中班体育游戏帮助朋友_中班体育游戏课件：关于朋友

【#课件# 导语】体育课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助，能够让我们掌握所学的重点内容，这样大家在学习的时候就能做有目的性了，下面是©文档大全网整理分享的中班体育游戏课件：关于朋友，欢迎阅读与借鉴。

　　活动目标

　　1.闭上眼睛能根据同伴声音信号的提示辨别方位走。

　　2.感受与同伴相互支持、合作游戏的快乐。

　　活动准备

　　安全空旷的场地。

　　活动过程

　　1.幼儿玩“小动物走一走”的游戏，进行热身活动。

　　师：你喜欢什么小动物?请你学一学它走路的样子。引导幼儿学一学小鸭子踮脚走，长颈鹿高人走，小鼹鼠矮人走等不同走法。

　　2.游戏“听声音找朋友”，引导幼儿闭眼睛听声音辨别方向走。

　　(1)教师扮演小动物发出不同的声音，引导幼儿听到不同的叫声后听声音辨别方向走，要求幼儿听到那种动物的声音就学哪种动物走。

　　(2)加大难度，要求幼儿闭眼睛用脚外侧走、踮脚走等不同的走的方法。

　　(3)教师请幼儿扮演小动物，引导幼儿两人一组，练习听声音找朋友，教师提醒幼儿注意安全并遵守规则，不偷看。

　　3.进行放松活动。

　　4.活动延伸

　　幼儿可以与爸爸妈妈一起玩这个游戏。

　　目标预设

　　1、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

　　2、愿意参加群体活动，体验和好朋友合作游戏的快乐。

　　重点难点

　　重点：体验与同伴一起游戏的快乐难点：提高在群体中协商并解决问题的能力

　　设计理念

　　生活中小朋友们更多的是和个别朋友一起，和好朋友合作玩游戏，相互协调并且成为搭档，那是一种尝试，更是一种挑战。平时幼儿关心照顾他人的情感体验较少、思想表达上也很欠缺。本次活动重视培养幼儿相互协商、合作、关爱等能力。

　　关注幼儿自主学习、尊重幼儿学习的差异与特点已成为现代教育教学改革的核心所在。因此，我主要以游戏的形式设计了本次活动，活动中渗透尊重、赏识幼儿的思想。根据这些精神，这节体育课"好朋友一起玩"，没有特别难的技能技巧需要掌握，但幼儿要通过和好朋友协商，合作游戏体验到成功的快乐，并且在轻松自由的游戏中，丰富了他们对好朋友的情感体验。

　　设计思路

　　结合中班幼儿的动作发展特点及社会交往能力，活动前，我们进行了谈话活动，说说我的好朋友，活动中我通过四个游戏，层层递进，让幼儿感受到自己的好朋友有许多，与好朋友一起合着游戏更是快乐无比，整个活动的过程，看似简单，其实对中班幼儿来说是有一定的要求和难度的，幼儿间要有相互协商、合作、关爱等，幼儿的动作要有一定的协调性和灵活性，才能成为拍档。活动的最后我以歌曲《我高兴》来结束，引起幼儿和好朋友一起游戏的快乐情绪共鸣。

　　教学准备

　　1．蒙眼布幼儿人数一半。

　　2．音乐《找朋友》、《我高兴》。

　　3．三人齐走的大鞋、大花轿、皮筋

　　教学过程

　　一、开始部分

　　1.队列练习，听口哨走，四队变大圆。

　　2.律动《找朋友》活动关节。

　　这首歌曲的名字叫什么？你们有好朋友吗？

　　（评析：通过队形练习，律动，幼儿在不知不觉中活动了关节，达到了热身的效果，在旋律优美的音乐声中激起幼儿对朋友的喜爱，有助于下一步好朋友之间的游戏合作。）

　　二、基本部分

　　1.游戏"搀瞎子过桥"看一看，老师在场地上为你们准备了什么？（平衡木、钻圈）今天我们要和好朋友玩一个游戏，叫搀瞎子过桥，教师讲解游戏规则，自由找一个好朋友，两人协商，谁当瞎子戴上蒙眼布，另一人搀着"瞎子"过桥，过隧道，搀扶的人在旁边要解说引导，保护好朋友不摔倒，不碰撞。

　　幼儿自由找朋友，商量角色。

　　比赛过桥，那对好朋友走的好，将成为拍档。（以小红花鼓励）2.游戏"走大鞋"出示大鞋，这是什么，怎么玩？可以几个人玩？找个朋友试一试。

　　幼儿自由组合找朋友，四散走一走，幼儿间要相互协调才能走。

　　比赛，那组好朋友配合的。（以小红花鼓励）3.游戏"抬花轿"这是一顶大花轿，它需要几个人玩呢？谁找好朋友来试一试？找了两个还不够，师："你还有好朋友吗？再去找两个。"5人一组抬花轿。

　　引导幼儿商量谁是坐轿子的人，谁在前面抬，谁在后面抬，好朋友的脸都向一个方向。

　　（评析："幼儿天生好动，以游戏为生命。"在活动中运用游戏的手段，幼儿在玩中学，在学中玩，让玩与学达到统一，能达到事倍功半的效果。本环节就是以游戏为抓手，引导孩子在有趣的游戏中，学会活动的技能和交往的技巧。）三、拓展游戏1.还有什么游戏需要更多的好朋友一起玩。

　　幼儿讨论交流，教师小结。（开火车，吹气球）2.出示皮筋，中间打结，太阳形状，这需要几个好朋友来玩呢？我们有这么多的好朋友吗？小结：大家都是好朋友。

　　教师和幼儿一起玩游戏，大太阳，蜘 蛛织网。

　　（评析：教师再次帮助幼儿进行小结，加深了幼儿对好朋友的概念。活动层层递进，由两个好朋友到许多好朋友到全班幼儿，知道大家都是好朋友这一理念，大部分幼儿都能通过与好朋友合作体验到游戏快乐。）四、结束部分。

　　1.我们这么多的好朋友变成一个大皮球吧。

　　教师给皮球打气，幼儿变高变大，"啪"皮球爆炸，幼儿全体坐下，在圆上。

　　2.今天和好朋友一起玩了这么多游戏，开心吗？高兴吗？

　　教师放音乐《我高兴》，幼儿齐声唱。

　　（评析：活动的结束部分，也是放松部分，我让幼儿在游戏中自然过渡到坐下，最后我以歌曲《我高兴》来结束，引起幼儿和好朋友一起游戏的快乐情绪共鸣。）

　　每加一个品种，应该观察三、四天

　　添加辅食时应特别仔细和小心。食物要一种一种地添加，量从少到多，品种也从少到多。每加一个品种，应该观察三、四天，看是否出皮疹及原有湿疹加重，然后再考虑加第二种食物。添加鱼虾时要严格遵守此原则。

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