幼儿园小班清明节语言教案-幼儿园清明节语言教案三篇

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【#教案# 导语】清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同，节气是物候变化、时令顺序的标志，而节日则蕴含着精神信仰和节俗礼仪等内涵。清明节扫墓祭祖礼俗与信仰、祭祀、历法节气等人文与自然文化内容有关。®文档大全网准备了以下教案，希望对你有帮助!

篇一

　　活动目标：
　　1.理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。
　　2.喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。
　　活动准备：清明上河图、有关清明照片。
　　活动过程：
　　一、猜猜讲讲，理解四季轮换。
　　1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么？
　　小结：一年从1月开始，从12月结束；新的一年又从1月开始，从12月结束。
　　2.演示画面二，现在，你们又想到了什么？
　　小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。
　　3.演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？
　　4.小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是---，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。
　　二、看看找找，感知清明。
　　1.现在我们处在什么季节？
　　2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出清明）。
　　3.从文字上看，清明可能是什么意思？
　　4.今天王老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗）。
　　5.小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。
　　三、视听欣赏，感受传统艺术。
　　1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面？
　　2.幼儿欣赏《清明上河图》。
　　3.提问：有什么感觉或？（帮助幼儿简单理解画面内容）
　　4.教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。

篇二

　　活动目标

　　1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。

　　2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵。

　　3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5、愿意积极参加活动。

　　活动准备

　　画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。

　　活动过程

　　(一)故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣。

　　1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。