A.8：50
B.8：40
C.8：30
【答案】A
【分析】根据题意，用开始上课的时间加上第一节课的上课时间，再加上课间休息的10分钟，就是第二节课的上课时间。
【详解】8时＋40分＋10分＝8时50分
所以，第二节课8：50开始。
故答案为：A
2、数学书有12本，语文书有4本，数学书的本数是语文书的（）倍。
A.3
B.5
C.4
【答案】A
【分析】求一个数是另一个数的几倍是多少用除法计算，代入数据解答即可。
故答案选：A
3、1秒钟可以做完的事情是（）。
A.跑14米
B.做10道口算题
C.眨一下眼
【答案】C
【分析】秒是非常小的时间单位，1秒不可能跑14米，也不可能做10道口算题，1秒可以眨一下眼睛。
【详解】1秒钟可以做完的事情是眨一下眼睛。
故答案为：C
A.30，6
B.42，6
C.36，4
【答案】A
【分析】解答此题要把每组中的数计算出结果，再判断选项。
【详解】A．30÷6＝5
B．42÷6＝7
C．36÷4＝9
故答案为：A
2、三个同学赛跑，跑完相同的路程，甲用1分20秒，乙用100秒，丙用90秒，（）跑得快。
A.丙
B.甲
C.乙
【答案】B
【分析】分和秒之间的进率为60，甲用1分20秒即80秒；乙用100秒；丙用90秒，相同的路程，用时越少说明跑的越快。
【详解】三个同学赛跑，跑完相同的路程，甲用1分20秒，乙用100秒，丙用90秒，甲跑的快。
故答案为：B
3、计算536×7时，竖式中“5”和“7”相乘实际上是（）。
A.5×7
B.50×7
C.500×7
【答案】C
【分析】根据三位数乘一位数的乘法法则可得，“5”表示5个百，“7”表示7个一，据此解答即可。
【详解】计算536×7时，竖式中“5”和“7”相乘实际上是500×7；
故答案为：C。
A.20
B.30
C.40
【答案】B
【分析】用结束的时间减去开始的时间等于经过的时间，用6时12分－5时42分即可解答。
【详解】6时12分－5时42分＝30分
故答案为：B
2、钟面上，秒针从“3”走到“8”，一共走了（）。
A.5时
B.5分
C.25秒
【答案】C
【分析】在钟面上，一圈分成12个大格，一个大格又分成了5个小格。秒针每走1个小格是1秒，秒针每走1个大格是5秒，据此解答。
【详解】秒针从“3”走到“8”共经过5个大格，所以一共走了5×5＝25（秒）。
故答案为：C
3、上午8：00开始上课，一节课40分钟，课间休息10分钟，第二节课（）开始。
A.8：50
B.8：40
C.8：30
【答案】A
【分析】根据题意，用开始上课的时间加上第一节课的上课时间，再加上课间休息的10分钟，就是第二节课的上课时间。
【详解】8时＋40分＋10分＝8时50分
所以，第二节课8：50开始。
故答案为：A
A.1分钟
B.5分钟
C.45分钟
【答案】B
【分析】一只猫吃一条鱼的时间与9只猫同时吃9条这样的鱼的时间是相同的，据此即可解答。
【详解】一只猫吃一条鱼用5分钟，9只这样的猫同时吃9条这样的鱼（一只猫吃一条鱼）也需要5分钟。
故答案为：B
2、一个加数减少18，另一个加数增加25，则和（）。
A.增加7
B.减少7
C.不变
【答案】A
【分析】一个加数减少18，和就减少18，另一个加数增加25，和就增加25，用25减18得和终增加多少，据此即可解答。
【详解】25－18＝7，和增加7。
故答案：A
3、100千克面粉、1吨棉花和1000克盐相比，（）重。
A.100千克面粉
B.1吨棉花
C.1000克盐
【答案】B
【分析】把三个物品的质量换算成相同的单位后再比较大小。
【详解】1吨＝1000千克，1000克＝1千克；
1000千克＞100千克＞1千克，所以1吨＞100千克＞1000克，1吨棉花重。
故答案：B
A.三位数
B.四位数
C.三位数或四位数
【答案】C
2、把边长为8厘米的正方形剪成两个同样的长方形，其中一个长方形的周长是（）厘米。
A.8
B.16
C.18
D.24
【答案】D
3、用同样长的小棒至少（）根能拼成一个长方形。
A.4
B.6
C.10
【答案】B
A.3
B.5
C.4
【答案】A
【分析】求一个数是另一个数的几倍是多少用除法计算，代入数据解答即可。
故答案选：A
2、1秒钟可以做完的事情是（）。
A.跑14米
B.做10道口算题
C.眨一下眼
【答案】C
【分析】秒是非常小的时间单位，1秒不可能跑14米，也不可能做10道口算题，1秒可以眨一下眼睛。
故答案为：C
【点睛】此题考查实践单位，只要符合实际情况即可。
3、下面几组数中，（）中大数是小数的5倍。
A.30，6
B.42，6
C.36，4
【答案】A
【分析】解答此题要把每组中的数计算出结果，再判断选项。
【详解】A．30÷6＝5
B．42÷6＝7
C．36÷4＝9
故答案为：A
【答案】×
【分析】根据钟表的认识，先看时针再看分针，时针刚过几时就是几时，分针指向几分就是几分。
【详解】时针指在4和5之间，分针指向3，此时为4：15，所以原题说法错误。
故答案：×
2、冰箱高17分米．（）
【答案】√
3、分针走1大格，秒针走一圈。（）
【答案】×
【详解】分针走一大格5分钟，秒针走一圈是一分钟，所以分针走1大格，秒针走5圈。
故答案为：×
【答案】√
【分析】8000米＝8千米。根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识：相距8千米，乘坐公共汽车、出租车或家长开车前往比较合适。
【详解】根据分析可知：明明家与外婆家相距8000米，从家去姥姥家乘坐公共汽车比较合适，所以判断正确。
2、一吨铁比1000千克棉花重。（）
【答案】×
【分析】根据题意可知，1吨＝1000千克，所以，一吨铁与1000千克棉花一样重。
【详解】根据分析可知，
一吨铁比1000千克棉花重；是错误的。
故答案为：×
3、测量一棵树的高度，用千米作单位比较合适。（）
【答案】×
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：计量一棵树的高度，用米作单位比较合适。
【详解】据分析可得：
测量一棵树的高度，用米作单位比较合适，原题说法错误。
故答案为：×
【答案】√
【详解】钟面上长细的针是秒针，所以题干说法正确。
故答案为：√
2、四条边都相等的图形一定是正方形。_____
【答案】×
【详解】四条边相等的图形，四个角不一定都是直角，
所以四条边相等的图形是一定正方形是错误的；
故答案为：×
3、数学课本的长大约是25分米。（）
【答案】×
【分析】常用的长度单位有：厘米、分米、毫米、米，根据生活经验，数学书的长度大约25厘米，据此判断。
【详解】根据分析可得：数学课本的长大约是25厘米。原题说法错误，故答案为：×。
【点睛】本题考查长度的估计，掌握生活经验是解题的关键。
4、1里面有5个，有7个。（）
【答案】√
【分析】将一个整体平均分成5份，其中的1份用表示，这样的5份等于1；将1个整体平均分成7份，其中的1份用表示，这样的7份等于1，根据对分数的初步认识即可判断。
【详解】根据分析可知：1里面有5个，有7个，所以原题说法正确
故答案为：√
5、362＋539的和接近900。（）
【答案】√
【分析】先将362和539的和计算出来，再和900进行比较即可解答。
【详解】362＋539＝901
901－900＝1
故答案为：√
【答案】×
【分析】根据钟表的认识，先看时针再看分针，时针刚过几时就是几时，分针指向几分就是几分。
【详解】时针指在4和5之间，分针指向3，此时为4：15，所以原题说法错误。
故答案：×
2、冰箱高17分米．（）
【答案】√
3、分针走1大格，秒针走一圈。（）
【答案】×
【详解】分针走一大格5分钟，秒针走一圈是一分钟，所以分针走1大格，秒针走5圈。
故答案为：×
4、明明家与外婆家相距8000米，从家去姥姥家乘坐公共汽车比较合适。（）
【答案】√
【分析】8000米＝8千米。根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识：相距8千米，乘坐公共汽车、出租车或家长开车前往比较合适。
【详解】根据分析可知：明明家与外婆家相距8000米，从家去姥姥家乘坐公共汽车比较合适，所以判断正确。
5、一吨铁比1000千克棉花重。（）
【答案】×
【分析】根据题意可知，1吨＝1000千克，所以，一吨铁与1000千克棉花一样重。
【详解】根据分析可知，
一吨铁比1000千克棉花重；是错误的。
故答案为：×