二级心理咨询师考试条件:2016年二级心理咨询师考试模拟试题及答案（3）

1[单选题] 世界500强企业关于优秀员工的12条核心标准，要求建立“良好的人际关系”。对从业人员来说，践行这一标准的意义在于(　　)。

　　A.人际关系好，自然好办事

　　B.良好的人际关系会成为员工一生中最珍贵的资产

　　C.通过建立良好的人际关系，能够增强员工的工作舒适感

　　D.可以减少管理中的矛盾

　　参考答案：B

　　参考解析：良好的人际关系会成为员工一生中最珍贵的资产，必要的时候，会对员工产生巨大的帮助。

　　2[单选题] 对职业道德规范“诚信”内涵的正确理解是(　　)。

　　A.尊重客观，无论何时何地都要敢于讲出实情

　　B.与人交往真实，不妄言

　　C.平等尊重，以对方诚信作为自己为人处世的前提

　　D.大*似忠，世上没有绝对的诚信

　　参考答案：B

　　参考解析：诚信的本质内涵是真实、守诺、信任，即尊重实情、有约必履、有诺必践、言行一致、赢得信任。

　　3[单选题] 由于老年期心理年龄与实足年龄(　　)，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。

　　A.不同步B.同步C.成比例D.成反比

　　参考答案：A

　　4[单选题] 根据职业道德理论，实施职业化管理将更加注重员工职业活动的(　　)。

　　A.非个性化规范B.去过程性转化C.无流程化改造D.反标准化建设

　　参考答案：A

　　参考解析：职业化也称为“专业化”，是一种自律性的工作态度。简单地讲，职业化就是一种按照职业道德要求的工作状态的标准化、规范化、制度化， 即以严格的职业道德标准，在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事，并圆满完成自己所承担的工作职责。它要求从业人员在道德、态 度、知识、技能、观念、思维、心理、行为等方面都符合职业规范和标准，而不提倡个}生化。所以A选项符合题意。

　　5[单选题] 阻抗本质上是求助者在心理咨询过程中对(　　)的抵抗。

　　A.自我感受B.自我暴露C.外部刺激D.内部刺激

　　参考答案：B

　　参考解析：阻抗(resistence)，本质上是对心理咨询中自我暴露与自我变化的抵抗，它表现为人们对于某种焦虑情绪的回避，或是对某种痛苦经历的否认。

　　6[单选题] 激烈的意向冲突引起的情绪状态一般属于(　　)。

　　A.J心境B.激情C.应激D.情感

　　参考答案：B

　　参考解析：心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪状志体验;激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态，激情往往由重大的、突如其来的的事件或激烈的意向冲突引起;应激则是在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态。

　　7[单选题] 人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫(　　)。

　　A.言语B.内部言语C.语言D.符号系统

　　参考答案：A

　　参考解析：语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统，语言是人们进行思维和交际的工具，言语则是人们运用语言交流思想，进行交际的过程。因此，语言是社会现象，是语言学研究的对象;言语则是心理现象，是心理学研究的对象。

　　8[单选题]善于管理和控制自己情绪和行动的能力是意志的(　　)。

　　A.果断性B.坚韧性C.自制性D.自觉性

　　参考答案：C

　　参考解析：意志的自制性指善于管理和控制自己情绪和行动的能力，又叫自制力或意志力。一个人的精力有限，要想达到一定的目的，就必须放弃一些妨 碍这一目标的其他目标，或影响这一目标的其他活动，有所得就必有所失，有所为就必有所不为，否则所有的目标都会受到影响，该达到的目标也会力不从心，难以 达到。第8题 笔记记录我的笔记(0) | 精选笔记(0)选择笔记标签：试题内容(0)答案解析(0)

　　9[多选题] 沟通过程的基本要素包括(　　)。

　　A.信息B.反馈C.声音D.障碍

　　参考答案：A,B,D

　　参考解析：沟通指信息的传递和交流的过程，包括人际沟通和大众沟通。沟通过程由信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍与背景七个要素构成。

　　10[多选题] 性的需要属于( )。

　　A.自然需要B.生物需要C.社会需要D.获得性需要

　　参考答案：A,B

　　11[单选题]态度的ABC模型中A指(　　)。

　　A.行为B.情感C.感觉D.行为倾向

　　参考答案：B

　　参考解析：态度的ABC模型又称为态度的三种成分说：①情感成分(AffeCtion)，个体在评价基础上对态度对象产生的情感体验或情感反 应;②行为倾向成分(behavior)，个体对态度对象的预备反应或以某种方式行动的倾向性;③认知成分(Cognition)，个体对态度对象的所有 认知——即关于对象的事实、知识、信念、评价等。一般地说，态度的三种成分是协调一致的，在它们不协调时，情感成分往往占有主导地位，决定态度的基本取向 与行为倾向。

　　12[单选题] 共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于( )。

　　A.有利于咨询师收集材料

　　B.可使求助者感到满足

　　C.有利于求助者自我表达

　　D.建立积极的咨询关系

　　参考答案：D

　　13[单选题] 16PF中有正确答案的分量表是(　　)。

　　A.MB.GC.HD.B

　　参考解析：卡氏16种人格因素测验(16PF)是卡特尔教授(R.B.Catte11)用因素分析法编制成的人格测验。他通过因素分析从许多人的行为表现中抽取出16种根源特质。在这16个因素中，因素B(聪慧性)量表的题目有正确答案，每题答对得1分，答错得0分。

　　14[单选题] 在吴天敏修订的比内.西蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过1题，其智力年龄为(　　)。

　　A.4岁3个月B.5岁C.4岁6个月D.5岁2个月

　　参考答案：B

　　15[多选题] 在下列分测验中，属于WAIS—RC言语分测验的包括(　　)。

　　A.知识B.领悟C.数字广度D.数字符号

　　参考答案：A,B,C

　　参考解析：WAIS—RC包括11个分测验，分成言语量表和操作量表两部分，①言语部分：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇，共6个分测验;②操作部分：数字符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑，共5个分测验。

　　16[多选题] 许又新提出的评估心理健康的标准包括(　　)标准。

　　A.体质B.操作C.道德D.发展

　　参考答案：B,D

　　参考解析：许又新提出心理健康可以用三类标准去衡量，即体验标准、操作标准、发展标准。

　　17[多选题] 中年期人格变得较为成熟，具体表现为(　　)。

　　A.内省日趋明显

　　B.男性更加男性化，女性更加女性化

　　C.为人处事日趋圆通

　　D.心理防御机制用得越来越少

　　参考答案：A,C

　　参考解析：中年期人格的成熟具体表现：内省日趋明显，心理防御机制日趋成熟，为人处世日趋圆通(男性更加女性化，女性更加男性化)。

　　18[多选题] 摄人性会谈中选择谈话内容的原则包括(　　)。

　　A.求助者可接受B.积极C.求助者可执行D.有效

　　参考答案：A,B,D

　　参考解析：选择会谈内容的原则可有以下几条①求助者可接受：适合求助者的能力，②有效：对求助者有切实帮助，③积极：帮助求助者建立积极态度。

　　19[多选题] MMPI中，一般不做编码分析的临床量表包括(　　)。

　　A.HsB.HyC.MfD.Si

　　参考答案：C,D

　　参考解析：一般来说，量表5(Mf)和0(si)不计入两点编码，但应与其他量表参照使用。

　　20[多选题] 对韦氏成人智力量表(WAIS-RC)分量表的平衡性分析，正确的说法包括(　　)。

　　A.VIQ>PIQ，可能操作能力差B.VIQ>PIQ，可能操作能力好C.PIQ>VIQ，可能无阅读障碍

　　D.PIQ>VIQ，可能有阅读障碍

　　参考答案：A,D

　　参考解析：言语智商(VIQ)>操作智商(PIQ)，可能言语技能发展好或操作能力差;如果操作智商(PIQ)>言语智商(VIQ)，可能操作智商好或有阅读障碍。　21[单选题] 再生性能力(　　)。

　　A.是智能活动的能量

　　B.可通过非言语测验评估

　　C.是智能活动的质量

　　D.可以通过言语测验测量

　　参考答案：A

　　参考解析：自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果，而自尊水平是个体对每一角色进行单独评价的总和，如果个体把他予以积极评价的角色看得比 较重要，他就会高水平的自尊。自尊作为一种高层次需要，包括两个方面：一是对成就、优势与自信等的欲望;二是对名誉、支配地位、赞赏的欲望。

　　22[单选题] 处于具体运算阶段的儿童的特征主要是(　　)。

　　A.只限于对当前直接感知的环境施以动作

　　B.开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物

　　C.获得了守恒概念

　　D.思维具有可逆性

　　参考答案：D

　　参考解析：在使用共情时，咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架，但同时也要要善于把握角色，咨询师要能进能出，出入自如，恰到好 处，才能达到境界。因此，在咨询的过程中，咨询师应保持客观公正的立场，防止完全受求助者情绪的影响。咨询师的共情是指体验求助者的内心“如同”体验 自己的内心，但永远不要变成“就是”，这是共情的真谛。

　　23[单选题] 某儿童IQ得分为125，其智力等级属于(　　)。

　　A.极超常B.超常C.高于平常D.平常

　　参考答案：B

　　参考解析：根据韦氏智力测验的等级分布表，智商处于90～109为正常，110～119为高于平常，120～29为超常，130以上为极超常。

　　24[单选题] 抑制性思维联想障碍的一种常见形式是(　　)。

　　A.思维迟缓B.思维云集C.被洞悉感D.妄想心境

　　参考答案：A

　　参考解析：思维迟缓是一种抑制性的思维联想障碍，以思维活动显著缓慢、联想困难、思考问题吃力、反应迟钝为主要临床表现。

　　25[单选题] 变态心理学研究的侧重点是心理异常的(　　)。

　　A.性质B.治疗C.诊断D.预防

　　参考答案：A

　　参考解析：变态心理学是以心理与行为异常为研究对象的心理学分支学科，而变态心理学的研究对象同样也是精神病学的研究对象，但是各自的侧重点有 所不同，变态心理学侧重研究和说明异常心理的基本性质与特点，研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、发展的影响，而精神病学则着重于异常心理的诊 断、治疗、转归和预后，以及精神病学的预防与康复等。

　　26[单选题] 语词杂拌在意识障碍情况下出现称为(　　)。

　　A.破裂性思维B.思维散漫C.思维不连贯D.思维中断

　　参考答案：C

　　参考解析：

　　语词杂拌是指在意识清楚的情况下，不但主题之间，语句之间缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性，而且在个别词句之间也缺乏应有的连贯性和逻辑 性，言语更加支离破碎，语句片断，毫无主题可言。需要特别指出的是，如果语词杂拌不是在意识清楚情况下出现的，而是在意识障碍情况下出现的，则这时候的精 神症状就不能称之为破裂性思维，而应该称之为思维不连贯。

　　27[多选题] 一般来说，心理过程包括(　　)。

　　A.意志B.情感C.能力D.注意

　　参考答案：A,B

　　参考解析：心理现象可以分为两大类：心理过程和人格(个性)，像认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和结束的不 同阶段;而个性则是一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出的，相对稳定的、影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。需要和动机是人的心理活动 的动力，表现为人格的倾向性;能力、气质和性格是人格的特征，均是人格的组成部分，因此，人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。这里需要注意 的是，注意是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态，所以注意不是一种心理过程。

　　28[多选题]婴儿动作发展遵循的原则包括(　　)。

　　A.上下原则B.头尾原则C.近远原则D.大小原则

　　参考答案：B,C,D

　　参考解析：婴儿动作发展遵循的原则和顺序： 1、头尾原则：从上到下发展、 2、近远原则：由内向外发展, 3、大小原则：从大动作向精细动作发展.

　　29[单选题] 在卡特尔的人格理论中，起源于体质因素的特质被称为(　　)。

　　A.能力特质B.气质特质C.素质特质D.动力特质

　　参考答案：C

　　参考解析：卡特尔认为，在16种根源特质中，有的起源于体质因素，他称之为“素质特质”。有的起源于环境因素，他称之为环境铸模性特质。这两种特质又都同动力特质、能力特质和气质特质有关。

　　30[多选题] 继发性强迫包括(　　)。

　　A.强迫性怀疑B.强迫性仪式动作C.强迫性洗涤D.强迫性回忆

　　参考答案：B,C

　　参考解析：病人在原发性强迫观念下，可伴发继发性强迫动作。强迫观念表现为强迫性怀疑、强迫性回忆、强迫性穷思竭虑和强迫性对立思维。强迫行为表现为强迫计数、强迫检查、强迫性洗涤和强迫性仪式动作。

　　31[单选题] 关于金钱的说法中，你赞同的是(　　)。

　　A.世界上没有不爱钱的人

　　B.有钱，意味着人生成功

　　C.金钱是在劳动中创造的

　　D.金钱是一种肮脏的东西

　　参考答案：C

　　参考解析：拜金主义，即以金钱为中心，以获取金钱为人生最终目的。具有这种价值观的人，将金钱作为判断是非的标准。君子爱财，取之有道。勤劳致富，是社会所倡导的。一味排斥金钱，也不是正确的价值观。

　　32[多选题] 下列说法中，属于忌语的是(　　)。

　　A.“谁让你不看着点”

　　B.“我就这态度”

　　C.“有完没完”

　　D.“没零钱了，自己出去换去”

　　参考答案：A,B,C,D

　　参考解析：语言规范：①讲好职业用语，②用好尊称敬语，③不用忌语，④说好招呼声、询问声、道别声，⑤讲究语言艺术。

　　33[单选题] 个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生情绪体验是(　　)。

　　A.内疚B.羞耻C.焦虑D.嫉妒

　　参考答案：A

　　参考解析：内疚是个体认为自己对实际的或者想像的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验。羞耻则是个体因自己在人格、 能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想上与行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验。嫉妒是与他人比较，发现自己在才能、名誉、地位或境遇等 方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态。而焦虑则是由恐惧、内疚、痛苦和愤怒组合起来的复合情绪。

　　34[单选题] 小红今年5岁，测得心理年龄4.5岁，那么她的IQ是(　　)。

　　A.900B.100C.111 D.80

　　参考答案：A

　　参考解析：智商(IQ)=智龄/实龄X100。

　　35[单选题] 个体行为稳定性和一致性的关键是个体(　　)。

　　A.神经系统发育正常B.社会化的环境和谐C.道德发展水平较高D.有稳定的自我意识

　　参考答案：D

　　36[单选题] 第二逆反期的独立自主要求主要在于(　　)。

　　A.要求按本我的欲望行事B.所有事情都要亲自做C.争取行动和人格的独立D.要求社会地位的优越

　　参考答案：C

　　参考解析：第二逆反期所要的独立自主性是要求人格独立，要求社会地位平等，要求精神和行为自主，反抗父母或有关方的控制。

　　37[单选题]在神经系统中，(　　)包括脊髓和脑。

　　A.周围神经系统B.中枢神经系统C.边缘神经系统D.内部神经系统

　　参考答案：B

　　参考解析：神经系统由两大部分组成，大量神经细胞体集中的地方叫中枢神经系统，包括脊髓和脑。把中枢神经系统和各个感觉器官、运动器官以及内脏系统联系起来的一根根神经，组成了外周神经系统，或叫周围神经系统。

　　38[单选题] 韦克斯勒提出，若VIQ与PIQ之间的差异有统计学意义，则二者要相差(　　)。

　　A.10分B.12分C.13分D.15分

　　参考答案：D

　　参考解析：VIQ代表言语智商，PIQ代表操作智商。韦克斯勒认为VIQ与PIQ的差异达15分时才有意义。

　　39[多选题] 小学生最基本的学习任务包括(　　)。

　　A.参加奥数学习B.学会合理安排和分配时间C.学会思考D.学会学习的规则和方法

　　参考答案：B,C,D

　　参考解析：学生最基本的学习任务是“学会学习”。学会学习涉及多种要素，其中有学会思考、学会合理安排和分配时间，以及为达到一定的学习目标而学会学习的规则、方法和技巧，即学习策和记忆策等。

　　40[多选题] SCL - 90总分，反映受测者的(　　)。

　　A.疾病类型B.病情严重程度C.靶症状群D.病情演变状况

　　参考答案：B,D　41[单选题] 关于职业道德和职业技能的关系，正确的说法是(　　)。

　　A.职业技能比职业道德重要

　　B.提高职业道德有助于提高职业技能

　　C.职业技能是立身之本

　　D.职业道德素质与职业技能素质没有任何关联

　　参考答案：B

　　参考解析：职业道德对职业技能具有统领作用;职业道德对职业技能的发挥具有支撑作用;职业道德对职业技能的提高具有促进作用。

　　42[单选题] 假如张某是你的邻居，他的车不知被谁划了一道长长的刮痕，为这事张某一家人连续几天在你家附近骂街，你会(　　)。

　　A.认为一定是张某怀疑自己划了他的车

　　B.认为张某一家的做法可以理解

　　C.建设张某报案，别指桑骂槐

　　D.离张某一家人远一点

　　参考答案：B

　　43[单选题] 在意识障碍的情况下出现语词杂拌，这可能是(　　)。

　　A.思维松弛B.破裂性思维C.思维奔逸D.思维不连贯

　　参考答案：D

　　参考解析：思维松弛的患者的思维活动表现为联想松弛、内容散漫。思维奔逸是一种兴奋性的思维联想障碍，主要指思维活动量的增加和思维联想速度的 加快。破裂性思维的患者在意识清楚的情况下，思维联想过程破裂，谈话内容缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性。如果语词杂拌不是在意识清楚的状况下出现 的，而是在意识障碍的情况下出现的，则这时候的精神症状就不能称之为破裂性思维，而应该称之为思维不连贯。

　　44[单选题] 最容易发生从众的情况是(　　)。

　　A.个体自我评价高B.群体凝聚力较低C.所处情境很明确D.个体依赖性较高

　　参考答案：D

　　参考解析：个体的自我评价越高，从众行为越少。群体凝聚力越大，对个体的吸引力越强，个体越容易产生从众行为。如果情境很明确，判断事物的客观标准很清晰，从众行为就会减少。个体依赖性较高的，容易从众。

　　45[多选题] 处于前运算阶段的儿童的特征包括(　　)。

　　A.泛灵论B.自我中心C.思维的可逆性D.掌握守恒

　　参考答案：A,B

　　案例

　　一般资料：求助者，女性，39岁，已婚，本科文化程度，某银行职员。

　　案例介绍：求助者有一子，15岁，某重点中学学生，中考前期因遭遇车祸做过手术，术后恢复良好，但耽误了中考，只能休学一年再考。求助者担心孩 子的身体，更担心休学对孩子造成不利影响，为此很紧张。经常说：“孩子要是因休学影响了学习可怎么办啊!”晚上难以入睡，经常做很着急的梦，半年多来时常 没有胃口，吃什么都不香。曾到医院检查，没有发现明显器质性疾病。近来总是忧心忡忡的，担心儿子的学业，担心自己的工作，为房价上涨发愁，一天到晚提心吊 胆的，害怕再发生什么可怕的事。受这种情绪困扰，感觉注意力不集中、记忆力下降，时常心慌、气短、出汗，身心疲惫：求助者近来经常请病假，把能推掉的应酬 都推掉了。有时也明明知道没有什么可担心害怕的，可就是控制不住自己的情绪。求助者为此内心十分痛苦，主动前来寻求帮助。

　　心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格外向，工作勤奋努力，人际关系良好，对自己要求很严格，自尊心较强。

　　46[不定项选择题]该求助者的情绪特点包括(　　)。

　　A.紧张B.提心吊胆C.害怕D.忧心忡忡

　　参考答案：A,B,C,D

　　参考解析：求助者焦虑情绪明显，紧张，一天到晚提心吊胆，害怕再发生不好的事情，总是忧心忡忡的。

　　47[不定项选择题] 引发该求助者心理问题最主要的心理原因是(　　)。

　　A.注意力不集中B.紧张焦虑情绪C.内心烦恼痛苦D.存在内心冲突

　　参考答案：D

　　参考解析：求助者有时也明明知道没有什么可担心害怕的，可就是控制不住自己的情绪。求助者为此内心十分痛苦。

　　48[不定项选择题] 对该求助者的诊断最可能的是(　　)。

　　A.严重心理问题B.恐怖神经症C.焦虑性神经症D.强迫神经症

　　参考答案：C

　　参考解析：焦虑性神经症是以焦虑为主要临床表现，同时伴有明显的植物神经功能紊乱和运动性不安的一种障碍。是以反复并持续的伴有焦虑、恐惧、担忧、不安等症状和植物神经紊乱的精神症障碍。

　　49[不定项选择题] 在本案例中针对求助者的情绪使用了系统脱敏法，其操作步骤不包括(　　)。

　　A.学会肌肉放松B.构建焦虑等级C.给予焦虑刺激D.实施系统脱敏

　　参考答案：C

　　参考解析：系统脱敏法的步骤：①学习放松技巧，②建构焦虑等级，③系统脱敏。

　　50[不定项选择题] 在本案例中，构建焦虑等级时，正确的做法是(　　)。

　　A.级差尽量大B.级差尽量一致C.级差尽量小D.避免级差一致

　　参考答案：B

　　参考解析：正确的焦虑等级建构应当做到各等级之间级差要均匀，是一个循序渐进的系列层次。每一级刺激引起的焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度，这是系统脱敏治疗成败的关键之一。

　　51[不定项选择题] 本案例中实施系统脱敏时，正确的脱敏顺序是(　　)。

　　A.从小到大B.大小交替C.从大到小D.随机选择

　　参考答案：A

　　参考解析：系统脱敏疗法由小到大逐级循环脱敏。焦虑数不得高于25分，开始焦虑分数不得超过50分。焦虑和恐惧情境有多种，应对每种情景单独处理，分别建立焦虑等级表，然后分别实施脱敏。

　　52[不定项选择题] 本案例中系统脱敏能否成功，关键之一是每级刺激引起的焦虑(　　)。

　　A.大到拮抗紧张B.小到不能被觉察到C.大到限度D.小到能被放松代替

　　参考答案：D

　　参考解析：每一级刺激因素引起的焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度，这是系统脱敏成败的关键之一。

　　53[不定项选择题] 系统脱敏法的基本原理是(　　)。

　　A.条件反射B.交互抑制C.社会学习理论D.想象放松

　　参考答案：B

　　参考解析：系统脱敏法的原理是交互抑制，即让引起微弱焦虑的刺激在求助者面前重复暴露，同时以全身放松予以对抗，从而使刺激逐渐失去引起焦虑的作用。

　　54[单选题] 区分心理正常与异常的心理学原则中，人格相对稳定性原则认为(　　)。

　　A.无明显原因的人格改变提示异常

　　B.心理过程通过人格表现出来

　　C.人格在各种条件下都应是稳定的

　　D.人格是各种心理过程的总和

　　参考答案：A

　　参考解析：　区分正常心理与异常心理有三大基本原则：1)主观世界与客观世界统一性原则，因为心理是客观现实的反映，所以任何正常心理活动或行 为，必须就形式和内容与客观环境保持一致;2)心理活动的内在协调性原则，人类精神活动虽然可以被分为认、情、意等部分，但它自身确乎是一个完整的统一 体，各种心理过程之间具有协调一致的关系，这种协调一致性，保证人在反应客观世界的过程中高度准确和有效;3)人格的相对稳定性原则，人格特征一旦形成， 便有了相对稳定性，在没有重大外界变革的情况下，一般是/易改变的，如果在没有明显外部原因的情况下，一个人的个性相对稳定性出现问题，那么我们就要怀疑 这个人的心理活动出现了异常。选项B有误，人格不是独立的，是通过心理过程表现出来的;选项D有误，人格是影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和， 而意识则是人的头脑对于客观世界的反映，是感觉、知觉、情绪里过程韵总和。

　　55[多选题] 艾森克人格结构的基本维度主要包括(　　)。

　　A.神经质B.精神质C.内外向D.掩饰性

　　参考答案：A,B,C

　　参考解析：艾森克人格结构的基本维度主要包括E(内外向)、N(神经质)、P(精神质)。内外向：分数高表示外向，分数低表示内向。神经质：分 数高者常焦虑、担忧等;分数低者情绪反应缓慢、稳重、善于自我控制。精神质：高分者可能孤独，难以适应外部环境等;低分者态度温和。能较好地适应环境。

　　56[多选题] 按角色获得的方式可将角色分为(　　)。

　　A.先赋角色B.功利角色C.表现角色D.成就角色

　　参考答案：A,D

　　参考解析：社会角色可以按各种方式进行分类。①先赋角色和成就角色，按角色获得方式可分为先赋角色和成就角色，前者是建立在先天因素基础上的， 比如父母的角色，后者指主要靠个体努力获得的角色，比如老师的角色。②规定型角色和开放型角色，按角色行为的规范化程度可分为规定型角色与开放型角色。前 者行为的规范化程度较高，个体自由度较小，如公务员、军警;后者规范化程度相对较低，自由度较大，如朋友等。③功利型角色和表现型角色，按角色的功能可分 为功利型角色和表现型角色，前者是以追求实际利益为目标的角色，如银行家、企业家、商人等，主要是追求效率;后者是以表现社会秩序、制度、价值观念、道德 风尚为目标的角色，如学者、教授等，主要发挥社会公平的作用。④自觉角色和不自觉角色，按角色承担者的心理状态可分为自觉角色和不自觉角色。前者对自己的 角色扮演有较为明确的意识，并尽力感染“观众”，如演员;后者并未意识到角色扮演，只是以习惯的方式行动，比如性别角色大多数时候是不自觉的。

　　57[多选题] 婴儿既寻求与母亲接触，又反抗母亲的安抚，表现出矛盾态度，这属于(　　)依恋。

　　A.安全型B.回避型C.反抗型D.焦虑型

　　参考答案：C,D

　　参考解析：反抗型依恋的婴儿缺乏安全感，时刻警惕母亲离开，对母亲离开极度反抗，非常苦恼。母亲回来时，既寻求与母亲接触，又反抗母亲的安抚，表现出矛盾的态度，这种类型又叫矛盾型依恋，也是典型的焦虑型依恋。

本文来源：https://www.wddqw.com/uAFx.html