诗文诵读比赛主持人串词|美文诵读比赛主持人串词

【#主持词# 导语】在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美；在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。®文档大全网主持词频道为大家整理了《美文诵读比赛主持人串词》欢迎阅读，更多内容请持续关注®文档大全网主持词频道！

【篇一】美文诵读比赛主持人串词

　　(合)老师们、同学们：

　　(男)中华文化源远流长，

　　(女)国学经典，

　　(合)是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠。

　　(男)经典与我们同行，经典我们每天诵读。

　　(女)经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

　　(合)经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

　　(男)今天，我们站在红旗下，

　　(女)今天，我们沉浸在国学经典诵读中。

　　(合)xxxx县xxxx小学国学经典诵读展示活动现在开始!

【篇二】美文诵读比赛主持人串词

　　A：敬爱的老师们

　　B：亲爱的同学们

　　合：大家下午好

　　A：美文如画，

　　B：诵读如歌，

　　A：美文是心灵的翅膀，

　　B：诵读是感悟的升华，

　　合：让我们“与美文同行”!

　　A：这里，将飘满浓郁的书香，

　　B：这里，是展示风采的舞台。

　　A：就让我们卸去学习的压力，

　　B：洗去满心的浮躁，

　　A：一起走进鲜活跳跃的文字中，

　　B：一起感受美文诵读的魅力，

　　合：共同走进诵读艺术的殿堂。

　　合：现在我宣布**小学美文诵读比赛现在开始。

　　A：下面请允许我介绍今天比赛的评委老师，他们是：

　　B：他们将公平、公正地为各班打分，本次比赛各班得分取5位评委的平均分。

　　合：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

　　A：遥远的北京城有一座天安门，广场上升旗仪式雄伟壮观，我多想去看看。下面请欣赏一年级同学带来的朗诵《我多想去看看》《阳光》。大家掌声欢迎!

　　B:感谢()年级同学的朗诵，现在我公布()年级的得分为()。踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前，请欣赏由二年级同学为大家带来朗读《一株紫丁香》《XX》。大家掌声有请!

　　A:感谢()年级同学的朗诵，现在我公布()年级的得分为()。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。千古名句，中外传唱。展现了作者豁达的胸襟和对亲人的美好祝愿。请欣赏三年级同学带来的朗诵《水调歌头·明月几时有》《校园文明三字经》

　　结束语：

　　A:下面请校长讲话，大家欢迎。

　　B:请校长宣布本次“与美文同行“朗诵比赛获奖班级，并颁发奖状.

　　A：一篇美文蕴含着丰富的知识和美好的情感，阅读美文，就像同一位睿智的人对话;

　　B：一篇美文，是一道诱人的风景线，让人流连忘返;

　　A：今天是一个欢快的日子，我们齐聚一堂，共同学习。

　　B：今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。

　　A：我相信，会有更多的人喜欢上读书。

　　B：我相信，读书会带给我们更多的欣喜。

　　合：我宣布哈密市**小学美文诵读活动到此结束，谢谢大家

【篇三】美文诵读比赛主持人串词

　　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家下午好!

　　甲：眼睛是心灵的窗户，书本是智慧的明灯。

　　乙：英国戏剧家和诗人莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

　　丙：当代散文家余秋雨爷爷说过：“阅读的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰”

　　丁：我爱读书。因为我知道“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”

　　甲：我爱读书。因为我知道“一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。”

　　乙：我爱读书。因为我知道“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”

　　丙：我爱读书。因为我知道“书是人类进步的阶梯。”

　　丁：同学们，读书吧!书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀

　　甲：同学们，读书吧，捧起一本好书放声朗读吧!

　　乙：现在，让我们尽情的诵读吧，请用你甜美的声音，生动的表情去打动身边的每一个人。

　　丙：你可以闭上眼睛静静地倾听，用心灵去感受优美的语言文字带给我们的震撼心灵的享受。

【篇四】美文诵读比赛主持人串词

　　A：敬爱的老师，

　　B：亲爱的同学，

　　AB：大家下午好!

　　A：南来的燕子，衔来泥土的故事和归春的呓语，飞翔在浩瀚的天空，播撒在春的土壤里。

　　B：多情的春天，流动着大自然的心曲和期盼，轻叩着季节的心事，催生千枝万树的鲜花。

　　A：五月，是绿的海洋

　　B：五月，是歌的世界

　　A：五月，是青春的魅力

　　B：五月，是瑰丽的诗篇。

　　A：今天，我们以诗歌来谱写我们的激情。

　　AB：校园诗歌朗诵会现在开始。

【篇五】美文诵读比赛主持人串词

　　甲：敬爱的各位老师

　　乙：亲爱的同学们

　　甲：大家好！

　　乙：我们四年级在老师的精心指导下，开展了经典古诗文诵读活动。

　　甲：今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。

　　乙：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，展示同学们激情澎湃的风采。

　　甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　乙：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　　甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；

　　乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　　甲：诵读经典我们寻找万里河山的广阔

　　乙：对话圣贤我们感受千年文字的力量

　　甲：胜利十七中小学部经典古诗文诵读比赛活动现-在-开-始。

　　甲：下面宣布背诵要求：

　　（1）正确：做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，字音准确。

　　（2）流利：做到口齿清晰，流利顺畅，断词、句准确，不重复。

　　（3）语气：掌握好诵读的节奏和感情基调。

　　乙：首先有请42班，他们背诵的是《学而》，请班44作准备。

　　下面出场的是44班，他们背诵的是《雍也，请43班作准备。

　　第三个出场的是43班，他们背诵的是《泰伯》，请45班作准备。

　　甲：接下来有请45班，他们背诵的是《里仁》，请46班作准备。

　　接下来有请46班，他们背诵的是《述而》，请41班作准备。

　　最后有请41班，他们背诵的是《为政》。

　　宣布获奖环节

　　甲：下面宣布获奖名次，胜利十七中小学部经典古诗文诵读比赛：

　　获的三等奖的班级是（）和（）班，有请获奖班上台领奖。

　　乙：获的二等奖的班级是（）和（）班，有请获奖班上台领奖。

　　甲：获的一等奖的班级是（）和（）班，有请获奖班上台领奖。

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