幼儿园美术课件经典（精选5篇）

【#书信函# 导语】课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。下面是©文档大全网整理分享的幼儿园美术课件经典，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

　　

1.幼儿园美术课件经典

　　活动目标：

　　1、了解常见动物的基本特征，感受动物的形态美。

　　2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。

　　3、体验创造成功的快乐和愉悦。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、各色大小不一的气球，各色动物五官、四肢等半成品。

　　2、花若干

　　活动过程：

　　一、感知各种动物的形态特征。

　　1、音乐游戏“小动物走路”，唤起幼儿对各种动物形象的回忆，引导幼儿用肢体动作表现。

　　2、说说自己最喜欢的动物是什么样的。

　　二、欣赏各种气球制作的动物。

　　提问：这里有哪些可爱的小动物？

　　它们是怎么做出来的？

　　三、教师示范用气球制作小狗

　　1、用一个大气球做头，两个小气球贴在两边做耳朵

　　2、用剪好的即时贴贴上五官

　　3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面

　　四、幼儿创作

　　操作要求：

　　1、能力强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢。

　　2、能力弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢。

　　五、幼儿作品展

　　举行“动物Party”，请幼儿带着自己制作的小动物参加“Party”。

　　

2.幼儿园美术课件经典

　　一、活动目标

　　1、了解铁画工艺在造型、色彩搭配等方面的美学知识。

　　2、能用自己的小手和想象力通过画、拧等动作制作一幅小型铁画。

　　二、活动准备

　　1、铁画作品PPT、打铁的小视频。

　　2、记号笔和白纸每人一份。彩色细铁丝每人2根。剪刀每人一把。

　　3、透明胶带每组一个。

　　三、活动过程

　　（一）直接导入

　　师：今天老师带来一副美丽神奇的画，小朋友们想不想看一看？

　　幼：想。

　　教师出示铁画作品《迎客松》：看，这就是老师带来的画！

　　（二）铁画欣赏

　　1、教师引导幼儿观察铁画《迎客松》、《梅花》、《双马》等铁画。

　　师：小朋友，你们看这画上画的是什么？

　　师：擦亮你们的小眼睛，看一看，这幅画上都有哪些颜色呀？

　　师：请小朋友们摸一摸，它和我们平时看的画有什么不一样的地方？

　　2、教师简单介绍铁画师：＂这幅迎客松呀，叫做铁画，是我们芜湖独有的。它是用铁做的，跟其他的画不一样哦。它是工人师傅们经过捶炼、打磨、焊接、喷漆制成的。待漆干后再将它钉到白色的底板上，这样一幅铁画才算完成。下面我们看一看铁画是如何制成的！＂

　　3、师幼一起欣赏小视频，观看铁画的制作过程。

　　（三）教师示范制作过程

　　1、教师征求幼儿意见，选择一个制作对象例如花（或其他草、动物之类的）。

　　2、画一画：在白纸上进行简单的绘画创作，画出轮廓。

　　3、做一做：教师示范如何按照自己的画来拧铁丝。（需强调安全）

　　4、拼一拼：将成型的铁丝拼接在一起，制成铁画的基本轮廓。

　　5、填一填：教师示范如何添加背景图案（征求幼儿意见）和落款。幼儿可以用自己喜欢的图案装饰背景，制成自己的小铁画。

　　（四）幼儿绘画制作，教师巡回观察指导。

　　（幼儿操作的同时，范画不能展示，要隐藏，不被幼儿模仿，防止禁锢他们的想象）

　　师：下面我们请小朋友创作一幅自己的铁画。

　　根据幼儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿自己创造表达。

　　（五）教师评价幼儿作品，师幼共同欣赏成果。

　　张贴每位幼儿的作品，布置＂我们的铁画＂，让幼儿互相参观评价。

　　

3.幼儿园美术课件经典

　　活动目标

　　1、了解手表的基本构造，知道手表由表面、表带以及时针、分针、刻度、表把组成。

　　2、尝试在手臂上创作各种手表形象。

　　3、感受到手表的重要性，知道要抓紧时间。

　　活动准备

　　1、课件《手表》。

　　2、水彩笔人手一份，湿毛巾。

　　活动过程

　　一、设疑导入。

　　1、有一个叫小艳的小朋友，她可喜欢睡懒觉了，可是今天要开学了，猜猜看，她会不会迟到？

　　2、哑剧表演

　　教师：小艳她迟到了吗？你是怎么看出来的？小艳的妈妈怎么知道要叫醒小艳，送她去上学呢？

　　二、了解手表的基本构造：表面，表带，时针，分针，秒针，数字。

　　1、教师：是呀，手表可以时时刻刻提醒我们，告诉我们时间快到了，要抓紧时间。

　　2、教师：那你见过手表吗？你见过的手表是什么样子的？

　　哑剧表演后，教师根据幼儿回答：“妈妈是因为闹钟响，看到钟上的时间。”

　　可以引导：“除了可以看钟知道时间，还有什么也能告诉我们时间呢？”

　　3、教师的提问：“你见过手表吗？你的手表是什么样子的。”

　　选1到2位小朋友简单的说一说就可以了，在这里可以强调一下：“你的手表是什么形状的？”）

　　4、教师：今天老师也带来了一块手表（出示实物手表），瞧一瞧，这块手表是什么样子的？

　　（1）介绍手表的表盘、表盘上面有什么？

　　教师：如果我们想知道现在是几点了？我们就要看表盘上的？

　　除了数字刻度，表盘上还有什么呢？（时针、分针、秒针）

　　教师：手表上还有一个指挥部，就是这里――表把，要是你的手表时间不准，就可以把表把拉出来，

　　转一转，时针、分针、秒针就会听它的指挥，转到正确的时间。

　　（2）介绍表带：

　　教师：除了表盘、表把，手表还由什么组成呢？我的这块手表的表带是什么样的？

　　三、欣赏各种艺术装饰手表。

　　1、教师：钟表国的国王呀，最喜欢收藏手表，尤其喜欢收藏名贵的艺术手表，他还办了一个手表展览会，展示他最得意的手表收藏，想不想和我一起去看一看？

　　2、教师：这些手表美不美？你最喜欢哪块？哎呀，你真有眼光，这是迪士尼乐园发表的珍藏版艺术表，你看，它的表带上还有漂亮的花朵呢！

　　四、幼儿操作。

　　1、教师：国王说了，他想邀请你们为他设计手表，而且还要举办一个T台秀，让你们展示呢！

　　我也要和你们一起去，看，我的手表已经设计好了，它有什么特别的地方？

　　是啊，待会也要请你们在自己的左手上画手表。

　　2、但在画之前，先想一想，手表由哪些组成？先画什么？

　　表盘要画得大一些，表盘上要画上指针和刻度。表带你想设计成什么样的？

　　是链条的，还是皮质的，或者是有装饰的。画的时候要小心，如果画脏了，可以用桌上的湿抹布擦一擦。

　　五、教师评价。

　　教师：马上要进行手表发布会了，让我们走到T台上来展示设计好的手表吧。

　　活动延伸

　　在美术区用纸工或泥工板继续制作手表。

　　

4.幼儿园美术课件经典

　　（一）活动目标

　　1、感受欣赏活动中所产生的快乐情绪。

　　2、初步了解花纹的象征性，感受作品的实用与美观。

　　3、欣赏陶瓷花瓶的造型美和花瓶图案的装饰美。

　　（二）活动准备

　　1、若干陶瓷花瓶实物。

　　2、教学挂图。

　　（三）活动过程

　　1、向幼儿展示各种各样的陶瓷花瓶，引导幼儿运用各种感官来体验陶瓷花瓶的精湛工艺。

　　你们看，桌子上是些什么东西啊？是做什么用的？你在哪里看见过？

　　请你们来摸一摸，看一看！

　　2、初步感受陶瓷花瓶的质地、造型。

　　你们知道这些花瓶是用什么材料制作的吗？它的形状是什么？有你们的小手摸摸看，你有什么感觉？你最喜欢哪一个花瓶？为什么？

　　3、进一步感受陶瓷花瓶花纹的独特艺术魅力。

　　请你们仔细的看一看，这花瓶上有什么？这些图案是什么样子的？看到这些花纹你想到了什么？

　　4、引导幼儿讨论人们为什么要制作陶瓷花瓶。

　　小朋友们你们想一想这些漂亮的花瓶有什么作用？我们为什么要做这些花瓶呢？

　　5、教师简单介绍陶瓷花瓶的制作过程。

　　

5.幼儿园美术课件经典

　　活动目标：

　　1、在愉快的游戏中，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色，认识“彩色的雨滴”。

　　2、学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会“点”和“提”（跳）的动作。

　　3、初步体验合作作画的快乐。

　　活动准备：

　　1、创设墙饰“美丽的公园”，师先画好彩色的云、绿色的草地、小动物等。

　　2、录音磁带。（风、雨、雷声）

　　3、幼儿操作材料——粘贴类：彩色的艺术纸剪的“雨滴”若干、胶水；手指点画：红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里备用、抹布若干；棉签画：棉签、四色颜料；雨滴胸饰人手一个。

　　活动过程：

　　1、音乐游戏《大自然的声音》，激发幼儿兴趣。

　　（1）幼儿听音乐猜大自然的声音。

　　（2）带雨滴胸饰做游戏“大雨和小雨”，让幼儿感受音乐的快慢。

　　（3）互动游戏“找朋友”。

　　要求：找相同颜色的朋友；找一样大小的朋友。

　　2、认识雨滴宝宝。

　　提问：“你们这些雨滴是从哪里来的？”“天上为什么会下雨呢？”“雨滴像什么？”

　　3、带领幼儿参观墙饰“美丽的公园”，激发幼儿表现的欲 望。

　　（1）设疑：美丽的公园里这么多小花、小草都口渴了，怎么办呢？

　　（2）教师示范“点”、“提”的动作。

　　幼儿徒手练习。

　　蘸颜料→点一下，提上来→抹布擦手，换一种颜色再画。

　　4、幼儿自选材料分组活动，教师巡回指导，提醒幼儿合作作画。

　　手指点画、贴雨滴、棉签画。

　　5、结束活动、评价活动。

　　“你画了那么多的雨滴，小花、小草都会说些什么呀？”引发幼儿想象、讲述。

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