你没问熊孩子吗?”

　　小白兔说：“问什么?”

　　小狐狸说：“比如说，这棵树是怎么来的，比如说，这花朵有什么神奇的魔力没有。”

　　小白兔不喜欢刨根问底，所以他回答小狐狸道：“干吗要问这些呀，你看看这些花多美呀，你闻闻这些花多香呀。”

　　大黑猫叫了一声：“妙呜，小白兔说得对，累不累呀!”

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