幼儿园中班国画樱桃教案|幼儿园中班国画教案【三篇】

【#教案# 导语】中国画主要分为人物、花鸟、山水这几大类。®文档大全网为大家准备了幼儿园中班国画教案【三篇】，希望对大家有所帮助！

动态国画

　　◆活动目标

　　1．通过观察、想象、语言、动作等表现形式，感受动态国画的趣味。

　　2．多通道参与感受、了解中国画的基本元素。

　　3．萌发对中国画的兴趣。

　　◆活动准备

　　1．动态国画课件，国画作品。

　　2．水墨动画片《黑公鸡》或《小蝌蚪找妈妈》。

　　3．国画工具材料。

　　◆活动过程

　　1．欣赏动态国画，感受画面的趣味性，激发对国画的兴趣。

　　(1)分段欣赏部分动态课件：先欣赏静态的图，然后欣赏动态效果。

　　①教师出示老虎图：谁来了？它是什么颜色的？它在干什么？你是怎么看出来的呢？我们也一起来学学这只大老虎。

　　②教师出示鱼虾戏水图：它们在哪里？你是怎么看出来的？虾在水中干什么呢？我们一起来学一学。你觉得它们的心情怎样？水中除了有虾，还会有什么？看看谁来了？

　　③教师出示老爷爷拉二胡图：这是淮？你是怎么看出来的？他在干什么？他是怎么拉二胡的？我们一起来学一学。

　　(2)欣赏其他多幅动态国画，进一步激发幼儿的欣赏兴趣。

　　2．了解中国画的一些基本元素。

　　(l)观看教师作画，了解中国画基本元素。

　　教师：你们知道老师画的这些画叫什么画吗？是怎么画的呢？

　　教师：国画是用毛笔蘸国画颜料在宣纸上画的。

　　(2)介绍动态国画。

　　教师：刚才老师画的国画和你们看的国画哪里不一样？（会动的国画是用电脑在纸质国画的基础上制作出来的）

　　3．集体欣赏水墨动画片《黑公鸡》或《小蝌蚪找妈妈》，结束活动。

　　教师：国画不但可以做成动态国画，还可以做成有趣的动画片呢！我们一起来看看。

蝌蚪

　　活动目标：

　　1．学习用毛笔蘸浓、淡墨画小蝌蚪，表现蝌蚪的简单外形。

　　2．培养幼儿正确的握笔和作画姿势，并鼓励幼儿大胆下笔。

　　3．根据自己意愿添画有关景物。

　　活动准备：

　　1．幼儿到池塘边观察过蝌蚪，教室自然角的鱼缸里养着小蝌蚪。

　　2．宣纸、毛笔、颜料，浓、淡墨汁，装有水的杯子，湿布。

　　3．音乐（小叮当、伦敦桥）

　　活动过程：

　　一、小叮当的音乐，教师与幼儿用身体动作来表现对音乐的感受。

　　1．教师：“小朋友让我们跟着小叮当一起跳起来，把小手、小脚，小*都扭起来。”

　　2．出示毛笔，“小朋友扭的可真好看，小毛笔看见了，也想来扭一扭，你们看。”（教师手握毛笔扭起来）“小毛笔它还想到画纸上去扭一扭呢？你们看，它一会儿把身体挺直了，一会儿又把脑袋低下去，换个地方，再来扭一扭。”（教师边说边示范）小毛笔邀请我们一起来扭一扭吗？你们愿意吗？

　　3．幼儿操作，提醒幼儿蘸墨不要太多，也不要太少。

　　二、谈谈小毛笔留下的足迹象什么，引出主题。

　　1．“小毛笔留下了弯弯的足迹，你觉得象什么呀？”幼儿充分想象，教师给与肯定。

　　2．根据幼儿的回答教师及时重复：“象小河里轻轻的波浪。春天来了，花儿都开放了，小河水给春风一吹，跳起了优美的舞蹈，引来了一群可爱的小家伙，你们猜是谁呀？”（幼儿猜测）“原来是小蝌蚪，它们快乐的在河里游来游去，你听它们唱起了歌，还做起了游戏，（伦敦桥音乐起）让我们学一学吧！”

　　幼儿一起做游戏。

　　3．“现在，让我们用毛笔把小蝌蚪请到小河里做游戏吧！”

　　三、教师示范讲解

　　1．用毛笔蘸淡墨在纸上轻轻的横按一笔，作为蝌蚪的腹部，再蘸浓墨在腹部上边向下弯画一笔，即成蝌蚪的背部。

　　2．干些再蘸浓墨以一笔中锋轻轻画出蝌蚪的尾巴，可以是直的，也可以使用曲线画出扭动的尾巴。

　　3．最后在用浓墨在头部点上两只眼睛。

　　四、幼儿练习

　　1．提醒幼儿蘸浓墨是笔中的水分不能过多，若太多时可先在湿布上拖一下，不可一乱甩。

　　2．幼儿添画水草、小鱼等景物。

　　五、贴欣赏做品

　　播放音乐，幼儿学小蝌蚪游水，最后一起游出教室。

水墨画蚂蚁

　　活动目标：

　　运用水墨画表现蚂蚁的形态特征，发现水墨画的趣味和韵味。

　　重点难点：

　　运用水墨画表现蚂蚁的形态特征，发现水墨画的趣味和韵味。

　　活动准备：

　　1.小号毛笔、墨汁、调色盘。

　　2.宣纸、报纸、湿擦布、剪刀。

　　3.水墨画背景图。

　　活动过程：

　　一、出示花园水墨画背景图，介绍使用水墨画的方法画蚂蚁。

　　1.看看水墨画需要用到哪些工具呢？你会用吗？

　　2.画蚂蚁先从哪里开始呢？画完身体还要添画什么？

　　二、幼儿互相帮助穿好护衣，自主选择场地创作作品。提醒幼儿控制手部力量，将圆圈画清楚。画好后与同伴聊聊自己的作品。

　　三、将花园背景图张贴在墙面上。为幼儿提供剪刀，将自己的作品沿轮廓剪下，并自主摆放粘贴在背景图上。

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