小学三年级英语学音标吗-小学三年级英语音标学习大解密,带你全方位解读

副标题:小学三年级英语音标学习大解密,带你全方位解读

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  【#三年级# 导语】英语学习,套一句俗话说,“万事开头难”,三年级学生如果这个头没有开好,到五六年级再补习,更不用说后面的初中、高中。即便,在后面的学习过程中,意识到英语学习的重要性,但是想将以前没有打扎实的基础补回来,势必要付出更多的时间精力,还不能保证有效果。©文档大全网这里准备了三年级势必会接触的英语音标学习资料,希望让您有所收益!



国际音标学习详解:


  英语音标是记录英语发音的音素符号,英语共有48个音标,其中元音20个(单元音12个,双元音8个),辅音包含清辅音和浊辅音26个(一舌、二半、三鼻、六爆、六破、十摩擦)。根据国际音标的特点,以下将第十四版国际音标例词及发音规则归纳如下:


  (一)单元音(12个)


  1、/i:/例词:me he she see tea key east


  发音要诀:舌抵下齿,嘴唇扁平,做微笑状,发“一”之长音。


  2、/I/例词:it big ship study listen


  发音要决:舌抵下齿,双唇扁平分开,牙床近于全合,发短促之“一”音。


  3、/e/例词:bed get end let head many friend lesson


  发音要决:舌近硬颚,舌尖抵下齿,牙床半开半合,做微笑状。


  4、/?/例词:map cap cat bad and apple


  发音要决:双唇扁平,舌前微升,舌尖抵住下龈,牙床全开,软腭升起,唇自然开放。


  5、/ɑ:/例词:car fast dark star card hard farm garden


  的发音:双唇张而不圆,牙床大开,舌后微升,舌尖向后收缩,微离下齿,发“啊”之长音。


  6、/?/例词:on hot cup want mother touch


  发音要决:双唇张而不圆,牙床大开,舌后微升,舌尖向后收缩,微离下齿,发短促之“啊”音。


  7、/?:/例词:her bird dirt early worker purse


  发音要决:舌上抬,唇成自然状态,口半开半闭,发“厄”之长音。


  8、/?/例词:ago panda teacher doctor around famous


  发音要决:舌上抬,唇成自然状态,口半开半闭,牙床较张开,发“厄”之短音。


  9、/u:/例词:zoo who ruler food fruit cool shoot


  发音要决:双唇成圆形,牙床近于半合,舌尖不触下齿,自然而不用力,发“屋”之长音。


  10、/?/例词:foot good cook book took full should


  发音要决:双唇成圆形,牙床近于半合,舌尖不触下齿,自然而不用力,发短促之“屋”音。


  11、/?:/例词:house water short door talk saw autumn


  发音要决:双唇界于开闭、圆唇之间,牙床半开至全开,舌尖卷上再过度为卷后。


  12、/?/例词:dog what ball call hall talk bought


  发音要决:双唇稍微向外突出成圆形,舌后升起,舌尖抵下齿,发“奥”音。


  (二)双元音(8个)


  1、/e?/例词:age day they eight great date wait race


  发音要决::舌尖抵住下齿,牙床半开半合,双唇扁平,由发“哀”音平稳过渡到发“一”之长音。


  2、/a?/例词:hi my bye fly high buy rice like light


  发音要决:将口张开略圆,舌后微升,舌尖向后收缩,由发“阿”音平稳过渡到发“一”音。


  3、/??/例词:boy toy oil join soil noise


  发音要决:双唇外突成圆形,发“奥”音。逐渐过度为双唇扁平分开,发“一”之短音。


  4、/??/例词:no own note bowl boat know shoulder


  发音要决:口半开半闭,舌后微升,过渡双唇成圆形,发“欧”之音。


  5、/a?/例词:out now town sound house brown


  发音要决:将口张开略圆,渐渐合拢,双唇成圆形,由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。


  6、/??/例词:ear deer fear here idea near


  发音要决:双唇张开,牙床由窄至半开舌抵下齿逐渐过度为上卷,从“一”音过渡到“厄”音。


  7、/e?/例词:air hair bear dare there their carefully


  发音要决:双唇张开后略圆,牙床张开相当宽,舌尖卷上渐至卷后。


  8、/??/例词:sure poor tour february


  发音要决:双唇成圆形,牙床近于半合,舌尖不触下齿,发“屋”之长音,然后从“屋”过渡到“厄”音。


  二、辅音(28个)


  国际音标里总共有28个辅音音素,辅音里面有清辅音和浊辅音,浊辅音在发音时声带振动,而清辅音在发音时声带不振动。


  (一)摩擦音(10个)


  摩擦音是发音时,气流开始部分受到阻碍,随后气流从缝隙中泄出,发出声音。


  1、/f/例词:fat fast face fine life fire phone father


  /v/例词:of love view vine very violin leave


  发音要决:下齿轻触上齿,气流从唇齿间的缝隙泻出摩擦成音,/f/是清辅音,/v/浊辅音。


  2、/θ/例词:both cloth three thing mouth hanks birthday


  /e/例词:that than these bathe mother


  发音要决:舌尖轻触上齿背,气流从唇齿间的缝隙泻出摩擦成音,/θ/是清辅音,/e/是浊辅音。


  3、/s/例词:sun ice sea sell same face snake mouse


  /z/例词:zoo eyes nose knees prize music


  发音要决:舌抬起,靠近上齿龈,气流由舌端和齿龈间泻出摩擦成音。/s/是清辅音,/z/是浊辅音。


  4、/?/例词:she sure wash ship sheep share shake


  /?/例词:shop fish pleasure usually


  发音要决:舌尖和舌端向上齿龈后部抬起,舌身靠近硬颚开成一条狭窄的通道。气流由此泄出口腔,摩擦成音。双唇向前突出,略成圆形。/?/是清辅音,/?/是浊辅音。


  5、/h/例词:he hen hat hill high hair horse


  发音要决:口张开气流不受阻碍,自由溢出口腔,在通过声门时产生轻微摩擦,/h/是清辅音。


  6、/r/例词:run red rain free race writer ead


  发音要决:舌尖向上齿龈后部卷起,舌前部下陷,略成凹型,双唇稍向前突出,气流从口腔泻出,声带振动,/r/是浊辅音。


  (二)爆破音(6个)


  在发音时,气流开始完全受到阻碍,然后气流有力急促的冲开阻碍发出声音。


  1、/p/例词:pen pig park pool peach happy speak


  /b/例词:big bye bad bus job bird bark bike


  发音要决:双唇紧闭,然后突然张开,气流泄出口腔。/p/是清辅音,/b/是浊辅音。


  2、/t/例词:to tea tear seat boat town bottle


  /d/例词:do dog date down duck glad made window


  发音要决:舌尖紧抵上齿龈,形成阻碍,然后舌尖突然离开气流泄出口腔。/t/是清辅音,/d/是浊辅音。


  3、/k/例词:cap key cow car card come kite back cold


  /g/例词:go bag egg pig gap girl gold gave


  发音要决:舌后部抬起紧贴软颚,形成阻碍,然后舌后部突然离开气流泄出口腔。/k/是清辅音,/g/是浊辅音。


  (三)破擦音(6个)


  破擦辅音是由一个爆破音和一个摩擦音组成。


  1、/t?/例词:watch child China chair cheap lunch


  /d?/例词:Jane jeep gem joke bridge orange


  发音要决:舌间和舌端抬起。贴住上齿龈后部形成阻碍,双唇稍向前突出,气流冲破这个阻碍后,通过舌和齿龈间的窄缝摩擦成音。/t?/是清辅音。/d?/是浊辅音。


  2、/ts/例词:pats cats shirtss kates students


  /dz/例词:seeds cards hands roads


  发音要决:舌尖抵上齿龈形成阻碍,舌尖略下降气流泻出口腔/ts/是清辅音。/dz/是浊辅音。


  3、/tr/例词:train tree trip


  /dr/例词:drive drip dress dream


  发音要决:舌尖抵上齿龈后部形成阻碍,舌身取发/r/的姿势,气流冲破阻碍发出短促的[t]或[d]之后立即发/r/。/tr/是清辅音,/[dr/是浊辅音。


  (四)鼻辅音(3个)


  发三个鼻辅音时气流在不同的位置,程度不同地受阻,最后都通过鼻腔泄出,其中最难的音为/?/,其次应注意/m/在单词末尾时应闭嘴,另外/n/不能与/l/混淆。


  1、/m/例词:me home came some mouth game many


  发音要决:双唇闭合,软鹗下垂气流从鼻腔泻出,/m/是浊辅音。


  2、/n/例词:son run thin neck noon knife number


  发音要决:舌尖紧抵下齿龈形成阻碍,软鹗下垂气流从鼻腔泻出,/n/是浊辅音。


  3、/?/例词:Sing king song thing strong bring


  发音要决:舌后部抬起,抵住软鹗,气流从鼻腔泻出,/?/是浊辅音。


  (五)半元音(2个)


  1、/j/例词:yes yard year yellow


  发音要决:舌前部尽量向硬鹗抬起,双唇平展口微开,气流从口腔泻出,可有轻微摩擦声带振动,一经发出立即向后面的元音滑动,一起发/j/。


  2、/w/例词:wheat wheel way wood


  发音要决:舌后部向软鹗抬起,双唇收圆并向前突出气流从口腔泻出声带振动,一经发出立即向后面的元音滑动,一起发/w/。


  (六)舌侧音(1个)


  发音有两种,清晰的/l/和含糊的/l/,清晰的/l/出现在元音前面,含糊的/l/出现在辅音前面或词尾。


  1、清晰的/l/例词:letter lesson lion lamp


  发音要决:舌端紧贴上齿龈,舌前部向硬颚抬起。气流从舌的两端泻出口腔[l]是浊辅音。


  2、含糊的/l/例词:ball girl tall bottle


  发音要决:舌端紧贴上齿龈后部,舌前部下陷气流从舌的两端泻出口腔[l]是浊辅音。


  3、区分鼻音[n]和舌侧音[l]


  例词:/n/  nine now night know [l]  line law light lown

剑桥少儿英语音标与发音七大规则:


  1.英语中派生词的重音和词根重音一致。派生词就是一些有同样词根的词。比如:act,active,actively   com'pare   com'parison


  2.带有下列后缀的词:-ary,-ery,-ory,-ism,-ist,-mony,-ment,-ary等,重音通常在第一个音节上。例如:customary   scientist


  3.带下列前缀的词:a-,ab-,ac-,ad-,al-,be-,con-,de-,dis-,em-,en-,in-,mis-,re-,tans-,un-重音通常在第二音节上。例如:a'bout   ab'duce   ac'cede  


  4.带下列后缀的词:-aim,-ain,-cur,-eem,-duce,-ere,-firm,-gn,-oin,-oke,-ose,-pt,-rce,-self,-ume重音通常在第二音节。contain   occur   sincere   design   confirm


  5.带下列后缀的词:-ade,-ain,-ee,-eer,-esque,-ette,-ique,-ine,-oon重音通常在最后一个音节。这些词一般都是从法语中借来的词。例如:emplo'yee   an'tique   maga'zine   


  6.带下列后缀的词:-eous,-ial,-ian,-ic,-ics,-ient,-ion,-ious,-ish,-it,-liar,-sive,-tal,-uous重音通常在倒数第二音节上。例如:oc'casion   re'lation   as'tonish   de'posit   mu'sician


  7.但是有些派生词,比如从名词派生出来的形容词,它的重音就得发生变化,通常是后移。例如:'science   scien'tific' accidentacci   'dental   'demo

48个音标的快速记忆法:


  元音部分:


  1)、单元音:[i:]、[ɪ]、[ɔ:]、[ɒ]、[u:]、[ʊ]、[ɜː]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]


  2)、双元音:[eɪ]、[aɪ]、[ɔɪ]、[ɪə]、[eə]、[ʊə]、[aʊ]、[əʊ]


  辅音部分:


  [p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[s]、[z]、[θ]、[e]、[ʃ]、[ʒ]、[tʃ]、[dʒ]


  [tr]、[dr]、[ts]、[dz]、[m]、[n]、[ŋ]、[h]、[l]、[r]、[j]、[w]


  一,单元音:[i:]、[ɪ]、[ɔ:]、[ɒ]、[u:]、[ʊ]、[ɜː]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]


  [i:]――谐音为:易(yi);像数字1,记忆真容易.


  [ɔ:]――谐音为:噢(0);噢,这个音标就像个o.


  [u:]――谐音为:雾(wu);杯子上有很多雾.


  [ə:]――谐音为:饿(e);鹅倒立着行走就容易饿.


  [ɑ:]――谐音为:啊(a);音标的读音跟拼音一样.


  [e]――谐音为:灭(mie);我要灭了这只鹅.


  二,双元音:[ei]、[ai]、[ɔi]、[ɛə]、[uə]、[iə]、[au]、[əu]


  [ei]――谐音为:妹(mei);鹅有一个妹妹.


  [ai]――谐音为:爱(ai);音标的读音跟拼音一样.


  [ɔi]――这个音标找不到拼音的谐音,可以按照字母o、i连读来进行谐音记忆.


  [iə]――谐音和外形都像:12


  [ɛə]――谐音为:挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿.


  [au]――谐音为:傲(ao);一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水.


  [əu]――谐音为:鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥.


  [uə]――谐音为:屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里.


  三,辅音:[θ]、[e]、[ʃ]、[ʒ]


  (注:多数辅音的读音与拼音差别不大,可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体,我们的记忆方法主要是针对这四个辅音.)


  其中,[θ]和[e]这两个音标,它们没有近似的拼音来对应,主要靠嘴形来记忆.


  [θ]――外形像上下牙齿咬着舌头;[e]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间.


  而[ʃ]和[ʒ]这两个音标,则可以找到近似的拼音来作为谐音.


  [ʃ]――谐音为:嘘(xu);嘘,这里有条很长的蛇,赶快保持安静!


  [ʒ]――谐音为:雨(yu);外形像3.今天下了3场大雨.

揭秘元音字母发音规则:


  a


  在开音节中 [ei]


  如:name plane Jane baby cake


  在闭音节中 [ ]


  如:bag dad hat map black back


  e


  在开音节中 [i:]


  如:he these me Chinese


  在闭音节中 [e]


  如:bed let pen desk yes egg


  I


  在开音节中 [ai]


  如:bike fly drive time nice kite


  在闭音节中 [i]


  如:fish big drink sit milk swim


  O


  在开音节中 [eu]


  如:those close go hoe home no


  在闭音节中 [?]


  如:clock not box shop sock


  U


  在开音节中 [ju:]


  如:student excuse duty Tuesday


  在闭音节中 [?]


  如:bus cup jump much lunch


  在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音,例如:June blue ruler super


  2. 元音字母在非重读音节中的读音


  a


  [?]


  如:China another woman breakfast


  [i]


  orange comrade village cabbage


  e


  [e]


  hundred student open weekend


  [i]


  chicken pocket begin children


  i


  [?]/[i]


  holiday beautiful family animal


  [ai]


  exercise satellite


  o


  [?]


  second tonight somebody welcome


  [?u]


  also zero photo


  u


  [?]


  autumn diffcult


  [ju:]


  popular congratulation January


  动词中的a如果处在开音节位置,a读[ei]音,例如:operate


  u处在开音节位置,又在辅音字母j l r s后面时,读[u(:)]音,例如:July influence February issue


  3. 元音字母在重读音节中的特殊读音


  a在[w]音后面


  [?]


  want what watch wash quality


  a在f n sk ph sp ss st th前


  [a:]


  after plant graph ask grasp glass fast father


  i在-nd -ld和gh前


  [ai]


  find child light high


  o在-st -ld前


  [?u]


  most postcard old cold


  o在m n v th前


  [?]


  come monkey love mother

比音标更重要的是什么?


  音标是我们这一代人学习英语的第二必修课(第一是26个字母),所以可以理解我们有放不下的情结,总觉得如果不学音标,英语如何说得出。


  我们这么学有特定的历史背景,一是我们那时一般都是上初中甚至上大学的时候才开始学英语,已经过了以听说为切入点学习语言的阶段,辨音能力和模仿能力都不如孩子时代了;二是英语的音频资料匮乏,我们听不到英文怎么说,只能“读”到英语如何念;三是对英语学习的理念和规律不掌握,用汉语学习的方法套英语学习了。


  在学音标的同时学英语读音,其实是让孩子学习了两套东西,而且还要把他们把这两套东西对上才可以念出来,反而加重了他们的认知负荷,让他们拐了一下弯。就如同学音乐先学1234567,然后再学五线谱,结果看到五线谱必须把它标注成1234567才成。干嘛不直接学五线谱呢?英语是拼音文字,就像五线谱一样,听出来了,就写出来了;看一下,就能唱出来,不需要借助其他什么。只是由于英文中有些音或音的组合有几种可能的发音,或者有个别不规律的,让它的“五线谱”学起来复杂一些罢了。所以,比音标更重要的是拼读。


  另外,英文发音好不好听最要命的不是一个一个的音,因为即使有一两个音发错了,集中练习一段时间改过来就可以了,就是错了大多数情况下也不影响理解。不好对付的是语调,或者说是节奏或韵律(重音、连读、停顿等),如果语音语调带着汉语习惯或者地方音,那就有的瞧了,不仅难听,而且可能一辈子都难改。英文属于stress-timed language(按重音分配时间的语言),每个音节发音时的时间分配时是不平均的,重要的词用时长,不重要的词(词组)一带而过。而汉语是syllable-timed language(按音节分配时间的语言),每个音节发音时的时间分配是相等的。要是我们用汉语发音习惯说英语,那即使每个音都发得准,也别扭。


  我们要锻炼孩子通过辨音掌握英语的正确读音,而不是通过无声的音标,并且通过拼写领悟读音的规律。同时,我们还有特别关注孩子对整句话的模仿,一旦掌握了英语的节奏韵律,就是个别音发不准也不会影响整体的英语感觉。







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