[老师享受的待遇]老师们！请享受“拧巴”的教学生涯

　　【#教育# 导语】“拧巴”这个词语是表示较真，较劲和自己过不去。每一个人的教学生涯都不是一帆风顺的。有些人因为幼小的孩子与自己的教学生涯相冲突；不适的身体与渴望的眼神相矛盾；当在自己熟悉的领域游刃有余，却因为种种原因要去跨领域授课；当自己感觉上了一节很好的公开课时，却被评得一无适处，从此惧怕组织公开课等等。这些老师们的优秀在于，总在“拧”中找到自己的目标，坚定自己的信念之后重振旗鼓又攀上了另一个高峰。

　　所以，老师们在被动接受“拧巴”和主动挑战“拧巴”不防做到如下：

　　乐观得看待生活中的每一次“拧巴”。

　　以上提到的几位老师都是在不停的与“拧巴”做斗争，解决了自己教学与孩子之间的矛盾，有的拄着双拐坚持回到学校，有的挑战跨领域教学同样也能精彩。当“拧巴”来得时候，不能逃避，要敢于面对，当把自己教学生涯中每一个“拧巴”解开之后，就是对自己的一个超越，余下的不就是顺利吗？

　　把每一次“拧巴”当做超越自己的目标。

　　有一位老师在尝试“*备”这就是要推开教科书，用新的方法帮助学生吸收得更全面，学得更灵活。这是一名专业教师突破职业倦怠期的一个方法，她不停的剥开“温壳”给自己重生的机会，也就是主动挑战“拧巴”的过程。

　　在被动接受“拧巴”和主动挑战“拧巴”的时候，把它当作自己的一个目标，捋顺了就为自己的教学生涯打了一次丰厚的基础。如果生命折叠51次，那丰厚的教学生涯为自己提升专业素养打下了强有力的基础，用这种面对“拧巴”的执着去解决，前方还有什么困难呢？

　　每一次超越“拧巴”之后要善于“清零”。

　　当老师们解开“拧巴”之后切不可沾沾自喜，我们在享受自己职业幸福的时候要善于清零。不清零的专业人生是一种自我满足状态，如果我们停滞不前，就有大批优秀的人超越我们，只有从零开始才能重拾梦想，轻装上路。

　　有一句话说得很好：迷茫时与阅读相遇，无助时与思考相遇，痛苦时与实践相伴。

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