在职教育硕士是双证吗|在职教育硕士有双证吗？

【#教育硕士# 导语】在职教育硕士有双证吗？在职教育硕士有双证。获取在职教育硕士双证，考生需要以专业硕士形式来报考在职教育硕士。能够通过入学考试且被院校录取入学，可进行课程学习。能够在规定时间修满学分且完成论文答辩，可获得在职教育硕士双证。下面是®文档大全网分享的相关内容，欢迎阅读参考！

问：在职教育硕士有双证吗？

　　答：有双证

　　在职教育硕士有双证。考生有意获取在职教育硕士双证，需要以专业硕士学历教育形式来报考，在通过入学考试且被院校录取入学的情况下，可以进行课程学习。在达到毕业条件时，可以获得学历证书及硕士学位证书，两个证书即为双证。

　　获证流程

　　参加在职教育硕士入学考试，完成考试后由院校择优录取。被录取人员需要根据要求进行课程学习，能够在规定的学制内完成学业且修满相应学分，可以参加论文答辩。在通过答辩的前提下，由院校授予双证。

　　获证难度

　　获取在职教育硕士双证，其难度主要体现在入学考试方面。入学考试包括一月联考、复试两项考核，考试分数线相对来说比较高且不允许补考。对于综合实力较强的考生来说，考试难度较低。综合实力比较薄弱的考生，面临的考试难度较大。

教育硕士常见问题汇总

　　一、什么是教育硕士专业学位?

　　答：教育硕士专业学位主要培养应用教育理论解决实际问题的高水平的中小学教师和管理人员，在职普通中学、小学（含幼儿园）和其他中等学校的教师或管理人员，以及省、市、区、县教育行政部门中有中小学教师职称的调研员或干部，其培养方式以课程为主，修完学校规定的全部课程，成绩合格并通过论文答辩，可获得教育硕士专业学位证书。

　　二、教育硕士培养方式？

　　答：教育硕士专业学位培养方式为脱产、半脱产和寒暑假集中授课三种，学制为2-4年；统招硕士学位的培养方式为脱产授课，实行弹性学制，一般为2-3年。

　　三、教育硕士的报考条件是什么？

　　答：考生学业水平必须符合下列条件之一：

　　1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。

　　2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

　　3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力（要求提供进修本科课程2门以上专业课成绩单）。

　　4、国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。

　　5、已获硕士、博士学位的人员。

　　6、在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

　　7、报考教育硕士中的教育管理需要符合：

　　大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员；

　　四、教育硕士考试科目有哪些？

　　答：101思想政治理论（满分100分）、外语（满分100分）、333教育综合（满分150分）、专业课（满分150分）；

　　专业课由招生院校单独命题，考试时间为180分钟，考试均为笔试；

　　政治理论考试由教育硕士招生院校单独组织。

　　五、考试时间？

　　答：参加全国硕士研究生入学统一考试。考试时间为每年12月第三个周末。

　　六、参考书目有哪些？

　　答：101思想政治理论、202日语、203俄语及204英语二为全国统考科目，请参考教育部考试中心统一编制的考试大纲。333教育综合请参考教育专业学位全国教育指导委员会制定的指导性意见。第四单元为院校自命题科目。

　　七、政治理论和专业课考试科目的参考书目？

　　答：政治理论的参考书目：《马克思主义哲学原理》叶敦平主编；《毛泽东思想概论》王顺生主编。均为教育部社政司组编的“两课”示范教材，由高等教育出版社出版。

　　专业课的参考书目以招生简章公布的为准。

　　八、教育硕士招生学科专业方向有哪些？

　　答：教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术、心理健康教育、科学与技术教育、学前教育、特殊教育等19个招生领域。其中，现代教育技术领域面向从事中、小学信息技术课程的教师开设。

教育硕士专业学位相关规定

　　1.为贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》，加快教育师资和管理队伍的建设，提高教育教师和管理人员的素质，促进我国基础教育教学及其管理水平的提高，特设置教育硕士专业学位。

　　2.教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育及其管理工作需要的高层次人才。它与现行的教育学硕士在学位上处于同一层次，但规格不同，各有侧重。

　　3.教育硕士专业学位招收对象为大学本科毕业，具有三年以上第一线教学经历的基础教育的专任教师和管理人员

　　4.教育硕士专业学位以课程学习为主。教学安排上既有培养规格的统一要求,又应针对不同学科人员的特点，加强分类指导，重在加强基础理论和专业知识的学习，提高解决实际问题的能力。

　　教育硕士专业学位论文选题要密切联系实际，结合本职工作，对学科教学或教育管理中存在的问题进行分析、研究和提出解决办法。对论文的评价着重于考察学生综合运用所学理论和知识解决学科教学或教育管理实际问题的能力。

　　1.根据国家经济、科技和教育事业发展的需要，以及本专业学位工作的进展情况，逐步使教育硕士专业学位成为基础教育的专任教师和管理人员担高职务的资格条件之一。

　　2.教育硕士专业学位，由具备条件的高等师范院校授予。

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