小班语言藏起来教案反思-小班语言教案范文：藏起来的小猫

【活动目标】
　　1、通过游戏，幼儿了解并掌握方位词，幼儿学说短句“小猫在XX的上面（下面）”。
　　2、幼儿能仔细观察画面，并喜欢参与动脑筋的活动。
　　【活动准备】
　　多媒体课件。
　　【活动过程】
　　一、出示图片一（背景图，伤心的猫妈妈，小猫），请幼儿猜一猜发生了什么事情。
　　1、师：猫妈妈怎么了？会发生什么事情？
　　2、鼓励幼儿猜测猫妈妈焦急的原因，并给予适时回应。
　　师：你们说了好多原因，到底是什么原因呢？让我们一起来问问猫妈妈吧！
　　师：原来猫妈妈带着宝宝出来做游戏，可是猫宝宝不见了，难怪猫妈妈那么着急的，大家想想，我们怎么来帮助猫妈妈呢？
　　二、出示图二观察寻找。
　　1、出示工具箱（望远镜、网子、神秘工具）。
　　师：（播放工具箱的音乐）我们一起来看看工具箱里都有什么工具可以帮助我们！
　　让我们拿望远镜一起去找找吧。如果找到小猫了，快点告诉我，说“停，停，停，找到了”。
　　2、幼儿集体寻找。
　　教师移动望远镜，引导幼儿寻找藏起来的小猫。
　　三、出示图片三（屋顶上、树下、窗户里、车子后、……），重新寻找。
　　1、让幼儿具体说出小猫的方位，引导幼儿使用方位词"上"、"下"、"前"、"后"、"里"。
　　师：这样吧，我们用照相机把拍下来，请大家仔细的来找一找。
　　在抓小猫之前我们再来看看我们的工具箱，有没有什么工具能够帮助我们抓住小猫？
　　2、教师总结小猫躲的位置，再一次引导幼儿正确使用方位词。
　　师：说对了，这只藏起来的小猫就出来跟大家打招呼啦！
　　四、出示图片四（房子、胡萝卜、小鱼、骨头），找出猫宝宝的家。
　　师：我们一共找到了5只小猫，让我们一起把他们送回家吧！可是哪个房子才是他们的家呢？
　　五、出示图片五（柜子里、床上、桌子下、沙发后面……），找出小猫睡觉的地方。
　　师：顽皮的小猫刚回到家，就趁猫妈妈不注意又躲了起来，这次他们又躲在哪了呢？
　　继续引导幼儿用正确的方位词说出小猫的位置。
　　六、游戏：找小猫
　　教师提出游戏的规则，启发幼儿活动场地内可以躲的位置，注意安全。
　　师：猫妈妈邀请我们一起来玩“找小猫”的游戏吧！

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