今天我们班要举行辩论会。看看大家一个个“摩拳擦掌”,准备迎战。
辩论会的主题是:科技发展弊大还是利大。我是反方,观点是:科技发展弊大于利。辩论会开始了。“正方一辩”彭雪站了起来,陈述道:“我的观点是科技发展利大于弊。因为现在我们上学,大多数同学都是坐公交车或汽车。这不是科技发展的功劳吗?而且……”两分钟的陈述,彭雪不愧是我们班公认的“彭总”,上一次的考试还是年级第一呢。轮到我们反方了。“反方一辩”高星悦站了起来,说:“我的观点是科技发展弊大于利。因为现在环境污染非常严重。这难道不是科技发展的错吗?而且现在的蓝天都没有那么蓝,因问汽车尾气的排放,空气也没有那么清新……”嘿嘿,同样是两分钟的陈述,我们反方也不甘示弱呀。第一二环节,都是老师选定的辩手来。第二环节是提问,彭雪的提问都带“刺”。所以两个环节下来,我们反方明显占下风啊,搞得我好着急啊!
到了第三环节,自由辩手可以出战了。我的好朋友,张语惠和彭雪之间的战斗,火药味儿那叫一个重。彭雪问:“你敢说你不用一次性用品?”谁知道张语惠回答说:“我还真不用。”彭雪又问:“把你放在原始社会里待一天,你可以吗?”张语惠立刻说:“你怎么知道我不行?”这时,许久没说话的语文老师笑着说:“谁愿意过茹毛饮血的生活?谁愿意?”大家停了一下,张语惠说:“老师您是帮那边的?”谁知道老师说:“我是帮正方的。”正方的那一群人一阵欢呼,真是气死我也!到后来,老师还是帮正方。这时,张语惠和王潇晗站了起来,一个说:“老师,这是学生之间的比赛,老师不该参与吧?”一个说:“老师您这样对我们反方不公平吧?”差点把老师“呛”回办公室。彭雪和张语惠一直争辩着。彭雪咄咄逼人:“如果科技发展弊大于利,那么你手上的手表呢?”张语惠手上带了一个电话手表。我看见她慢慢地把手表解开了,唉,以她的脾气,我真担心她从今天起再也不带那个手表了。我同位对我说:“要不说说战争?”我摇了摇头,说:“不行,战争太好反驳了。”突然,我灵机一动,有了。我站了起来,对大家说:“我想问全班同学一个问题,你们喜欢做作业吗?”谁知,正方的人回答:“喜欢!”真是一群口是心非的人。如果喜欢的话,每天早上来补作业的是谁?以前英语作业不写的是谁?中午数学作业拖到最后写的又是谁……唉,说多了都是泪。“既然喜欢,那就让老师布置海量作业吧。”“一起写。”我们反方又不喜欢,为什么要一起写?反方喜欢吗?”“不喜欢!”彭雪又站了起来:“但是……”渐渐的,又变成了她和张语惠的争论。其实任何事物都有双面性的,包括科技发展,有利就有弊。虽然这次辩论会我们争论的面红耳赤,不过,友谊第一,比赛第二。课下我们还是打打闹闹的同学。
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