3—4岁宝宝数学思维训练_1—2岁宝宝数学训练游戏

【#教育# 导语】©文档大全网准备了一些1—2岁宝宝数学训练游戏，希望对各位有用

　　大与小

　　游戏目的：使宝宝明确大与小的概念；让宝宝学习基本的生活常识。

　　游戏内容：

　　准备两顶帽子，一顶是宝宝的，一顶是妈妈的；准备两件衣服，一件是宝宝的，一件是妈妈的……游戏时，妈妈拿出两顶帽子，对宝宝说：“一个大（举起大的），一个小（举起小的）。”然后先把大帽子戴到宝宝头上，宝宝眼睛都被遮住了，赶快换小帽子，哎呀真合适。衣服的游戏也是如此。让宝宝通过多次游戏渐渐明白大与小。

　　游戏指导：游戏时，妈妈一定要边说边做动作，这样还可促进宝宝的语言能力的发展。

　　这些都是圆的

　　游戏目的：认识基本形状“圆形”，并能说出“圆”这个词。

　　游戏内容：

　　准备一些圆形物体，像气球、钟表、小球、圆形镜子、棋子等。妈妈抱着宝宝，指着这些圆形的物品说：“宝宝快来看，这些东西都是圆形的。圆圆的气球，圆圆的钟表……”妈妈反笔地对宝宝说。然后问宝宝：“这些东西都是什么形状的？”引起宝宝回答“圆形的”，反复这样问。接着上宝宝说出家中常见的圆形物体。如碗、车轱辘、圆形的盘子、脸盆、锅等。

　　游戏指导：

　　（1）这个游戏可以让1岁3个月的宝宝玩。

　　（2）妈妈必须指丰具体物体教宝宝认识圆。

　　谁的多

　　游戏目的：使宝宝能够分辩多的、少的；训练宝宝的判断力。

　　游戏内容：

　　（1）准备一副棋和一个棋盘。

　　（2）爸爸和宝宝围丰棋盘坐下，爸爸让宝宝决定要哪种颜色的棋，宝宝决定好后，爸爸和宝宝各拿好自己的棋子。爸爸说“开始”，宝宝和爸爸将自己的棋子排列到棋盘上，待爸爸喊“停”时，让宝宝比较谁排的多，谁排的少，游戏可反复进行。

　　游戏指导：

　　（1）家长应根据宝宝排的多少来决定自己排的多少，因为要使宝宝有一个明显区别。比如，宝宝排5个，爸爸可排10个左右。爸爸也可比宝宝排的少，激发宝宝的游戏兴趣。

　　（2）当游戏结束时，将棋子一个一个收回盒子里。比如，放一个，说：“1个。”再放一个，再说“1个”。这样同时使宝宝理解1。

　　谁的衣服、鞋、帽子

　　游戏目的：使宝宝能够比较大小，训练宝宝的观察、判断能力。

　　游戏内容：

　　妈妈让宝宝看画面，先让宝宝指一指；谁是大娃娃？谁是小娃娃？再看一看两件衣服，哪件大？哪件小？看一看两双鞋，哪双大？哪双小？看一看帽子，哪顶大？哪顶小？然后妈妈告诉宝宝：“大娃娃用大的，小娃娃用小的。”并且让宝宝指一指，说一说：“大娃娃穿的衣服、鞋、戴的帽子在召里？小娃娃穿的衣服、鞋，戴的帽子在哪里？”妈妈最后指导宝宝画线连起来。

　　游戏指导：

　　比大小的游戏可广泛用家里的东西比，如家里的大床，小床；大桌子，小桌子；大碗，小碗；大被子，小被子等等，并且边比边说：“大的”、“小的”。

　　每人分一个

　　游戏目的：让宝宝学习点数1个。

　　游戏内容：

　　（1）准备一盘3个苹果，一盘3个梨。

　　（2）家长先问宝宝“这是什么”，让宝宝认一认盘子里放的是什么。家长对宝宝说：“我们来分苹果吃，请宝宝来给大家分，一人分1个。”宝宝分时，“爸爸一个”、“妈妈一个”、“我一个”，分对了，家长要说谢谢并同宝宝一起高高兴兴地吃苹果。吃完后，家长又让宝宝分条，方法同上。

　　游戏指导：游戏时用的材料可任意选用，如是食品，别让宝宝吃得过跑。

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