相声比赛主持人串词范文:比赛主持人串词范文简短

时间:2021-08-21 02:59:32 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

【#主持词# 导语】主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。可以说,主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式,它往往依附于各种演出和聚会而出现,很少像诗歌散文那样成为独立的艺术主体。以下是©文档大全网为您整理的《比赛主持人串词范文简短》,欢迎您的阅读。

1.比赛主持人串词范文简短


  A:尊敬的领导,老师,

  B:亲爱的同学们,

  合:大家晚上好!

  A:欢迎来到“幂青春”创意服装大赛”比赛现场,我是主持人XXX

  B:我是主持人XXX。

  A:为了推动校园精神文明建设,丰富校园文化生活,鼓励大学生参与艺术创作活动,展示与提高我院学生的创作能力、动手能力、想象能力及艺术修养,

  B:为了提高大学生的核心竞争力和综合素质,促进校园文化艺术和繁荣。针灸推拿学院团委学生会文艺部决定举办校园“幂青春”服装设计大赛。

  A:首先请允许我向大家介绍到场的各位嘉宾,他们是XXXX。最后让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。

  A:青春是一支热烈奔放的舞蹈,舞出我们的魅力;

  B:青春是一首激情澎湃的歌谣,唱出我们的精彩;

  A:青春是一段斗志昂扬的诗句,吟出我们的自信;

  B:青春是一幅绚丽多彩的油画,画出我们的未来。

  A:笑语嫣嫣是我们的无限青春,

  B:琴棋书画是我们在魅力成长

  A:今天,在这幽静的初冬,

  B:在这美丽的长中。

  合:我们欢聚一堂,一起展现我们青春的风采。

  A:下面我宣布,针灸推拿学院第三届“幂青春”创意服装大赛,现在开始。

2.比赛主持人串词范文简短


  在新操场上,第一次举办田径运动会,有特殊的纪念意义。给同学们自我管理、自主发展、展示个性提供舞台。是对运动员身体素质和顽强毅力的鼓励,更是团队精神、协作精神、奉献精神的具体体现。为这次运动会达到预期的目的,我代表大会组委会对全体师生提出以下要求:

  希望全体师生讲文明,讲卫生,遵守纪律,爱护我们的运动场。要在规定位置观看,主动服务,为运动员加油助威。真正体现新兖镇中心小学的精神面貌。我们要在每个年级评选一个体育道德风尚奖,希望我们积极参与。

  希望每位运动员精神饱满,斗志昂扬,拼出成绩,赛出风格。发扬更高、更快、更强的奥运精神,安全参赛、文明参赛,规范参赛。服从裁判

  希望全体裁判员、工作人员忠于职守,安全第一、热情服务、严守规则。做到公正、公平。

  我相信,在大会组委会的领导下,有裁判员、老师的辛勤工作,有全体同学“团结、友谊、拼搏、创新”的精神,我们一定能夺取体育比赛和精神文明的双丰收。

  我们要把本次运动会开成一个团结、文明、健康、向上的盛会。祝全体同学在参与中得到锻炼,在锻炼中得到成长。预祝此次田径运动会取得圆满成功!谢谢大家!

3.比赛主持人串词范文简短


  开场白:

  合:尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们,大家好!

  男:新年的脚步悄悄来临,20xx年即将翻过这最后一页,此时此刻让我们与诗歌相约!

  女:在诗的国度里,有四时美景,有百花芬芳。

  男:在诗的国度里,有昂扬的奋发,有蓬勃的希望。

  女:有浓郁如酒的情感,有广阔如海的心灵。

  男:有缤纷飞扬的思绪,有激情万丈的歌唱!

  女:在这样一个冬日里,让这些诗篇温暖我们,让一切美好的情感在诗歌中如花绽放。

  男:在这样一个冬日里,让我们以情感作酒,诗歌当杯,共赴一场流光溢彩的情感盛宴。

  合:下面我们宣布学校“迎元旦,庆新春”艾青诗词朗诵比赛现在开始!

  过渡语:

  女:“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱的深沉。”教学楼上的这句艾青名言想必大家都已是耳熟能详。

  男:是啊,艾青是我们家乡人民的骄傲,他把自己的一生都奉献给了祖国!土地凝聚了诗人对祖国和人民最深沉的爱。下面就让我们在八5班同学们的朗诵中,感受诗人对土地深沉的爱。

  1、七(5)班《我爱这土地》

  女:谢谢七(5)班同学精彩的表演,让我们都感受到了诗人浓浓的爱。不错,爱是一个永恒的话题,韦唯的一首《爱的奉献》曾经不知打动过多少人的心。男:是的,爱是心底的呼唤,爱是生命的源泉,只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间。让我们一起欣赏由八二班带来的朗诵《让世界充满爱》

  2、八(2)班《让世界充满爱》

  男:父爱是船,载着我们从少年走向成熟,

  女:那么母爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。

  男:父亲的真情,点燃了我们心中的希望;

  女:母亲的慈爱,鼓起我们远航的风帆。

  合:拿什么来感谢你,我的父母!下面让我们一起来欣赏八四班傅玮琪的《感恩父母》。

  3、八(4)班傅玮琪《感恩父母》

  女:祖国是生我养我的母亲。日转星移,沧海桑田,不变的是中华儿女对祖国的依恋。让我们把最动听的声音献给伟大的祖国母亲。

  男:让我们把最美好的祝福献给伟大的祖国母亲。请欣赏七一班带来的诗朗诵《祖国啊,我亲爱的祖国》。

  4、七(1)班《祖国啊,我亲爱的祖国》。

  男:大大小小的考试我们经历了不少,可以说是身经百战了。

  女:是啊,那你敢不敢说自己在考试中没有耍点小聪明,做过些投机取巧的事情呢?

  男:那当然敢说啦。考场是检验学习成果的地方,更是检验诚信的人生考场。

  女:嗯,说得真好。可是下面即将出场的这几位同学似乎没有明白这个道理,让我们一起看看九三班的考场众生相。瞧,他们来了。

  5、九(3)班《作弊记》

  男:万山红遍,一派壮丽秋景,风华正茂,一段峥嵘岁月。一个伟大的豪迈,一个热血青年的情怀,一副美丽的山水画卷,激励着我们奋勇争先。下面就让我们随着七(2)班的同学们,走进《沁园春雪》

  6、七(2)班《沁园春雪》

  男:有人说青春是跳动的音符,欢快活泼,奋进激昂;

  女:有人说青春是飞扬的舞步,优雅别致,飘逸灵动;

  合:那就让我们一起奏响这青春的赞歌,有请九4班。

  7、九(4)班《青春的赞歌》

  女:谢谢七四班热情的青春赞歌。如果说人生是动静交融的,那么青春必是其中最活力四射的一份。下面请欣赏由傅村小学选送的拉丁舞表演,让我们再次感受这如火的青春!

  男:在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕象黑色的闪电,在高傲地飞翔。让我们一起来感受海燕的顽强,一起呐喊让暴风雨来得更猛烈些吧!有请七4班朗诵《海燕》

  8、七(4)班《海燕》

  女:每个人的心里,都有一个梦。人人都应守住自己的梦想。守住梦想,就是守住人生的翅膀。守住梦想,就是守住心上的阳光。下面请欣赏九一班带来的《守住梦想》

  9、九(1)班《守住梦想》

  女:您,用笔尖描绘出祖国壮丽的山河。

  男:您,用短短的文字诉说中华民族的苦难。

  女:我仰慕您,因为您的胸怀如此宽大。

  男:我热爱您,因为您的爱国情怀如此强烈。

  合:我更想拥抱您,敬爱的艾青!下面请欣赏由九2班带来的《拥抱艾青》

  10、九(2)班《拥抱艾青》

  女:祖国啊,我亲爱的祖国,你用五千年辉煌的历史,缔造了中华民族不朽的丰碑。

  男:你用生生不息的民族魂,诉说着神州大地动人的传奇。

  合:让我们纵情歌唱吧,歌唱我们亲爱的祖国!下面请欣赏由八三班带来的对祖国的颂歌《祖国啊,我亲爱的祖国》

  11、八(3)班《祖国啊,我亲爱的祖国》

  男:露从今夜白,月是故乡明。故乡永远是游子的根,是游子忘不了的情。故乡是诗人余光中永远割舍不下的情结,不管漂泊何处,总会深情地遥望那牵挂的故乡。

  女:故乡是席慕容心中一只清远的笛子,不管身在何处,总会听到内心深处的悠扬的乡音。让我们跟着九(5)班的同学们,一起去感受那《乡愁》。

  12、九(5)班《乡愁》

  男:我们中国果真是老大帝国吗?梁启超说:“不!这算什么话!在我心中有一个少年中国存在。”

  女:是的,梁启超在《少年中国说》一文中极力歌颂了少年的朝气蓬勃,振奋了人民的精神。“下面请欣赏由八一班带来的《少年中国说》

  13、八(1)班《少年中国说》

  女:谢谢八一班同学的精彩表演,的确,我们是中华的少年,五千年文化根植在我们的心田,更需要谱写中华更辉煌的篇章。下面有请七年级2班的罗怀同学们为我们演唱《中华少年》。

  男:几曲黄河奔流,波澜壮阔,传承华夏民族精神。母亲河孕育中华魂,一曲壮歌响彻中华。

  女:今年是《黄河大合唱》诞生72周年,让我们一起去重温那段令人难忘的历史,请欣赏由七3班带来的《黄河颂》。

  14、七3班《黄河颂》

  女:同学们,朗诵比赛进行到现在,十四个班级都已展示了他们各自的风采,各位评委正紧锣密鼓地做最后的统计排名。先让我们一起来欣赏由傅村小学选送的小品《勤奋形象大使》,在欢声笑语中等待最终的结果。

  男:经过各位评委紧锣密鼓地统计排名,最终的排名结果是:

  结束语:

  男:总有一种激情让我们感动,总有一种生活令我们向往。

  女:总有一种力量让我们奋进,总有一种精神令我们昂扬。

  男:同学们:祖国在腾飞,我们应该紧跟时代的发展,努力学习,热爱祖国灿烂。XX的文化,为祖国美好的明天而奋发图强!

  女:在今后的学习生活中,诗歌将化作拼搏的精神动力推动我们前进!

  合:今天的“迎元旦,庆新春”艾青诗词朗诵比赛到此结束,谢谢大家!

比赛主持人串词范文简短.doc

本文来源:https://www.wddqw.com/qxY.html