初二年级下册数学电子书,初二年级下册数学复习计划

副标题:初二年级下册数学复习计划

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一、复习目标
  1、通过复习使学生在回顾基础知识的同时,掌握“双基”,构建自己的知识体系,掌握解决数学问题的方法和能力,从中体会到数学与生活的密切联系。
  2、在复习中,让学生进一步探索知识间的关系,明确内在的联系,培养学生分析问题和解决问题能力,以及计算能力。
  3、通过专题强化训练,让学生体验成功的快乐,激发其学习数学的兴趣。
  4、通过模拟训练,培养学生考试的技能技巧。
  二、复习重点:
  1、第2章:乘法公式与因式分解。2、第3章:分式。3、第6章:一元一次不等式。
  三、复习方式
  1、总体思想:先分单元复习,再综合测试。
  2、单元复习方法:学生先做单元导学稿,收集各小组反馈的情况进行重点讲解,布置作业查漏补缺。
  3、综合测试:定时检测,教师及时认真阅卷,讲评找出问题及时训练、辅导。
  四、时间安排
  第一阶段:单元复习1月6—7日:第一章、1月11--12日:第二章;
  1月13--14日:第三章;1月15、18日:第四章1月19--20日:第五章、第六章
  第二阶段:综合测试1、 1月21日:综合测试12、 1月22日:讲评。
  3、 1月23日:综合测试24、 1月25日:讲评。
  5、1月26日:第三次综合测试,其目的增强学生期末考试的信心。
  6、1月27日:讲评试卷
  7、1月28日:考前心理疏导,介绍解题的方法,学生自己复习,老师答疑。
  五、复习措施及注意事项
  1、复习教材中的定义、概念、规则,进行正误辨析,教师引导学生回归书本知识,重视对书本基本知识的整理与再加工,规范解题书写和作图能力的培养。
  2、在复习应用题时增加开放性的习题练习,题目的出现可以是信息化、图形化方法形式,或联系生活实际为背景出现信息。让学生自主发现问题,解决问题。题目有层次,难度适中,照顾不同层次学生的学习。
  3、重视课本中的“数学活动”,挖掘教材的编写意图,防止命题者以数学活动为载体,编写相关“拓展延伸”的 探究性题型以及对例、习题的改编题。复习阶段采取的措施:
  4、对于复习阶段作业的布置,少而精,有针对性,并且很抓订正及改错。
  5、发挥备课组教师的集体力量,在试题的选择上作到面面俱到,重点难点突出,不重不漏。

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