幼儿园优秀课件ppt:幼儿园小班主题优秀课件锦集
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【#课件# 导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是©文档大全网整理的幼儿园小班主题优秀课件锦集，欢迎阅读与借鉴。
活动目标：
1、大胆交流自己在恐龙园看到了什么?玩了什么?分享快乐的感受。
2、有注意倾听同伴讲话的习惯。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
有恐龙园游玩的经验、恐龙模型一个。
活动过程：
1、出示恐龙模型，询问幼儿：“你们喜欢恐龙吗?为什么?”
2、交流恐龙园游玩经历：“你去恐龙园看到了什么?玩了什么?愿意来讲给小朋友听吗?”
3、讨论：怎样让恐龙走进我们活动中?(建议幼儿带一些恐龙书籍及玩具来园。)
活动谈话：我喜欢的恐龙
活动提示：交流自己所了解的恐龙知识，看到或听到的恐龙故事，提出争议共同讨论。
活动恐龙数卡
活动提示：巩固认识数数1、2、3，将小恐龙与数字对应。
活动恐龙信息平台
活动提示：介绍展示区收集来的恐龙资料，多媒体展示恐龙信息。
活动恐龙拼图
活动提示：事先收集恐龙大图片，塑封，剪成3-4小块，鼓励幼儿根据特征拼成完整的恐龙。
活动听故事：城里来了大恐龙
活动提示：教师讲述故事，主要让幼儿了解恐龙庞大的体型特征。也可以邀请大班孩子来讲有关恐龙的故事。
活动反思：
主题的来源是幼儿最近关注的事物，从资料的收集和教师有意识的环境创设中，幼儿增强了对恐龙的兴趣和求知欲，在主题活动进行过程中，教师的倾听传递着对他们的关注、重视和尊重。幼儿通过自己的努力获得恐龙的经验，体验到成功的喜悦，因此幼儿会更关心周围生活中的事物和现象，喜欢刨根问底。在活动的过程中，教师尊重幼儿，相信幼儿，促进了幼儿主动性的发挥，让刚进幼儿园的小班幼儿了解了自主探索的学习方式，这对以后的学习很有帮助。
活动目标：
1、学说“你好”“再见”等礼貌用语．学习与同伴交往，乐意参加集体活动，与同伴一起跳舞、拥抱，感受集体活动的乐趣。
2、幼儿认识红、黄、紫、绿四种颜色。
3、初步认识1-4这四个数字，并能数、读。
4、喜欢参与游戏，体验。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
重难点：
感知天线宝宝的颜色及数量。
用肢体语言来表达活动带来的快乐。
设计理念：
在轻松愉快的活动氛围中，引导幼儿乐意参与活动，让幼儿在说说、看看、玩玩中体验活动的快乐。
设计思路：
小班幼儿刚入园，对新环境比较陌生，再加上他们年龄小，既没有主动与人交往的意识，也缺乏交往技能，因而较难尽快融入集体生活。为此，该活动借助幼儿喜欢的天线宝宝形象，在活动以《天线宝宝》录象的播放贯穿始终。让幼儿学习常用礼貌用语，乐与同伴一起跳舞、拥抱。通过认识天线宝宝，知道红、黄、紫、绿四种颜色和1至4这四个数字，并能简单的数一数、读一读。在轻松愉快的活动氛围中，引导幼儿乐意参与活动，让幼儿在说说、看看、玩玩中体验活动的快乐。
活动准备：
1、天线宝宝的动画片片段，天线宝宝玩具4个，天线宝宝头饰每人一个。
2、红、黄、紫、绿四种颜色的实物若干。
活动过程：
一、入座
1、师：“今天天线宝宝请我们去他们的乐园玩，我们出发吧！”
2、幼儿听音乐并入座。
二、认识天线宝宝，知道1-4数字。
教师播放动画片，在天线宝宝出场时令画面定格并提问：
（1）、有几个天线宝宝?（4个，幼儿数数）
（2）、和天线宝宝问好：教师播放动画片片段的同时请幼儿和天线宝宝说你好。
（3）、我们还记得天线宝宝它们叫什么名字?是什么颜色的?我们一个一个来认识好吗？(教师边讲述边出示天线宝宝丁丁、迪西、拉拉、小波：紫色、绿色、黄色、红色。)A、出示丁丁:它叫什么名字?是什么颜色的?我们平时还见过什么东西是紫色的?(出示实物图片)B、出示迪西:它叫什么名字?是什么颜色的?我们平时还见过什么东西是绿色的?(出示实物图片)C、出示拉拉:它叫什么名字?是什么颜色的?我们平时还见过什么东西是黄色的?(出示实物图片)D、出示小波:它叫什么名字?是什么颜色的?我们平时还见过什么东西是红色的?(出示实物图片)
三、和天线宝宝交朋友
抱一抱。教师放动画片段，师幼共舞。教师边跳边与每个幼儿拥抱，同时鼓励幼儿相互拥抱。
1、师:“天线宝宝都已经出来玩了。我们去看看他们准备玩什么好吗？”（播放动画片）
2、师：“小朋友，我们也来学天线宝宝抱抱好不好啊”（幼儿戴头饰跳舞、拥抱，体验活动的乐趣）
四、和天线宝宝说再见
幼儿回座位，观看结束部分，边看边和和天线宝宝说再见。
幼儿园小班主题优秀课件锦集.doc
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