幼儿园中班优秀课件_幼儿园小班主题优秀课件【二篇】

【#课件# 导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是®文档大全网整理的幼儿园小班主题优秀课件，欢迎阅读与借鉴。

　　

　　活动目标：

　　1、通过看、摸、闻、尝，了解不同糖果的外形与味道。

　　2、愿意用语言表达自己的发现和感觉，萌发对科学操作的兴趣。

　　3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　各类糖果、环境布置“糖果屋”、制冰盒、牙签

　　活动过程：

　　１．带领幼儿去“糖果屋”感知、观察各种各样的糖果。

　　提出去“糖果屋”的要求：用鼻子闻一闻，糖果宝宝有什么味道？用眼睛看一看，糖果宝宝穿了什么花衣，糖果宝宝是什么样子的？小手摸一摸、捏一捏糖果宝宝，有什么感觉？

　　２．交流观察的情况

　　让幼儿说说自己看到的糖果宝宝。提示说说糖果宝宝的名字、样子、穿的花衣、摸上去的感觉，教师根据幼儿回答的情况小结。

　　３．品尝不同味道的糖果。

　　（1）通过提问：糖果是什么味道的？引出幼儿品尝糖果的兴趣。

　　（2）要求幼儿安静、专心品尝。

　　（3）交流自己品尝的糖果的味道。

　　４．讨论：糖果能不能多吃？为什么？让幼儿知道不能多吃糖，注意保护牙齿。

　　５．活动延伸

　　活动反思：

　　首先，我引导孩子们说说各种糖果的名称，孩子们一下子就说出了很多：棒棒糖、棉花糖、花生糖、牛奶糖等。为了让他们有更加深入的了解，我还让他们去摸一摸、捏一捏、看一看，感知糖果的形状；糖果的软、硬的特点。有的幼儿说：“棉花糖是软软的”“橡皮糖也是软软的”有的幼儿说：“棒棒糖是硬硬的”“我看过棒棒糖是圆形的，上面还有一圈一圈的”。有的说：“我见过巧克力糖果是三角形包装的，像一座小山。”接着，我让孩子们去挑选一颗自己最喜欢的糖果品尝一下，有的说“我的糖是甜甜的”有的说“我的话梅糖是酸酸的甜甜的”有的说“我的糖是软软的，真好吃！”有的说：“我的糖果是草莓味道的，而且它的颜色也是粉红色的。”“对，我的是榴莲糖果，这个糖的外面就画着一个榴莲”。

　　通过品尝以后，孩子们不仅知道了糖果的味道也是有多种多样的这种感知体验。还聪明地发现糖果含在嘴里会慢慢变小，变没有的。

　　幼儿教育就是为幼儿提供丰富的材料，充分调动幼儿的各种感官去感受事物，去理解自己身边的生活。这次的活动就是不断的调动小朋友通过看看、闻闻、摸摸、尝尝等多种感知方式去认识各种各样的糖果。

　　活动目标

　　引导幼儿观察柳树的外形，比一比，看一看，发现它的变化。培养幼儿的团结协作能力及激发孩子们的学习兴趣。

　　激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　教学重点、难点

　　重、难点：引导幼儿观察并区分柳树的高矮、粗细。

　　活动准备

　　选择户外有柳树的地方进行观察、游戏、准备一些皱纹纸

　　活动过程

　　一、观察柳树

　　1，组织幼儿到操场边上的柳树林观察柳树并进行议论。

　　2，老师提出引导性问题：找一找，柳树奶奶在哪里？柳树妈妈在哪里？比一比，谁高？谁矮？谁粗？谁细？

　　3，引导孩子们区分柳树的高矮与粗细。

　　二、区分柳树

　　1，这个教学环节老师必须进行重要的提示：

　　2，搂一搂柳树的身体，摸一摸它的脸（树皮）

　　3，比一比柳树奶奶和柳树妈妈，谁高？谁矮？

　　4，最后看一看叶子发生了什么变化？

　　三、玩一玩

　　在玩一玩之前教师做好相关的安全防护准备。

　　老师与孩子们一起玩柳絮。

　　四、小小议论

　　1，孩子们柳树为什么会发出嫩绿的小芽？

　　2，柳树的枝条好不好看？它们是什么样子的？是怎样随风飘动的？

　　3，让我们一起来学一学柳条随风飘动的样子？

　　五、游戏

　　通过本堂课的教学，孩子们已经掌握了柳条的基本特征，因此本游戏设计为制作柳条，并培养了学生的动手能力。让孩子们先将皱纹纸撕出长条，在教师的指导下，把自己制作的柳条粘贴在大柳树上。

　　教学反思

　　通过这次教学活动，作为一名幼儿教师，在教学时，我深刻认识到：第一，必须得相信孩子们，他们都是会时刻创造出奇迹的能人；第二，尊重他们独有的思维，不要硬套硬搬，让幼儿成为学习的主导；第三，要多为幼儿考虑一步。教具创作时，课案设计时，多问问自己，可不可以？为什么？再加上源于生活的题材，这样才能将活动的价值更好的体现出来。

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