2017年河南中考语文试卷及答案,2017年中考语文言知识及其运用复习指导

语言知识及其运用

　　专题一：字音字形

　　【考点透视】：

　　《语文课程标准》在字音、字形方面对七至九年级学习要求是：

　　1. 能熟练地 使用字典 、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 2. 在使用硬笔熟练地 书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
　　3. 临摹名家书法，体会书法的审美价值。

　　由此中考对这个考点的考查主要内容和基本题型有：

　　1.给汉字注音，按拼音写汉字(除课本出现的以外，还包含生活常用语); 2. 对错别字的有无进行判断并作出相应的选择，或改正所给词语中的错别字; 3. 汉字在具体语境中的正确使用;

　　4.抄写一段文字，检查汉字的规范书写的能力鉴于汉字音、形、义结合的特点，要解答好这类试题，应做到以下几点：

　　⒈要按照《语文课程标准》的要求，掌握常用汉字3500个，并能准确拼读，规范书写; ⒉准确把握试题所提供的信息，揣摩命题者设计的意图;

　　⒊弄清错别字产生的原因，包括字型相似误用、字音相同或相近误用，还有字音相同字型相近的误用;

　　⒋善于将字形、字音、乃至字义结合起来辨识，在对具体语境的理解中学习并掌握汉字。 ⒌平时要养成良好的书写习惯，正楷书写要力争做到规范、工整、美观。

　　【教学目标】：

　　牢记课标内的字音。

　　能够理解和书写课标内的字、词。

　　【教学过程】：

　　一、引入真题，巩固知识[来源:学科网ZXXK]

　　(江西2016年)1. 下列字形和加粗字注音全部正确的一项是( )

　　A. 确凿(záo) 告磬 如法炮制(pào) 物竞天择

　　B. 归咎(jiù) 馈赠 风雪载途(zài) 通宵达旦[来源:学科网]

　　C. 殷红(yīn) 销蚀 恪尽职守(kâ) 珠丝马迹

　　D. 狡黠(xiã) 绰号 叱咤风云(zhà) 略胜一筹

　　【答案】B

【解析 】A：告罄，如法炮(páo)制;C：殷(yān)红，蛛丝马迹;D：狡黠(xiá) (江西2015 年)1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是( ) A.勾当(gòu) 恻隐 忍俊不禁( jìn) 妇儒皆知
　　B.归省(xǐng) 愧作 戛然而止(gá) 销声匿迹

　　C.藩篱(fān)　瑟索 　锲而不舍(qiè) 月明风清
　　D.枯涸(hé) 　技俩 顶礼膜拜(mó)　　无可质疑

　　【答案】C

　　【解析】A项中的“忍俊不禁(jìn)”中的“禁(jìn)”应为“(jīn)”，“妇 儒皆知”中的“儒”应为“孺”;B项中的“愧作”中的“作”应为“怍”，“戛然而止(gá)”中的“戛 (gá)”应为“戛(jiá)”;D项中的“技俩”中的“技”应为“伎”，“无可质疑”中的“质”应为“置”;
　　二、模拟训练，查漏补缺

　　1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )

　　A.树冠/衣冠楚楚 塞车/闭目塞听 症结/对症下药

　　B.给以/家给自足 便利/大腹便便 载重/怨声载道

　　C.脉络/恪尽职守 殉难/徇私枉法 缉拿/打躬作揖

　　D.逡巡/怙恶不悛 裨益/稗官野史 褴褛/滥竽充数

　　【答案】D

　　【解析】A.guān;sāi /sè;zhēng / zhèng。B.gěi / jǐ ;biàn/ pián ;zài 。C. luò/kè;xùn ;jī /yī。D.qūn / quān;bì /bài;lán / làn

　　2、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ( )[来源:学_科_网Z_X_X_K]

　　A.绮丽/涟漪　　散落/散兵游勇　　咯血/恪守　　蹊跷/独辟蹊径

　　B.囹圄/龃龉 弱冠/冠冕堂皇 黯然/谙熟 颠簸/簸箕

　　C.山岗/岗哨 脊椎/椎心泣血 着落/着手成春 抹脸/厉兵秣马

　　D.累次/连累 渲染/烜赫一时 切削/削价处理 悭吝/纤尘
　　【答案】A

　　【解析】A.qǐ/yī;sàn/sǎn;kǎ/Kè;qī/xī。B.yǔ;guàn/guān;àn/ān; bǒ/bò。 C.ɡāng/ɡǎng;zhuī/chuí;zhuó;mā/mò 。D.lěi;xuàn/xuān ;xiāo/xuē;qiān/xiān。
　　三、师生互动，总结知识

　　先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结.教师作以补充.

　　四、布置作业，课后巩固

　　布置作业：同步导练

　　五、教学反思

　　学生在平时应有意识的对所学过的字音字形加以整理和复习，并且加强对相关题目的练习。

　　语言知识及其运用

　　专题二：词语运用

　　【考点透视】：

　　《语文课程标准》要求，初中学生要能够“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。掌握并能正确运用一定量的词语，才能为阅读和写作打下坚实的基础。因此，词语的运用是各省市中考的基本考点之一。

就近几年的命题趋势来看，以选择题的形式来考查词语的运用是目前比较普遍的做法。考查的对象包括一般词语、成语的理解 和辨析，近义词的辨析等。中考复习时，对于常常会用错的词语，特别是成语，要有所积累，记住一些经典的错例。
　　2017年中考对词语的考查将延续选择题的形式，即选出使用“正确”或“错误”的一项。所考查的词语，以成语为主，俗语为辅;以四字词语为主，两字词语为辅。一些选项的内容源自课文或改编自课文，以考查重点词语为主。

　　【教学目标】：

　　牢记并理解课标内的词语并能够正确运用，特别是成语。

　　【教学过程】：

　　一、引入真题，巩固知识

　　[2016•江西]下列句子加粗词语使用不正确的一项是( )

　　A. “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经根深蒂固。

　　B. 那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。

　　C. 谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。

　　D. 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。

　　【解析】左右逢源原指遇到充足的水源，后来用来比喻做事情得心应手，非常顺利，用在C选项中与语境不符。

　　【答案】C

　　[2015•江西]下列句子加点词语使用错误的一项是( )

　　A.闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

　　B.聂老师对待工作认真负责，在教学中常常吹毛求疵。

　　C.在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。

　　D.学校开展的“安全教育”活动让广大师生获益匪浅。

　　【解析】本题考查对词语运用正误的辨识能力。吹毛求疵在这里是贬义词，比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。用于指故意挑剔为难人，和文本聂老师认真矛盾。 [来源:学科网]

　　【答案】B

　　二、模拟训练，查漏补缺[来源:学科网]

　(2015·德阳)下列句子中加点词 语的解释错误的一项是(　　)[来源:学.科.网Z.X.X.K]
　　A.这腰鼓，使困倦的世界立即变得亢奋了。(亢奋：极度兴奋。)

B.我母亲对我们的拮据 生活感到非常痛苦。(拮据：手头紧，经济境况不好。)
　　C.因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。(尴尬：处境困难。)

　　D.世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。(下流：卑劣、不道德。)

　　【思路点拨】　此题旨在考查学生对词语意思的理解。本题于具体的句子中对词语的意思进行考查，减轻了学生做题的困难。做这 样的题目时，要根据括号中对词语意思的解释，代入到具体的句子当中进行判断。如A项“亢奋”指极度兴奋，括号中释义正确。B项“拮据”指缺少钱，境况窘迫，括号中释义正确。C项“尴尬”有两个义项：①处境困难，不好处理;②(神色、态度)不自然。根据语境，此处应该取第二个义项，指父亲的笑容不自然，这里解释有误。D项“下 流”有三个义项：①下游;②指卑下的地位;③ 卑鄙龌龊。根据语境，此处取第三个义项。故此题选C。
　　【参考答案】　C

　　(2015·乐山)下列各句中加点词语使用正确的一项是(　　) A 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。
　　B.他不想让颠沛在外的同乡承受阴影，于是，他信口说，走错了人家。

　　C.社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。

　　D.今年“五一 国际劳动节那天，前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比。【思路点拨】　此题旨在考查学生对成语的理解和运用能力。做这样的题目时，根据语境，可以通过整体感知和迁移的方法来确定答案，不可望文生义。如A项中“溅起”是因物体落入水中而形成，此处是说海燕飞行中翅膀掠过海面时的情形，因此应为“掠起”;B项中“承受”与“阴影”搭配不当，“承受”是表达对“痛苦”等的背负，此处可改为“蒙受”;C项正确;D项中“鳞次栉比”形容像鱼鳞和 梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集，此处用来形容游客不正确，属于使用对象不当，应改为“比肩接踵”或“络绎不绝”。
　　【参考答案】　C

　　(2014·南充)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
　　(1)家庭的________使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。

　　(2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界________，充满快乐。

　　(3)中国是法治国家，不论是谁，________是触犯了党纪国法，________要依法依纪严肃查处、惩治。

　　A.熏染　　姿态万千　　只要……就……

　　B.熏陶　　姿态万千　　只有……才……

　　C.熏染　　五彩缤纷　　只有……才……

　　D.熏陶　　五彩缤纷　　只要……就……

　　【思路点拨】　此题考查了近义词的辨识和关联词的运用。我们首先辨析“熏陶”与“熏染”：“熏陶”表示好的影响，为褒义词;“熏染 表示不好的影响，为贬义词。结合第(1)句语境，应该使用褒义词“熏陶”，这样就排除了A、C两项。接着辨析“五彩缤纷”与“姿态万千”：“五彩缤纷”侧重于颜色多彩，“姿态万千”侧重于形态变化，结合第(2)句，只有“五彩缤纷”才能与上文的“死寂荒凉”形成对照，又排除了B项，所以马上可以选出D项了。另外，“只有……才……”表示必要条件，“只要……就……”表示充分条件，也可以根据这个，选出 与句意合适的“只要……就……”这一关联词。这样多角度出击，选题更有把握
　　【参考答案】　D

　　三、师生互动，总结知识

　　先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位 派代表进行总结.教师作以补充.
　　四、布置作业，课后巩固

　　布置作业：同步导练

　　五、教学反思

　　学生在平时应有意识 的对所学过的词语加以整理和复习，并且加强对相关题目的练习。

　　语言知识及其运用

　　专题三：病句辨析

　　【考点透视】：

　　《江西省2015年语文学科 说明》中“语言知识和语言表达”第三点“辨析病句”。病句类型包括：用 词不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表述不明、不合逻辑。学生因此要培养辨识和修改病句的能力。辨析病句的基本要求是：能 准确判定一个句子有无语病，能从语法方面指出病句类型，能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理，能从感情色 彩、语体色彩、语言等方面判定句 子表达是否得当。
　　【教学目标】：

1、 能准确判定句子有无语病。
　　2、掌握常见的病句类型。

　　3、能对病句进行恰当的修改。

　　【教学过程】：

　　一、引入真题，巩固知识

　　[2016•江西]系列句子没有语病的一项是( )

　　A.因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。

　　B.这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。

　　C.中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。

　　D.生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。

　　【答案】D

　　【解析】A：不合逻辑，“缩小”不能喝倍数连用; B选项解析应该是句式杂糅，“原因是”和“结果”搭配不当;C选项应该是状语位置不当，应为“引起社会的广泛关注”。

　　[2015•江西]下列句子没有语病的一项是( )

　　A.变 色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能
　　B.过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。

　　C.《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。[来源:学科网]

　　D.父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。

　　【答案】A

　　【解析】B项中“突然”与“渐渐”前后矛盾，删掉其一即可。C项中缺少宾语的中心语。添加“……的全过程”知心法：“谓语后带长串宾，一般残缺宾中心”D项中“溺爱”一词本身就已经有”过于”的意思，与前面的“过于”构成重复的语病。[来源:学科网ZXXK]

　　二、模拟训练，查漏补缺

　　(2015·贵州黔南)下面句子中没有语病的一项是( )[来源:学。科。网]

　　A.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

　　B.市长能否下河游泳，成了 一些市民检验河道水质达标的标准。
　　C.通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。

　　D.有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。

　　【答案】D

　　【解析】本题考查对病句的辨识能力。A项语序不当。应为“指出并纠正了”;B项犯了“两面对一面”的错误，可在“达标”添加“是否”二字;C项缺乏主语，删去“通过”或删去“使”。

　　(2015·江苏扬州市)下列各句中，没有语病、句 意明确的一项是( ) A. 童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的 身影，至今还时时浮现在我的眼前。[来源:学#科#网]
　　B.遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。

　　C.通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。

　　D.每天傍晚时 分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
　　【答案】B

　　思路点拨：A句中“歌声”与“浮现”搭配不当，可删去“的歌声”;C句成分残缺(缺主语)，删去“通过”或“使”;D句歧义，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。

　　(2015·武汉市)下列各项中，有语病的一项是( )

　　A.记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定。

　　B.长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。

　　C.城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市 民出行的需求。
　　D.“湖北省环保政府奖”近日揭晓，获奖者中首次出现两位农民，并代表获奖者发言。

　　【答案】D

　　【解析】本题考查对病句的辨识。D“并代表获奖者发言”主语不明确。

　　三、 师生互动， 总结知识
　　先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结，教师作以补充。

　　四、布置作业，课后巩固

　　布置作业：同步导练

　　五、教学反思

　　学生在平时应有意识对所接触过的病句加以分类理解，并且加强对相关题目的练习。

　　语言知识及其运用

　　专题四：组句成段

　　【考点透视】：

　　《义务教育语文课程标准》与教材对组句成段这一考点的相关要求是：培养学生正确地理解语段内容，在语段中正确地衔接上下文、及运用句子组段的能力。它既是对学生语文知识的考查，也是对学生逻辑思维能力的考查，重在引导学生学习语言、运用语言。

　　【教学目标】：

　　能够正确解答组句成段题。

　　解答选择型组句成段题，一般分为四个步骤：

　　1.根据语段所表述的内容，判断是哪类语段。叙述段常用时间顺序，议论段通常是逻辑顺序，描写段则时间顺序与空间顺序都有，说明段则三种都能用。

　　2.根据相关的词语判断出语段所采用的具体顺序。

　　3.根据语段的类型确定语段的首句。

　　4.把握关键词语，逐句理清先后顺序。

　　【教学过程】：

　　一、引入真题，巩固知识

　　[2016•江西]下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )

　　①一部好小说或是一步好戏都要当作一首诗看。

　　②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢?因为一切纯文学都要有诗的特质。

　　③不爱好诗而爱好小说喜剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。

　　④所以它们看小说和喜剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。

　　⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说喜剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。

　　⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。

　　A. ⑥①②⑤④③ B. ②①⑥⑤③④ C. ⑥②⑤①③④ D. ②⑥①⑤④③

　　【答案】B [来源:学科网ZXXK]

　　【解析】根据内容写诗和小说等的差别，可以先确定②为首句;再根据选项确定①或⑥为第二句;①句果承②句，讲文学作品都可以当诗来看;接着讲诗比其他文学类别的优势，因此可以确定这三句;最后通过排除法排除其他的错误选项。

　　[2015•江西]4.下列句子组成的语段顺序排列正确的一项是( )[来源:学科网ZXXK]

　　①说故事的人要针对人性的好恶来安排情节，须始终抓住听众的兴趣。

　　②如果故事很长，则这种循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要。

　　③说故事面对的听众则比较复杂，听众的注意力比较难以集中。

　　④谈天和说故事是有差异的。

　　⑤谈天是和“淡得来”的人交谈，无须费许多心机去吸引对方。

　　A.④⑤①③②B.④⑤③①②C.⑤③②①④D.⑤④②①③

　　【答案】B

　　【解析】先找首句，第4句是总起句，它说了谈天和说故事两个方面，按次序先说“谈天”，故选择第5句，排除C、D两项。再来看“说故事”，此内容中有个因果关系，为何要“终抓住听众的兴趣”，是因为听众注意力难以集中，那么如何“抓住听众的兴趣”呢，要有方法，“循循善诱、引人入胜的功夫尤其重要”。按此应该为③①②。

　　二、模拟训练，查漏补缺

　　1.根据上文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是( )

　　清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈欠， 。 。 。 。

　　①下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。

　　②江面骤然升起一层江雾。

　　③江雾上涨到一定高度便收住了脚步。

　　④随着江水流动，江雾由淡变浓，转眼间像潮水似的上涨起来。

　　A.②④③① B.①③④② C.②④①③ D.①③②④

　　【解析】此题要求排列语段的后半部分，那么就应该结合前半部分及所给句子整体考虑，通过观察发现所给的四句话存在“江雾升起——由淡变浓，上涨——收住脚步——停下来”的逻辑顺序，按此排序即可。

　　【答案】A

　　2.依次填入下面句中横线处与上下文衔接最恰当的一项是( )

　　时间都去哪儿了?在这个忙碌的时代，“忙”逐渐成为一种生活状态。有的人因为忙于生计， ，失去了许多与家人共享天伦的快乐;有的人因为忙于仕途， ，错过了许多与朋友交流思想的时光;有的人因为忙于玩乐， ，错失了许多与他人放飞梦想的机会……所以，我们应该在流淌的时间里经营好自己的幸福人生。

　　A.虚度了年华 nbsp; 淡忘了友情 淡漠了亲情

　　B.淡漠了亲情 淡忘了友情 虚度了年华

　　C.淡漠了亲情 虚度了年华 淡忘了友情

　　D.淡忘了友情 淡漠了亲情 虚度了年华

　　【解析】这种需要衔接语段中间部分的考题，一定要注意前后的对应关系。根据每处后半句中的“共享天伦”“朋友”“梦想”提示，很容易判断前半句讲的是亲情、友情以及人生。

　　【答案】B

　　三、师生互动，总结知识

　　先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结，教师作以补充。

　　四、布置作业，课后巩固

　　布置作业：同步导练

　　五、教学反思

　　学生在平时要加强对相关题目的练习并做好笔记。

　　语言知识及其运用

　　专题五：句子的选用和仿用、句式变换

　　【考点透视】：

《义务教育语文课程标准》与教材中对此专题的相关要求是：根据提供的语境，在不改变句子的原意的前提下，选用句子、仿写句子和按要求变换句式等。这其中隐含了 对语法(短语、单句、复句)、修辞等语文基础知识的考查。
　　【教学目标】：

　　知晓各种句式，并且可以正确选用或仿用句式，还要懂得怎么变换句式。

　　【教学过程】：

　　一、引入真题，巩固知识

　　[2016•江西]下列句子变换后意思发生变化的一项是( )

　　A. 原句：如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂 的生命之花? 改句：如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。
　　B. 原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。 改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。

　　C. 原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。

　　改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。

　　D. 原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。

　　改句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。

　　【答案】D

　　【解析】原句强调的是“适应固定的社会制度”，而改句则变成了一个选择句“不 是”“就是”，因此与 原意不符。
　　[2015•江西]下列与画线句子表意最相近的一项是( )

　　语文学习要注重打好基础，就像盖房子，根基不牢，房子肯定盖不高。

　　A房子能盖得高吗?B.房子能盖不高吗?

　　C.房子应该盖不高。D.房子是否盖得高?

　　【答案】A

　　【解析】此题最关键的一点，就是要明确反问句表示一重否定。否定的反问句表示肯定意思。选项B的意思正好与划线句相反，选项D，是选择疑问句，没有明确表态。选项C，虽意思相近，但不是“最”，且副词“应该”与原句中的副词“肯定”语气上不符合，该题还有一个干扰考生的地方标点符号，因为原句是“句号”，所以有绝大部分考生选C。

　　二、模拟训练，查漏补缺

　　1.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

人生如一首 诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨;

　　人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染;人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱， 少一些悲观的咏叹。答： 【解析】仿句要求有显性和隐性两个层次，显性要求就是题干要求的句式和修辞，而隐性要求是“意谐”，即所描写的对 象中心突出，语意通畅，内容健康。解答本题，首先要读懂示例，看其本体与喻体之间的关系，掌握句式。事物的特点是多方面 的，关键是选取的角度。至于自选话 题，可以选取熟悉的，以便有话可说。

　　答案：(示例1)人生如一支笔，应该多一些笔墨的芳香，少一些熏心的铜臭;

　　人生如一束光，应该多一些光明的欢乐，少一些阴暗的泪水;

　　人生如一本书，应该多一些出色的细节，少一些乏味的字眼。

　　(示例2)心灵如一方天空，应该多一些灿烂的阳 光，少一些灰暗的阴霾;
　　心灵如一片树林，应该多一些新鲜的翠绿，少一些凋零的枯萎;

　　心灵如一泓湖水，应该多一些彼此的包容，少一些汹涌的浪花。[来源:Z&xx&k.Com]

　　2. 仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

　　平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;

　　平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌;

　　平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚

　　【解析】本题意在考查仿用句式的能力。解答本题首先确定需要改变的和不需要改变的地方，然后对需要改变的地方进行替换。句式要一致：……是……,……着……，只要你肯……。修辞要符合要求：使用比喻。话题要一致。

　　答案：梦想是花朵，等待着绽放，只要你用心;梦想是糖果，等待着品尝，只要你努力;梦想是土地，等待着结 果，只要你辛勤。

　　三、师生互动，总结知识

　　先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结，教师作以补充。

　　四、布置作业，课后巩固

　　布置作业：同步导练

　　五、教学反思

　　学生在平时要加强对相关题目的练习并做好笔记。

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