2019全国二卷语文文言文翻译句式,2019专升本语文文言文句式考点

【#专升本# 导语】说起语文，除了大量琐碎的知识点，最让大家的头疼的便是语文文言文句式的考察，一般都来说，文言句式会融合在文言文的翻译里面考察大家，今天©文档大全网就来给考生“盘”一下专升本语文必须掌握的文言文句式。

　　(1)用“为”或“为……所……”表被动

　　“身死人手，为天下笑者。”(……被天下人嘲笑)

　　“(巨)偏在远郡，行将为人所并。”(《资治通鉴》)

　　(2)用“被”表被动

　　“忠而被谤，能无怨乎?”(忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗?)

　　(3)用“见”或“见……于……”表被动

　　“……徒见欺”(……白白地被欺骗)

　　“臣诚恐见欺于王而负赵。”

　　(4)用“于”或“受……于……”表被动

　　“不能容于远近。”(张溥《五人墓碑记》

　　“吾不能举金吴之地，十万之从，受制于人。”(《资治通鉴》)

　　(5)用“被”表被动。

　　“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。”(张溥《五人墓碑记》

　　无标志

　　这种情况是指没有被动词的被动句。

　　如：“荆州之民附操者，逼兵势耳。”(《资治通鉴》)这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。

　　「注意」“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如“冀君实或见怒也”(《答司马谏议书》)，但这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表示动作行为偏指一方，“对自己怎么样”的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等都是此种用法。

　　遇到文言文翻译怎么拿分？

　　有些省份会考察课外文言文翻译，分数比重也相当高。面对陌生的文言文考题，不少同学都会产生心理上会产生惧怕、畏惧、慌张最后自乱阵脚，还没有开始答题就丢分。

　　那遇到课外文言文翻译要如何拿分呢？下面我们就一起来看看文言文翻译答题技巧，希望对你有所帮助。

　　第一步仔细分析标题

　　一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。要留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助学生理解材料的内容，从而帮助题目答题。

　　第二步结合注释速读全文

　　文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于考生准确理解文言文的主要内容。所以，考生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，考生在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。

　　第三步快速浏览题目

　　课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于考生初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，应该快速浏览文段后的题目。

　　第四步“对症下药”解答问题

　　课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：

　　1、词语解释题

　　这是典型的“题目在课外，答案在课内”题目。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用已经学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

　　2、句子翻译题

　　翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后，将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

　　3、内容理解题

　　解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答;第二，摘录原文关键的词语回答;第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

　　4、开放性理解题的解题方法

　　第一类的解题方法——说说对文中人物的评价、观点或看法。解题时，首先应该读懂文章，弄清文章的人物究竟是怎样的人，作者对他的基本态度是什么，是肯定还是否定，是赞赏还是批评等问题。第二类解题方法—结合自身或现实，谈谈读后的启示或收获。重点是考查从作品中获得人生观、世界观、美好品德、某种精神方面的启示或收获。

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