2016年辽宁沈阳农村义务教育阶段学校教师特岗考试答案:2016年辽宁沈阳农村义务教育阶段学校教师特岗考试真题【部分】

【#教师招聘# 导语】2017年各地特岗教师招聘陆续落下帷幕，©文档大全网为大家准备了《2016年辽宁沈阳农村义务教育阶段学校教师特岗考试真题【部分】》，供大家参考，希望2018年的特岗教师招聘考试大家都能取得好成绩!

　　一、单项选择题（下列各题答案中，只有一个是最符合题意的，请将其选出，并在答案上对应题号下填写答案）

　　1．教育是()的一种社会活动。

　　A．引领人

　　B．教育人

　　C．培养人

　　D．培育人

　　2．蔡元培，对大学精神的解释是()

　　A．大学之道在明明德，在亲民，在止于至善

　　B．学术独立，思想自由，政罗教纲无羁绊

　　C．大学者，谁谓有大楼之谓有大师之谓也

　　D．大学者囊典括大点，网罗众家之学府也

　　3．义务教育的基本内涵是国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年龄的学校教育，家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和()

　　A．学校有义务为适龄儿童提供公平教育的机会

　　B．公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务

　　C．企事业单位和个人不得雇用学龄前儿童

　　D．适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育

　　4．孔子重视启发式教学主张“不愤不启，不悱不发”，朱熹对“愤”解释()

　　A．心求通而未得意

　　B．达其辞

　　C．口欲言而未能之貌

　　D．开其意

　　5．“教育如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”，提出这个观点的教育家是()

　　A．卢梭

　　B．夸美纽斯

　　C．赫尔巴特

　　D．杜威

　　6．从形式上看，人的发展规律主要表现为()

　　A．人的发展的顺序性，成长性，不均衡性，个别差异性，和整体性

　　B．人的发展的顺序性，不平衡性，阶段性，个别差异性和整体性

　　C．人的发展的社会性，阶段性，个别差异性和不平衡性

　　D．人的发展的社会性，阶段性，个别差异性和整体性

　　7．主张通过对既有的概念思想进行分析与清理，从而进一步弄清教育基本概念的本质意义及其价值，用以影响和指导教育学习实际的改革的教育流派被称为()

　　A．分析主义教育流派

　　B．结构主义教育流派

　　C．改造主义教育流派

　　D．永恒主义教育流派

　　8．师者所以传道授业，解惑也出自()

　　A．学记

　　B．师说

　　C．论语

　　D．春秋

　　9．科学发展观是指导我国各项事业的世界观和方法论的集中体现，内涵极其丰富，其第一要义是发展，核心是()，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。

　　A．创新发展

　　B．绿色发展

　　C．以人为本

　　D．和谐发展

　　10.联合国教科文组织在《教育一财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的四大支柱是学会认识，()，学会共同生活和学会生存。

　　A．学会关心

　　B．学会创造

　　C．学会交往

　　D．学会做事

　　11.某实验学校尝试着将其教学时间重新分配，其中，大班占40%，小班20%，各别教学40%，这种教学组织形式属于()

　　A．道尔顿制

　　B．特朗普制

　　C．分组学制

　　D．班级授课制

　　12.立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是()

　　A．梁漱溟

　　B．晏阳初

　　C．黄炎培

　　D．陶行知

　　13.关于研究对象与研究客体的说法不正确的一项是()

　　A．研究对象是研究主体与研究客体之间的中间环节

　　B．研究对象包含在研究客体之中

　　C．研究对象并不是研究客体的全部

　　D．研究对象包含了研究客体

　　14.根据实验对变量的操纵与控制的程度和水平，实验可划分为()

　　A．前实验，准实验，后实验

　　B．前实验，中实验，后实验

　　C．前实验，准实验，真实验

　　D．前实验，中实验，真实验

　　15.新课改中，制定一些教师和学生参加实验，这些教师和学生因得知自己参与实验，受到关注而提高活动积极性，有比平时更加努力和表现，这种效应是()

　　A．期望效应

　　B．霍桑效应

　　C．成就效应

　　D．多米效应

　　16.近年来，教育得到高度重视，实现了快速发展，教育理论层出不穷，而检验教育理论正确与否的标准()

　　A．培养人才质量

　　B．教育的健康发展

　　C．社会的文明程度

　　D．教育实践

　　17.个体身心发展的不均衡性要求()

　　A．教育工作要循序渐进

　　B．因材施教、有的放矢

　　C．教育教学工作要抓住关键期

　　D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行

　　18.从形态上看，我国现行学制是从单轨教学发展而来的()学制。

　　A．双规型

　　B．复合型

　　C．分支型

　　D．多层次型

　　19.我国古代《学记》中便总结了“教学相长”、“启发诱导”、“藏息相辅”……”豫时孙摩’

　　“长善救失”等教学的宝贵经验，这些都属于()范畴。

　　A．教学原则

　　B．教学目的

　　C．教学内容

　　D．教学方法

　　21.()以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教学的实践活动并对教育产生了相当深远的影响。

　　A．罗杰斯

　　B．杜威

　　C．鲁宾斯坦

　　D．布鲁纳

　　22.小明参加“祭扫革命烈士”活动，意识到自己历史使命，为不辜负革命先辈，发奋学习，行动属于()

　　A．近景的间接性

　　B．近景的直接性

　　C．远景的直接性

　　D．远景的间接性

　　23.张老师让学生阅读《劝农》时，为加强深层次理解，放出农民汗流浃背耕作画面。这利用().

　　A．形成性学习

　　B．视觉想象

　　C．元认知监视

　　D．记忆术

　　24.小花上了一年级，她胆子特别小，看到老师也不敢说话，一天早上，在校门口遇到班主任老师她怯生生的说了一句：“老师，早上好！”王老师非常开心的夸了她有礼貌，进而时常与她交流，时表扬和肯定她的进步，渐渐地小花学会了遇到困难主动向老师请教。这种行为方式改变的方法为：()

　　A．代币奖励法

　　B．行为塑造法

　　C．师范法

　　D．强化法

　　25.高一新生入学，赵老师就发现王浩早来晚走，且每天放学走之前都能够把教师的窗户关上；闲聊时，王浩说他在初中时班长。赵老师认为他是一个集体荣誉感和责任心都非常强的学生。这种评价称为()

　　A．非正式评价

　　B．诊断性评价

　　C．形成式评价

　　D．标准参照评价

　　26.根据皮亚杰的认知发展理论，7-11岁的认知发展属于()阶段。

　　A．前运算阶段

　　B．感知运算阶段

　　C．形式运算阶段

　　D．具体运算阶段

　　27.某教室根据学生的入学考试成绩在心理将学生分高中低三个层次，并在日常教学活动中将这种不同的期望或明或暗地传给学生，结果班级两级分化现场非常严重，学习好的同学学习热情更高，学困生则更加厌学，这种效应叫做()

　　A．服从效应

　　B．罗森塔尔效应

　　C．责任扩散效应

　　D．从众效应

　　28.强光照射下的煤块的亮度远远大于黄昏时粉笔的亮度，人们仍把煤块知觉为黑色，把粉笔知觉为白色，这是()

　　A．知觉整体性

　　B．知觉执行性

　　C．知觉恒常性

　　D．知觉理解性

　　29一位班主任老师将本班教室布置得非常温馨热闹，黑板四周及墙壁绘制了色彩绚丽的精美图案，但是，他发现上课时学生的注意力不集中，听课效果非常差。这位教室违背了知觉规律的()

　　A．知觉的选择性

　　B．知觉的理解性

　　C．只觉得侧重性

　　D．知觉的整体性

　　30.老师留作业，要求背诵课文，小明背了20次，刚好背下来，若他还想要进一步提高学习效率，达到的学习程度，应该记忆()次。

　　A．20

　　B．25

　　C．30

　　D．40

　　31.元旦将至，大一新生小宇同学特别希望回家乡与亲人共度新年，但由于客流量高峰，若想元旦回到家，车票较贵且一票难求；若避开高峰期，虽车票便宜且座位充足，但错过聚餐，这种冲突是()

　　A．双重趋避冲突

　　B．双趋冲突

　　C．双避冲突

　　D．趋避冲突

　　32.志勋同学的气质类型为胆汁质型。他所体现的性格特点是()

　　A．安静沉稳、寡言少语、反应缓慢

　　B．多愁善感、情绪不外漏

　　C．思维敏感、注意力稳定不易转移

　　D．活泼好动、反应迅速、灵活多变

　　33.小明小的时候被狗咬了一次，所以他非常害怕和讨厌狗。他的父母为了帮助他克服这一恐惧，一方面利用一切机会在他面前谈论狗，同时，在散步时让他远远的看着狗，并与狗的主人讨论狗的可爱之处。渐渐地他由惧怕狗进而到摸狗抱狗，消除了对狗的惧怕反应，这是运用了()

　　A．强化法

　　B．系统脱敏法

　　C．全身松弛训练

　　D．肯定性训练

　　35.灿灿今年上小学三年级了。她放学后不需要父母的督促和陪同，自己能够独立在书房完成各科作业，这就反映了她意志的()品质。

　　A．自觉性

　　B．果断性

　　C．自制性

　　D．坚韧性

　　36.课的类型是根据()和课的具体任务来确定的。

　　A．教学目的

　　B．学科特点

　　C．学生特点

　　D．教学内容

　　37.义务教育是一种普及性教育、()。

　　A．大众性教育

　　B．自愿性教育

　　C．强制性教育

　　D．选拔性教育

　　38.20世纪教育发展目标中“两全”是指：全面贯彻党的教育方针和()。

　　A．全面提升教师素质

　　B．全面提高教育质量

　　C．全面推进素质教育

　　D．全面普及九年义务教育

　　39.我国中小学教学有重视“双基教学”的优良传统，也就是说，掌握()是提高教学质量的基础。

　　A．基本原理和基本知识

　　B．基础知识和基础技能

　　C．基本技能和基本方法

　　D．基本方法和基本原则

　　40.人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了心理活动的独特性，包括能力和()。

　　A．兴趣、情绪

　　B．情绪、态度

　　C．态度、气质

　　D．气质、性格

　　41.毛泽东主席在阅读时，对于他所关注的语句段落，他会用红色的笔在其下方横线标注出来，与以往的不同之处，他会写出来，这是以下哪种规律的体现()

　　A．知觉理解规律感受对比规律

　　B．知觉对比性规律感受理解性规律

　　C．感觉选择性规律知觉对比性规律

　　D．知觉选择性规律知感觉对比性规律

　　42.埃里克森把人的心理发展分为8个阶段，小学教育阶段儿童的心理发展属于()

　　A．自主对羞怯

　　B．勤奋感对自卑感

　　C．角色同一性对角色混乱

　　D．信任对怀疑

　　43．《中华人民共和国义务教育法>颁布于()年。

　　A．1986

　　B．1987

　　C．1988

　　D．1989

　　44.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的、其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地()批准。

　　A．学校

　　B．乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

　　C．市级人民政府或者乡级人民政府教育行政部门

　　D．市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门

　　45.取得教师资格应当具备的相应学历，下列描述不正确的是()

　　A．取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿园师范学校毕业及其以上学历

　　B．取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历

　　C．取得初级中学教师，初级职业学校文化，专业课教师资格，应当具备高等师范本科学校或者其他大学本科毕业及其以上学历

　　D．取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历

　　46．《中华人民共和国教育法>规定，图书馆，博物馆，文化馆，美术馆，体育馆（场）等社会社会公共文化体育设施，以及历史文化古迹和革命纪念馆（地），应当对教师，学生实行()，为受教育者接受教育提供便利。

　　A．免费

　　B．优惠

　　C．打折

　　D．优待

　　47.学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以()为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督

　　A．专任教师

　　B．中共党员

　　C．教师

　　D．教职工

　　48.参加教师资格考试，当年考试不及格的科目，可以在()补考。

　　A．下一年

　　B．-年之内

　　C．两年之内

　　D．三年之内

　　49.国家要求“零起点”，教学的学段是()

　　A．学前一年级

　　B．小学一年级

　　C．托幼班

　　D．学困生

　　二、多项选择题（下列各题答案中，有两个或两个以上符合题意，请将其选出，并在答案上对应题号下填写答案。多选漏错选均不得分）

　　50.下列选项中属于教师享有的权利是()

　　A．参加进修或者其他方式的培训

　　D．关心，爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德，智力，体质等方面全面发展

　　51.有下列()情形的，有县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格。

　　A．品行不良，侮辱学生，影响恶劣

　　B．收取学生礼金，礼品

　　C．旷课，旷班等不负责行为

　　D．弄虚作假，骗取教师资格

　　52.国家要求均衡发展的学段是()

　　A．学前

　　B．小学

　　C．初中

　　D．高中教育

　　53．《中小学生减负性规定>（征求意见稿）中要求，编班过程要邀请家长，社区代表()和()等参加接受各方监督。

　　A．公证人员

　　B．教育专家

　　C．人大代表

　　D．政协委员

　　54.学校心理辅导的主要途径包括教学中的心理辅导，心理辅导活动课程以及()

　　A．个别辅导

　　B．自我情绪宣泄

　　C．团体辅导

　　D．学生间的互助疏导

　　55.常用的教育学研究方法有()

　　A．历史法

　　B．调查法

　　C．实验法

　　D．统计法

　　56.教育的“三面向”是指教育要()

　　A．面向未来

　　B．面向现代化

　　C．面向21世纪

　　D．面向世界

　　57.综合课程主要包括()

　　A．潜在课程

　　B．核心课程

　　C．广域课程

　　D．融合课程

　　58.杜威实用主义所提倡的主要教育观点有()

　　A．教育即生活

　　B．学校及社会

　　C．儿童中心

　　D．教学为中心

　　59.印度狼孩的事例充分说明()

　　A．遗传素质只能为人的发展提供可能

　　B．人的发展同社会环境是分不开的

　　C．错过了关键期的教育收效不高

　　D．自然环境不利于人的发展

　　60.某同学上初中后学会的第一件事是吸烟，他的父母批评他时，他理直气壮地说：“我已经长大了，吸烟是长大的一种表现。”这个学生心理趋向成熟，但实际上不成熟。那么，人心里成熟的标志应该是()

　　A．形成独立思考的能力

　　B．大脑发育成熟

　　C．具有较稳定的自我表现意识

　　D．个性形成

　　61.学习动机的激发包括()

　　A．创设教学情境，实施启发式教学

　　B．根据作业难度，恰当控制冻结水平

　　C．通过观察，搜集事实，提出解决问题的假设

　　D．正确指导结果归因，促使学生继续努力

　　62.在欧美各国，探究教学的获知过程一般分为问题()、()、()四个阶段。

　　A．假设

　　B．反思

　　C．验证

　　D．结论

　　63.影响人格发展的社会因素包括()

　　A．家庭教养模式

　　B．学校教育

　　C．父母遗传

　　D．同辈群体

　　64.教师作为教学的设计者，在分析教学情境，进行教学计划时，首先要回答以下几个问题()

　　A．教学目标是什么

　　B．选择什么样的教学策略和教学方法

　　C．选择什么测验手段

　　D．如何设计学生和教学内容及媒体和实物之间的相互作用

　　65.斯腾伯格把专家型教师称为有教学专长的教师这样的教师具有的特征是()

　　A．善于与学生进行有效沟通

　　B．将更多的知识用于教学问题的解决

　　C．解决教学问题的效率高

　　D．富有洞察力

　　66.桑代克是美国动物心理学实验创始人之一，又是第一个系统论述教育心理学的心理学家，他提出

　　的学习理论，指导了大量的教育实践，该学习理论中，提出的学习要遵循的重要学习原则包括()。

　　A．准备律

　　B．练习律

　　C．联系律

　　D．效果律

　　67.教师的成长有()个阶段。

　　A．关注人际

　　B．关注生存

　　C．关注情境

　　D．关注学生。

　　68.在教学过程中，培养学生想象力的途径有()。

　　A．引导学生学会观察，丰富学生的表象储备

　　B．引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验，发展学生的空间想象力

　　C．结合学科教学，有目的的训练学生的想象力

　　D．引导学生进行积极幻想

　　69.新义务教育法的新亮点有()。

　　A．孩子接受义务教育，不交学费杂费

　　B．促进义务教育的均衡发展

　　C．首次将实施素质教育写入法律

　　D．明确说明国家实施九年义务教育

　　70.在保证教师完成教育教学任务方面，属于各级人民政府、教育行政部门、有关部门，学校和其他

　　教育机构履行职责范围的是()。

　　A．提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备

　　B．对教师在教育教学、科学研究的创造性工作，给予鼓励和表扬

　　C．提供必需的图书，资料及其他教育教学用品

　　D．支持教师，制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

　　71．《中华人民共和国教育法>规定，国家实行教师()制度。

　　A．聘任

　　B．学历

　　C．职务

　　D．资格

　　72.学校或着其他教育机构应当对教师的()行为进行绩效考核。

　　A．工作成绩

　　B．政治思想

　　C．业务水平

　　D．工作态度

　　73．()教师资格由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。

　　A．幼儿园

　　B．小学

　　C．初级中学

　　D．高级中学

　　74．《中华人民共和国教师法>规定，教师的使命是()

　　A．履行教育教学职责的专业人员

　　B．教书育人

　　C．培养社会主义建设者和接班人

　　D．提高民族素质

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