【#三年级# 导语】语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。诚然,事物的接受从理解开始,汲取知识也离不开语文。如解数学题时,审题分析需要语文,证明诠释需要语文,答题归纳也需要语文。以下是©文档大全网整理的相关资料,望对您有所帮助。
【篇一】
我会拼
píng bà hú dié chuān dài
( ) ( ) ( )
zhāo hu tóng zhōng kǒng què wǔ
( ) ( ) ( )
我会读
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和徳昂族的,还有汉族的。
我能填
píng dài hú
( )坝 ( )表 ( )蝶
( )果 ( )领 二( )
( )等 爱( ) ( )水
我会选 把括号中不恰当的词语划掉。
放学了,操场上十分(安静 宁静 平静)。
想着妈妈期待的目光,他的心情久久不能(安静 宁静 平静)。
画龙点睛
( )的国旗 ( )的服装
( )的小鸟 ( )的铜钟
( )的老师 ( )的枝干
想想说说
这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
我喜欢这所民族小学,因为( )。
我喜欢这所民族小学,因为( )。
我喜欢这所民族小学,因为( )。
恭喜你读懂了课文,奖励你一颗
读读比比 你喜欢哪句话?为什么?说说你的理由
这时候,窗外十分安静。
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。课间活动真热闹!
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小学生,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
积累窗
把文中的好词佳句,抄写下来。
展示台
学完这篇课文,大家的感受可不一样哦!
明明:我也要按照上学、上课、下课、文末点题的顺序写写我的学校!
东东:我要把课间活动的场面画出来!
亮亮:我想去图书馆查查少数民族资料,再把喜欢的图片贴到这里!你一定也有许多感受,右面的天地任你驰骋!
你呢…
【篇二】
一. 根据课文填空,补齐标点符号,再完成后面的练习。
更羸说 它飞( )慢,叫( )声音很悲惨 飞得慢,( )它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛 叫( )悲惨,( )它离开同伴,孤单失群,得不到帮助 它( )听到箭响,心里很害怕,( )拼命往高处飞 它( )使劲,伤口又裂开了,( )掉了下来
1.用“一……就……”和“……因为……”各写一句话。
2.回答:更羸是依据什么情况进行分析的?他是怎样推断出不用箭就能使大雁掉下来的?
二. 回忆一下你做的哪件事最漂亮,把做事漂亮的原因写下来让别人知道。
思考.练习
1. 默读课文,回答问题。
(1)更羸是怎样使那只大雁掉下来的?
(2)更羸怎么知道不用箭,只要拉一下弓,就能使那只大雁掉下来?
(3)用自己的话说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。
2. 认真读读最后一个自然段。想想更羸说的话,哪些讲的是他看到听到的,哪些讲的是他的分析;他是怎样一步一步分析的;这个自然段的意思是什么。
3. 读读写写,并联系上下文说说划线词语的意思。
魏国 能手 本事 孤单失群 悲惨 愈合 拼命 大吃一惊
4. 复述课文。
【篇三】
一、在括号里填上合适的词。
( )的掌声 ( )地鞠躬 自卑得( )( )的眼泪
( )地注视 感动得( ) ( )的故事 ( )地坐下
演讲得( )
二、照样子写词语。
1.默默地: 、 、 、
2.慢吞吞: 、 、 、
3.一摇一晃: 、 、 、
三、照样子把句子写具体。
例:她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。
1.小英走上了讲台。
2.土地上长出了小草。
3.他注视着年轻人。
四、阅读下面的话,再完成练习。
小英在大家注视的目光中,终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,聚然间响起了一阵掌声。
1.“注视”的近义词是,再写出几个表示“看”的意思的词或成语:。
2.“聚然间”的近义词有、、
3.你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢?
4.如果你是小英,你会对大家说些什么呢?
【篇四】
一、看拼音,写词语。
jí hé zhāo jià jǐn zhāng gù rán wū guī zì wèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jìn gōng pào kǒu tǎng kè zhàn chǎng shǒu cì shèng lì zhě
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hé èr wéi yī dà xiǎn shén wēi luàn chéng yì tuán
( ) ( ) ( )
二、注 音。
手持( ) 固然( ) 战场( ) 乌龟( )
忽然( ) 壳里( ) 集合( )
三、找四字的词。
__________ __________ __________ __________
__________ __________ __________ __________
四、在括号里填上适当的词。
鸣声( ) 茂密的( ) 成绩( ) 自信的( )
留心( ) 好客的( ) 生机( )( ) ( )枝( )叶
( )天( )地 ( )耳( )铃
五、在括号里填上恰当的词语,使句子的意思更具体。
1.超市里的水果非常惹人喜爱,苹果( ),梨子( ),葡萄( )。
2.北京在变化,低矮的平房变成了( ),窄窄的马路变成了( )。
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