成人高考专升本大学语文知识点-2017成人高考专升本大学语文记叙文试题及答案(6)

　课文翻译

　　在几千里以外，时常得到您的来信，安慰我长久思念的心，这也就非常幸运了。更何况蒙您以礼物馈赠，那么我将用什么报答您呢?信中情意深厚，可见您没有忘记我的父亲，我也理解父亲深深地想念您的缘故。至于信中用“上下要互相信任，才能品德要与职位相称”这样的话来告诫我，那么我是深有感触的。我的才德与职位不相称，这一点我本来就知道。至于说上下不信任这一弊病，在我身上又表现得特别严重。

　　现在所说的上下信任又是怎么一回事呢?那就是：从早到晚骑马去恭候在权贵之家的门口，当守门人故意为难不肯进去通报时，他便用甜言媚语作出妇人的姿态，把袖里藏着的金钱暗地里送给他们。守门人拿着名片进去之后，可是主人又不立刻出来会见，他就站在马棚里，在仆人和马中间，臭气熏着衣服，即使是饥饿寒冷或闷热得不可忍受，也不肯离开。一直到傍晚，那个先前曾接受金钱的人出来告诉他说：“相公疲倦了，谢绝会客，客人请明天再来吧。”到了明天，又不敢不来。他夜里披衣坐着，一听到鸡叫就起来梳洗，骑着马跑去推门，守门人厉声问道：“是谁?”他便回答说：“昨天那个客人又来了。”守门人怒气冲冲地说：“客人为什么这样勤快呢?难道相公能在这个时候出来接见客人吗?”客人心里觉得难堪，便尽力忍耐着对守门人说：“没有办法呀，姑且让我进去吧!”守门人又一次得到他所送的钱以后，这才起身进去。他又站在上次站过的那个马棚里。幸亏主人出来，坐北朝南召见他。他便慌慌忙忙地跑去趴在台阶下，主人说：“进来!”他便拜了又拜，故意迟迟不起，起来后就献上进见的金银。主人故意不接受，他便再三请求。主人故意坚决不接受，他便一再坚决地请求。然后主人才叫手下人把东西收下。他便拜了两拜，故意迟迟不起，起来后又作了五、六个揖才出来。出来便对守门人作揖道：“请您多多关照我，下次再来时，希望不要阻挡我。”守门人向他还了一个礼，他就欣喜若狂地跑出来。他骑在马上遇到相识的人，就扬起马鞭得意地对人说：“我刚从相公府上来，相公很看重我，很看重我。”并且夸张地叙述接待他的情况。即便是和他相识的人，也从心里敬服相公看重他了。相公又偶尔随意地对人说：“某人不错，某人不错。”听到这些话的人也都心里盘算着，而一齐称赞他。这就是世上所说的上下信任。您说我能这样做吗?

　　对于前面所说的权贵人家，我除了在过节时投一个名片之外，就整年不去了。问或经过他的门前，那也是捂住耳朵，闭上眼睛，催着马飞快地跑过去，就好像有谁在后面追逐似的。这就是我狭隘的心怀。因此长久不被长官所喜欢，而我则更加不顾这些了。我常夸口说：“人生如何，是由命运决定的，我只是守着自己的本分就行了。”您听了我这番话，或许不会讨厌我的迂阔吧?

　　乡园多变故，不能不触动旅居他乡之人的忧愁。至于您怀抱才能而陷于困厄的境地，就又令我怆然感伤。上天赐给先生学识才能，且不说您自己不愿轻易抛弃它，就是上天也不希望您轻易抛弃它，希望您能静心处之。
　　考点试题

　　一、选择题

　　1.本文的主旨是(　　)

　　A.赞美刘一丈

　　B.讽刺官场****

　　C.讽刺“才德称位”

　　D.赞美“上下相孚”

　　2.本文中“甘言媚词作妇人状”是写(　　)

　　A.门者

　　B.权者

　　C.客子

　　D.干谒者

　　二、填空题

　　1.本文属__________记叙文。

　　2.宗臣是__________代文学家，其著作为__________。

　　3.本文采用__________的方法来揭露社会现实。

　　4.清黄宗羲《明文授读》评论说__________。

　　三、解释下列句中加点的词语

　　1.何至更辱馈遗……

　　2.书中情意甚殷。

　　3.上下相孚。

　　4.而主者又不即出见。

　　5.恶气袭衣裾。

　　6.闻鸡鸣即起盥栉。

　　7.门者又得所赠金，则起而入之。

　　8.官人幸顾我!

　　9.相公又稍稍语人曰……

　　10.间道经其门。

　　四、翻译下列句子

　　1.何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉?

　　2.至于不孚之病则尤不才为甚。

　　3.日夕策马候权者之门。

　　4.袖金以私之。

　　5.以此常不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。

　　五、简答题

　　1.本文的主题是什么?这一主题的现实意义何在?

　　2.本文在构思上有何巧妙之处?

　　3.本文刻划的三个反面人物各有什么形象特征?

　　4.本文第二段对干谒者求见权贵的描写，形象生动，请对其特色加以简略分析。

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