小学三年级阅读理解训练题(100篇),三年级小学生阅读理解题

【#三年级# 导语】很多学生在做阅读理解题时，总是丢分，甚至丢很多分。究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书面太窄，对汉语的意蕴把握不够。要想把阅读理解做好，必须读足够的读物。日常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴人说梦。以下是©文档大全网整理的《三年级小学生阅读理解题》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】三年级小学生阅读理解题

　　有一只猫，总是把自己吹嘘得不得了，对自己的过失却百般掩盖。

　　它捕捉老鼠，老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦，才放它的，等以后养肥了再说。”

　　它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说：“我本来就不想捉它——捉它还不容易？我是要利用它的尾来洗脸。”

　　一次，他掉进泥坑里。浑身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，他解释道：“身上跳蚤多，用这种办法治他们，最灵验不过了！”

　　后来，他掉进河里，伙伴们打算救它，他说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话还没说完，就沉没了。“走吧！”伙伴们说，“现在，他大概在表演潜水。”

　　1、文中讲了猫的几个过失：（）

　　A、1个

　　B、2个

　　C、3个

　　D、4个

　　2、本文写作的顺序是：

　　A、先总后分

　　B、先分后总

　　C、总——分——总

　　D、看不出来

　　3、这则寓言告诉我们的道理：（）

　　A、有一只猫对自己的过失却百般掩盖。

　　B、骄傲、吹牛是没有好处的。

　　C、猫不肯说实话。

　　D、对自己的过失要勇于承认，不能掩盖，否则要吃大亏。

　　4、文中省略号的作用是：（）

　　A、意思省略

　　B、说话断断续续

　　C、话语突然停止

　　D、没有任何意思

　　5、对短文的结尾，说法正确的是：（）

　　A、猫确实是在游泳

　　B、猫在练潜水

　　C、猫落水了，有生命危险

　　D、伙伴们救了猫

【篇二】三年级小学生阅读理解题

　　小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。

　　黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。

　　只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。

　　原因到底在哪里？

　　请你动脑想一想。

　　1、儿歌中写了哪几只小动物捉迷藏？

　　（）（）（）（）

　　2、它们都藏在哪里了？用“——“在文中画出来。

　　3、为什么黑猪最先被捉到？

【篇三】三年级小学生阅读理解题

　　前年，孙阿姨出差去广州，回北京时带了一棵米兰送给我家。

　　米兰的叶子很好看。它的形状和冬青差不多，近似椭圆形，中间还有一道的线。这些叶子有的，有的娇嫩青翠，都闪着。

　　米兰的花非常奇特。它不是一朵一朵的，更没有花蕊，而是一串串的。中间的一根主枝大约有一寸来长，主枝又分出许多小枝，每个小枝上都长了一个小黄球形的花，每朵像小米粒一样。我想，“米兰”的名称，可能就是由此而来的吧！

　　米兰的花香极了。开花时，从楼下经过的人都可以闻到一股股吸入芳香气味时，让人感到舒适和愉快的异香。

　　1、短文第二自然段是围绕哪句话写的？（）

　　A、第一句

　　B、第二句

　　C、第三句

　　D、第四句

　　2、“米兰的花香极了，开花时，从楼下经过的人都可以闻到一股股沁人心脾的异香。”“异”的意思是：（）

　　A、不同的

　　B、惊奇，奇怪

　　C、特别的

　　D、分开

　　3、下列句子标点完全正确的一句是（）

　　A、我想，“米兰”的名称，可能就是由此而来的吧！

　　B、我想，米兰的名称，可能就是由此而来的吧？

　　C、我想，“米兰”的名称，可能就是由此而来的吧？

　　D、我想，米兰的名称。可能就是由此而来的吧！

　　4、“肥厚浓绿”“不深不浅”“亮光”这三个词是从第二自然段中提取出来的，正确的填放顺序依次是（）

　　A、“肥厚浓绿”“不深不浅”“亮光”

　　B、“不深不浅”“亮光”“肥厚浓绿”

　　C、“不深不浅”“肥厚浓绿”“亮光”

　　D、“亮光”“肥厚浓绿”“不深不浅”

　　5、第四自然段画线部分可以换成（）

　　A、鸟语花香

　　B、香气扑鼻

　　C、无比欢畅

　　D、沁人心脾

【篇四】三年级小学生阅读理解题

　　毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊。毛毛虫对这一切羡慕极了。他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞。

　　这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫：“，你不该带头嘲笑别人。毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑，可是他也能做一些事情。”

　　毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋头苦干起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。

　　毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己。

　　“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫也常常这样安慰自己。

　　1、把下列词语补充完整。

　　生机（）（）

　　大（）小（）

　　与（）隔（）

　　2、毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情？

　　3、毛毛虫为什么伤心？

　　4、猜测一下的结局，请你来续写一段这个？

【篇五】三年级小学生阅读理解题

　　桂林的漓江是一条美丽5261的江。

　　春天，漓江岸边的树木又换上了新4102衣裳，小草也从沉睡中1653醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

　　夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

　　秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

　　冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

　　1、写出下列词语的反义词。

　　沉睡—（）

　　安静—（）

　　丰收—（）

　　2、读短文，补充词语。

　　色彩（）（）颜色（）（）热闹（）（）

　　生机（）（）美不（）（）丰硕（）（）

　　3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。

　　比喻句：

　　拟人句：

　　4、短文的第1自然段与下文的关系是（）。

　　5、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。

　　春天：

　　夏天：

　　秋天：

　　冬天：

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