幼儿园大班生活活动_幼儿园大班活动《我是哥哥姐姐》课件【三篇】

【#课件# 导语】传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面就是®文档大全网为您收集整理的幼儿园大班活动《我是哥哥姐姐》课件，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

　　

　　活动目标：

　　1、激发幼儿做大哥哥大姐姐的信心和自豪感，并有为弟弟、姐姐做榜样的意识和责任感。

　　2、引导幼儿与小、中班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。

　　3、培养幼儿的语言表达能力和交往能力。

　　活动准备：

　　组织幼儿观察小班幼儿的活动情况。

　　活动过程：

　　1、启发幼儿回忆并讲述自己过去刚入园的事情，并和现在对比，了解自己的进步。

　　2、幼儿讨论：

　　作为大班的哥哥姐姐，应该怎样帮助小班的小朋友，让他们不哭不闹呢？

　　3、组织幼儿做礼物送给小班的小朋友。

　　活动延伸：组织幼儿去小班进行大带小活动。

　　活动小结：

　　幼儿积极的回忆并讲述了自己刚刚进入幼儿园的事情，发展了幼儿的口语表达能力，了解了自己各方面的进步，变的懂事了许多。

　　活动目标：

　　1．知道自己长大了，会关心小班的弟弟和妹妹。

　　2．尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往。

　　3．体验爱护小班弟弟妹妹的情感。

　　活动准备：

　　1．本班幼儿在小班时的活动照片。

　　2．事先与小班联系，和教师交流活动过程，共同确定活动场地。

　　3．提供幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等。

　　活动过程：

　　一、教师引导幼儿理解长大的含义。

　　1．教师和幼儿观看照片，感受自己的变化。

　　"你们知道这是我们什么时候的照片？我们现在上大班了，有哪些变化呢？"

　　2．启发幼儿说说自己的变化（如身高、体重、能力的变化）

　　"我们长高了、变重了，还学会了许多的本领，现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹。"

　　二、教师和幼儿共同讨论与弟弟妹妹友好交往的方法。

　　1．引导幼儿讨论：我们要去关心小班的小朋友，怎样认识他们呢？怎样让他们喜欢我们呢？

　　2．请幼儿介绍自己的想法，同伴间彼此分享经验。

　　3．教师提出任务：

　　"和一个弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，记住他的样子，并让他喜欢。"

　　三、教师启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴，进行活动。

　　1．提出活动要求：在规定的范围内活动，在活动中注意保护弟弟妹妹的安全，如发现弟弟妹妹遇到困难能及时帮助。

　　2．幼儿交流与弟弟妹妹活动的情况，谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。

　　"你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了吗？"

　　3．教师说说在活动中看见的情况，引导幼儿相互学习交往的方法。

　　4．请大班幼儿制作一样小礼物送给弟弟妹妹，增进彼此之间的感情。

　　活动延伸：

　　1．继续与结伴班级开展大带小的活动。

　　2．在值日生劳动中增加公益活动

　　

　　活动目标：

　　1、激发幼儿做大哥哥大姐姐的信心和自豪感，并有为弟弟、姐姐做榜样的意识和责任感。

　　2、引导幼儿与小、中班幼儿交往，学习尝试关照弟弟妹妹。

　　3、培养幼儿的语言表达能力和交往能力。

　　4、能主动地与弟弟，妹妹交流，并能始终带好弟弟，妹妹。

　　5、在活动中，体验做哥哥，姐姐和帮助他人的经验。

　　活动准备：

　　1、大班幼儿已建立生活自理里方面的经验。

　　2、与弟弟，妹妹有初步的接触。

　　3、让幼儿给小妹妹小弟弟准备礼物。折纸、一张画，或其他。

　　活动过程：

　　附儿歌：

　　我们是哥哥姐姐

　　小妹妹，扣纽扣

　　使劲扣也扣不上

　　急得妹妹直跺脚。

　　小哥哥，看见了

　　赶快上前来帮忙。

　　扣一扣，扣好了

　　妹妹开心拍手笑。

　　1、讨论结识弟弟，妹妹的方法：幼儿讨论怎样使弟弟，妹妹认识自己并喜欢自己的方法。

　　教师记录幼儿交友的几种方法并给予概括：

　　*要很热情主动。

　　*送一件小礼品。

　　*可以抱抱弟弟，妹妹。

　　*向弟弟，妹妹介绍自己的名字。

　　教师鼓励幼儿可以尝试一下大家的好办法，与弟弟，妹妹交朋友，体验做哥哥，姐姐的快乐。

　　2、幼儿个别寻找弟弟，妹妹参加活动。

　　3、交流做哥哥，姐姐的体会，谈谈自己做哥哥，姐姐的体会和想法。

　　4、教师提问：家里面有没有弟弟妹妹？哥哥姐姐和弟弟妹妹有什么区别？什么样的小朋友才能做哥哥姐姐？哥哥姐姐可以为弟弟妹妹做什么？你们陪弟弟妹妹玩，应该做什么，不应该做什么？

　　5、启发幼儿回忆并讲述自己过去刚入园的事情，并和现在对比，了解自己的进步。

　　6、预设提问：作为大班的哥哥姐姐，应该怎样帮助小班的小朋友，让他们不哭不闹呢？

　　7、组织幼儿去小班进行大动带小活，组织幼儿做礼物送给小班的小朋友。

　　8、回班后和幼儿一起交流这次活动，让幼儿说说自己从中获得了那些乐趣。

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