[苏教版三年级下册语文电子课本]苏教版三年级下册语文第六单元课文练习题:狼和鹿

副标题:苏教版三年级下册语文第六单元课文练习题:狼和鹿

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狼和鹿
  第一部分 基础知识
  一、抄写词语
  捕杀 葱绿 特意 消退
  提防 传染 居然 血泊
  二、多音字组词
  dī ( ) dǎo ( ) bó ( )
  提 倒 泊
  tí ( ) dào ( ) pō ( )
  三、把句子写完整。
  1. ( )的狼,在( )的森林( )地奔跑。
  2. ( )的小鱼,在( )的小溪间( )地嬉戏。
  四、读句子,联系课文内容填空。
  1. 人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。
  “功臣”的意思是 ,这里 是功臣。它们成为“功臣”的原因是 。
  2. 而人们特意要保护的鹿,一旦在森林中过多地繁殖,倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
  “祸首”的意思是 ,这里 是祸首。它们成为“祸首”的原因是 。
  这两句话中,引号的作用是 。
  第二部分 阅读理解
  几十年前,广东沿海发生了一次海啸,许多田地和庄稼被海水淹没了。这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,( )风调雨顺,( )不见起色。
  后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来。说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。
  老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。
  一、在文中括号内填上恰当的关联词。
  二、写近义词。
  收成( ) 糟蹋( )
  三、(1)“老农把秘密说破了。”“破”指( ):
  A、东西受损伤变得不完整; B、使真相露出; C、打败。
  (2)联系上下文,“秘密”指 。
  四、这篇短文与课文有相似之处,你读了后有什么感受?
  第三部分 拓展提高
  一、课文中,狼、鹿、森林的关系可以这样表示:狼 鹿 森林。这种生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系,叫做食物链。请你也想一想,写一、两条食物链,看谁的食物链长。
  二、要保持生态环境的平衡,必须使食物链完整。食物链中的任何一个环节遭到破坏,大自然就会遭殃。请以“生态环境”为主题,分小组出一份手抄报。

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