【#课件# 导语】课件,即课文教学时的开场白,教师一走上讲台,就用一篇课件引入课文教学,就像一场精彩的戏拉开了序幕。课件的设计,往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。下面是©文档大全网整理分享的幼儿园小班健康优质课件精选,欢迎阅读与借鉴。
活动目标
1、幼儿尝试练习抬高小脚越过障碍,发展跨越动作。
2、能积极愉快地参加游戏,体验成功的快乐。
3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、了解多运动对身体有好处。
活动准备
1、轮胎若干、自制跨栏若干(皮筋)
2、羊羊胸饰(与幼儿人数相等)村长头饰,自制水龙头若干。
自制小花4朵,分红黄蓝绿各色,自制水壶人手一把。
活动过程
一、热身运动:
教师扮演村长、幼儿扮演小羊,
在音乐中带幼儿边念儿歌,边做热身运动。
二、尝试跨越:
1、引起兴趣:“春天到了,青青草原的花园里开了许多漂亮的小花,我们一起去参观吧!”
2、跨越轮胎:
“路上,我们要经过一条坑洼的小路,可要小心了。幼儿示范走轮胎,教师提醒幼儿抬高脚踩在轮胎里。幼儿自愿分3组跨过轮胎路。
3、尝试跨越重低到高的皮筋:
“花园马上就到了,可还有几条高低不一样的栏杆拦着我们,我们怎么过去呢?
(1)、个别幼儿示范,提醒小脚抬高,别碰到皮筋。
(2)、集体练习。
三、游戏“羊羊浇花”:
1、欣赏小花,说说小花颜色,和小花打招呼。
小花说:我好久没喝水了,口很渴。怎么办?浇水
2、幼儿跨过栏杆,取小水壶。跨回来后给小花喝水。
3、水壶的水用完了不够,我们再去装些水,再次跨越去水龙头下接水返回给小花浇水,引导幼儿说说:“请小×花喝水…”
4、村长:“谢谢大家给小花浇水,把花园变得很漂亮,天色暗下来了,要回家了,和小花再见吧!”
托班幼儿以具体形象思维为主,在游戏中通常需要教师创设一定的情景来加以引导,吸引幼儿积极参与。因此,我设计的这次活动,主要是通过情景贯穿游戏,让幼儿扮演小羊浇花的情景过程中,练习越过障碍,发展跨越动作和反应能力,幼儿始终保持活泼,愉快的积极情绪,真正做到玩中学,学中乐,也起到了激发幼儿爱护花草的美好情感。
活动延伸
在《保护青青草原》的戏剧主题中,幼儿都知道羊羊们很爱自己的家(青青草原),所以活动内容很吸引幼儿,在活动中孩子们兴致极高参与性强,在设置的小路;栏杆上孩子们会学习抬高小脚做跨越动作,但能力差异大;在花园浇花和接水环节幼儿较自由,收的环节教师还需考虑合适的方式方法,同时应多关注能力弱的幼儿。
活动目标:
1.模仿集中有趣的运动,体验运动的快乐。
2.能根据儿歌内容快速反应做动作。
3.知道运动能使人健康。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干;人体结构图一张;小动物动作挂图一张;铃鼓一个。
活动过程:
1.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动,引出活动。
(1)鼓励幼儿说一说、试一试自己的身体的什么部位能动?教师根据幼儿的发现,在人体结构图上记录身体能动的部位。
(2)结合挂图,引导幼儿看看、说说图中的运动项目,并用相应的动作表现。
2.请幼儿一起做模仿游戏:请你跟我这样做。
(1)教师边说边示范动作,幼儿边说便跟着教师做动作。(张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等。)
(2)请幼儿示范动作,鼓励幼儿想出更多的动作。
3.引导幼儿开开心心动起来。(幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好)
(1)教师边示范动作边念儿歌《动起来》
附儿歌:
动起来
我是一只长颈鹿,抬头挺胸走。
我是一只小小鸟,飞呀飞的高。
我是一头小小象,摔着鼻子走。
我是一只小白兔,轻呀轻轻跳。
我是一只小花猫,喵、喵、喵。
(2)鼓励幼儿听儿歌做动作,活动身体的各个部位。(教师和幼儿在场地中间四散站好)
教师拍铃鼓,说一句儿歌,幼儿做一个动作,教师停止念儿歌,幼儿立即停止动作,无论什么动作,每人要保持原动作,静止不动。
活动延伸:
可根据儿歌创编其他小动物的动作,反复进行游戏。
活动反思:
孩子们很喜欢模仿小动物做动作,他们喜欢像小鸟一样飞,像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体,愉悦了幼儿的身心。
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