班会主持词结束语怎么写-青春励志班会主持词怎么写

副标题：青春励志班会主持词怎么写

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【#主持词# 导语】要增加主持词的文化内涵，达到寓教于乐的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加文化内涵，寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。采用和历史文化有关的表述方法去写作。下面是®文档大全网主持词频道整理的《青春励志班会主持词怎么写》，欢迎大家前来了解。

【篇一】
　　女：青春饱含的是火热，激情与热血沸腾

　　男：他是风华正茂的岁月，是意气风发的年代

　　女：青春，总是让人在仰天一瞥间想到了含苞的花蕾十里飘香。

　　男：青春，总是让人想到奔驰的瀑布银绸万丈，健翼的雄鹰似利剑般直冲云霄。

　　女：这就是青春，多彩的、令人激动的

　　男：这就是青春，斑斓的、令人向往的

　　合：现在我宣布，xx二中八年十二班《青春励志，你我同行》主题班会正式开始。

　　男：青春是一团火，青春是一朵花，笑容与彩霞飞扬，汗水与成功相伴

　　女：青春是山间的泉水，青春是一条条奔腾的小河，平静时，泉水叮咚，绵绵诉说着青春的故事

　　男：首先请欣赏合唱《青春舞曲》

　　主持人离场，大家合唱

　　女：在青春期，我们会经历许多挫折

　　男：在青春期，我们会经历许多磨难

　　女：如果不把持住自己，就会犯下滔天大错

　　男：是吗那你举个例子吧

　　女：比如承受不住外界的压力，去迪厅，网吧，甚至以吸毒为嗜好的青少年

　　男：那我们要怎么样抵御这些诱惑呢

　　女：下面请欣赏由xx等同学带来的《禁毒三句半》

　　主持人下场，演员上场

　　男：这下我们了解了拒绝毒*的重要性

　　女：不管遇到什么事情，都要以开朗的心态去面对

　　男：对于青春，们有许多感悟

　　女：下面有请xx同学的演讲《感悟青春》，掌声鼓励

　　主持人下场，xx上场

　　男：真是慷慨激昂的演讲啊

　　女：青春其实就是慷慨激昂的

　　男：谁能和大家一起分享一下你的青春励志的名言呢

　　提问环节

　　被提问人：xxxxxxxxxxx

　　女：大家回答的都很好，我们要珍惜青春，做一些对自己有益的事

　　男：让青春在奋斗中升华，让生命因励志而辉煌

　　女：请听一个励志小故事《莱特兄弟的飞翔之梦》

　　主持人下场，演员上场

　　男：黎明的曙光带来了新鲜的气息

　　女：小鸟的啾啾洋溢着欢声笑语

　　男：在这灿烂的阳光下

　　女：在学校领导的亲切关怀下

　　合：面对即将到来的地生会考，我们八年十二班信心百倍，请听集体朗诵《##》

　　男：我们的芳华只是自然的造化，只是上天的给予，不是我们自己的资本，我们没有资本来炫耀挥霍!

　　女：原来青春是一首歌，一首用热情和精力唱出的歌

　　男：青春是个梦，美丽的梦，让我们克服虚荣和浮躁，用坚实造就的美梦

　　女：下面请欣赏袁嘉惠、于敏哲同学带来的诗朗诵《青春之诗》

　　主持人下场，演员上场

　　男：青春，一个生机盎然的字眼，像春日里刚冒头的新芽

　　女：青春，一种顽强不屈的精神，如寒冬天久经风霜的腊梅

　　男：青春，给予我们太多的是倔强

　　女：不去理会那些危听的耸言，只管勇敢的迈开大步----------

　　合：向前，向前!

　　合：全体起立，共同宣誓

　　男：从慷慨激昂的誓词中，我们的志向喷薄而出!

　　女：我坚信，洒下泪水，必有丰硕的成果!

　　男：努力拼搏，定有金色的收获!

　　女：下面请班主任老师做此次班会的总结发言，大家欢迎

　　合：青春，----我热血沸腾

　　女：青春，----我激情飞扬

　　男：青春，-----我璀璨夺目

　　女：青春，-----我炫彩斑斓

　　合：我为我青春的岁月而骄傲，也为我青春的年代而自豪，我用我火热的青春岁月架起理想的翅膀尽情翱翔。

　　男：xx二中八年十二班《青春励志，你我同行》主题班会到此结束。

【篇二】

　　女：尊敬的各位领导、老师

　　男：同学们

　　合：大家好!

　　女：九月的太阳，绚丽多姿、热情奔放，

　　男：九月的党徽，金光闪闪、喷射光芒。

　　女：今天，我们每一个人都怀着感概和感激之情，共同赞颂我们伟大的中国共产党，共同表达我们对党的热爱。

　　男：现在我宣布：八年五班“红色足迹”主题班会

　　合：现在开始

　　白璐：160多年前，西方列强用坚船利炮撞开了古老中国沉重的大门，从此，在这片美丽的国土上，财富任人掠夺，文化任人摧残，人民任人宰割。

　　男：面对山河破碎，面对民不聊生的现实，中国的出路在哪里?人民的希望又在哪里?漫漫长夜里，人们盼望着、等待着。

　　诗歌朗诵

　　女：直到1921年的一个夏天，一个杨柳轻拂的七月，在碧波荡漾的浙江嘉兴南湖畔，一群年轻人做出了一项影响中国，影响亚洲，乃至影响世界的决定——成立中国共产党。让我们一起回忆那激动人心的时刻，请欣赏配乐诗朗诵<<南湖红船颂>>，表演者()()

　　民族魂——再现党员形象

　　男：说道共产党，就不能不提起共产党员，是那些舍己为国的党员，帮助共产党取得了一个又一个伟大的成就;黄继光、董存瑞等，是这些人无私奉献，使中国的社会主义建设大步向前

　　女：身为共产党员，是一种荣誉的象征，也是一种责任的象征

　　男：是啊，共产党员是我们的楷模，下面让我们亲眼目睹党员们的英雄形象

　　(表演)

　　女：今天我们能过上快乐的生活，都是英勇的战士通过奋斗换来的，如今不再有战争，到处都充满着和平的气息。

　　男：是啊!战争时代已经离我们而去，许多人为了今天的和平失去了宝贵的生命

　　知识竞赛

　　女：90年风雨征程，90年开拓进取，90年继往开来，中国共产党领导下的新中国正在一步步走向世界强国的行列，那么，你们对共产党有多少了解呢?

　　男：下面让我们一起开动脑筋，让有关党的知识竞赛将我们带入伟大共产党的征程

　　女：介绍一下游戏规则()

　　男：同学们表现的都非常好，看来同学们已经了解了很多党史

　　观看视频

　　女：鲜红的党旗，经历了九十个春秋的洗礼，显得更加飒爽多娇，在华夏上空自豪飘扬。戴明源：庄严的党徽，经过了九十载的锤炼，显得更加坚如磐石，在祖国的辽阔大地上指点江山，所向披靡。

　　女：同学们，当我们看到这一幕幕情景，你们有什么感想呢?(学生发言)

　　歌伴舞

　　男：重温了党的光辉历程后，让我们一起讴歌我们伟大党的业绩。请大家欣赏歌曲：《红星闪闪》，

　　宣誓

　　男：一们的右成报效祖接每一明、实首歌曲表达不了我们对党的感恩之情，全体同学起立，让我们举起我手，一起庄严的宣誓：长于锦州七中这片热土，聆听恩师们的教诲，感受父母的恩情，心怀国之志，我们全体同学正以饱满的热情，百倍的信心，全力以赴的迎次考验。我们决心做到学习上“静、专、思、主”，纪律上“严、细、”，我们相信我们将来一定要能为共产主义事业添砖加瓦。

　　班主任寄语

　　现在请我们的班主任来为我们本次活动做一个总结。

【篇三】

　　A:各位尊敬的嘉宾,老师们.B:各位亲爱的同学,朋友们.AB:大家下午好.

　　A：光阴荏苒，岁月从指间静静流逝，面对过往的青春，绚丽的梦在心中沉淀，七彩的故事划过心田，成长留下最清楚的印记。

　　B:回眸年华的远徉与青春季节的轮回，几多思考，几多感悟，在心间旖旎成一处风景，在岁月的河流中，我慢慢欣赏。

　　AB：今天，在这里我们希望能与大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能带给大家一些收获!

　　A：现在，班会正式开始。

　　B:有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的"壳"一样。A：那么我们身上背负的"壳"到底是什么呢?

　　B：这"壳"能够搁下吗?

　　A：我们要如何背着"壳"前行呢?B：下面，我们来看几个小故事。

　　A：德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架"老爷"钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩"骂"他是"音乐白痴"、"神经病"。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获音乐奖。这天，是他的37岁生日。

　　B：听了这个故事，同学们有什么启示。

　　A：是的。要能背着"壳"前行，首先要有明确的目标。

　　B：一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入"枯井"里，会被各式各样的"泥沙"倾倒在我们身上，而想要从这些"枯井"脱困的秘诀就是：将"泥沙"抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

　　A：故事告诉我们：要能背着"壳"前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。B：除了以上故事所给启示，你认为背着"壳"前行的过程中还应该具备些什么?你又是怎么做的?

　　B：那么，让我们来看看下面的几张图片A：当我们感觉苦的时候，请你多想想——

　　B：也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢?A：也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢?

　　B：也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗?

　　A：也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢?

　　B:学习要做到明志。(我有明确的目标吗?我为实现目标而努力了吗?

　　A:学习要勤学。我们扪心自问，我在课上能全身心投入吗?我能充分应用好各个真空时间吗?早读、自修，我能从严要求自己吗?

　　B:学习要慎思。我能谨慎对待每一道题吗?我能对练习、考试中的存在问题及时进行总结吗?我思考过解决问题的措施、方法吗?

　　A：学习要好问。我能做到经常向老师提问吗?我能利用小组关系相互之间讨论问题吗?每天我还有问题藏着吗?

　　B：学习要笃行。我能做到及时订正并加以落实吗?我能细心地将试卷分类整理吗?我能在每节课前迅速进入状态吗?

　　A：做事要重视细节。我能把用完的工具排放整齐，把用好的抹布搓洗干净吗?我能正常到食堂就餐吗?我能保持好自身以及周围卫生并做好值日工作吗?

　　B：在学校要守纪。规定时间内我还在闲逛游走吗?我的身上还有饰品、手机、Mp等物品吗?我能够真正遵守各项规章制度吗?