小学思想品德课件大全（5篇）

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【#课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是©文档大全网整理分享的小学思想品德课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

　　

1.小学思想品德课件

　　教学内容

　　我国工业的发展

　　1课时

　　教学目标

　　[德育目标]：

　　学生从我国钢铁工业、煤炭工业和电力工业的跨越式发展中，看到我国社会主义事业的辉煌成就，特别是改革开发二十多年来我国迅速崛起的奇迹，培养他们爱党、爱祖国的思想，激发学生的民族自豪感。同时引导学生要注意工业带来的负面影响，引导他们树立环保意识。

　　[智育目标]：

　　了解我国工业发展的情况，对我国一些主要工业指标以及发展情况进行了解，初步建立国情的概念。知道什么是环境污染和污染对人类的危害。

　　[素质发展目标]：

　　培养学生对我国一些工业化布局的初步概念，培养学生的识图能力，培养学生整理归纳能力，正确理解工业化发展与环保问题的关系，培养学生发现问题以及比较客观地分析问题的能力。

　　教学重点难点

　　[教学重点]：

　　了解我国工业发展的情况，对我国一些主要工业指标以及发展情况进行了解，初步建立国情的概念。知道什么是环境污染和污染对人类的危害。

　　[教学难点]：

　　教学准备

　　学生活动设计

　　小组学习

　　教学过程：

　　（一）、情景导入

　　师：这节课我们要一起来追寻我国工业的发展历史。

　　（二）、从无到有：

　　1、解放前我国工业很薄弱：

　　看图，解放前，我国的工业很薄弱，许多日用品都需要从外国进口。日常工业用品，很多都要从洋字头说起，谈谈你的感想。

　　2、解放后我国工业迅猛发展：

　　出示93页的石油、汽车工业布局图，说一说我国的石油工业和汽车工业的分布？

　　师：我国石油、汽车工业从无到有，发展迅速。

　　（三）、各种各样的工厂

　　1、学生看图：各种各样的工厂图片，

　　说一说：各行各业工人的创造，满足了我们生活中的哪些方面的需要？

　　2、钢铁、煤炭、电力工业跨越式发展的数字更说明了什么？

　　师总结：钢铁、煤炭、电力工业跨越式发展的数字更说明了我国工业发展进程突飞猛进，为中华民族的伟大复兴奠定了坚实的物质基础。

　　（四）、工业发展的新问题：

　　1、运用教材提供的典型案例，让学生置身于这样的情境中，去寻找防止环境污染的办法。

　　2、工业发展的新问题有土壤污染、水污染和空气的污染。

　　3、请大家积极地开动脑筋，我们一起找出解决工业污染的办法。

　　（五）、总结全课：

　　工业的发展为我们的生活带来了很大的便利，但是工业的发展不能以牺牲我们生存的环境为代价，我们只有一个地球，任何破坏自然的行为，最终都要受到大自然的惩罚。

　　教后反思：

　　课上进行学习交流，既要让学生自主学习，教师又要注意进行引导与提示。一是要引导学生学会看图，了解我国的石油、汽车工业的分布情况。二是引导学生透过各种各样的工厂图片，了解我国工业发展的迅速，重点放在各行各业工人的创造不断满足了人们的生活需要，使人们的生活更舒适与幸福。三是通过钢铁、煤炭、电力工业发展的数字对比，感受到我国工业的突飞猛进，增强民族自豪感。要精心设计各种活动，让每个学生都有参与的机会。活动可以以小组为单位进行，减轻学生负担，增强自主性。

2.小学思想品德课件

　　教学目标

　　１．了解人类文明的发源地是四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度和中国。

　　２．知道中华民族的共同祖先是炎帝和黄帝，了解有关他们的传说、故事与历史。

　　３．为祖国的悠久历史而自豪，知道自己是炎黄子孙的一员，产生民族认同感。

　　教学准备

　　１．事先掌握学生对“炎黄子孙”这一称呼的了解程度。

　　２．基于对学生的了解，准备一些有关炎帝、黄帝及其他一些远古神话传说。

　　教学活动及过程

　　１．布置学生阅读和欣赏教科书第２页的文字及插图。教师提问：“身着不同服装的孩子各自站立在什么位置上？请你们猜猜看，他们手里举着的是什么？”（图中展现了埃及的象形文字―――在羊皮上、巴比伦的楔形文字―――在泥板上、印度的梵文―――在贝多罗树叶上和中国的汉字―――在纸上。）

　　２．讲解与讨论。教师讲解：“同学们已经知道，在我们这个地球上有几条与人类文明息息相关的古老河流―――尼罗河、幼发拉底河、底格里斯河、印度河、黄河和长江。在这些大河的两岸，诞生了最早的人类，它们是人类文明的摇篮，并孕育出了古埃及、古巴比伦、古印度和中国这四大文明古国。”教师提问学生：“我们中国与其他文明古国相比，有哪些特点？”（中国是四大文明古国中一个历史没有间断过的国家。）

　　３．全班讨论。教师引导：“作为中国人，应当了解自己国家的历史。今天我们要学习的就是有关我们国家历史的内容。同学们一定都听到过‘炎黄子孙’这个名称，谁能来解释一下，它是什么意思？”请学生自由发言，并引导学生了解炎帝和黄帝是我国历最早的两个领袖，被尊为中华民族共同的祖先。

　　４．阅读与讨论。教师请学生阅读教科书第３页的文字，并适当地予以解释。重点应放在，我们国家很早就有了农业文明，远古先民很早就懂得了种植小米和水稻。在没有文字之前，历史主要靠人们口头传递，而有关炎帝和黄帝的许多故事就是这样被流传下来的，并且与许多神话结合在一起。

　　请学生阅读教科书第４页有关炎帝与黄帝的文字，以及小文的话，并让学生自由发表意见。围绕炎帝和黄帝的各种传说，教师也可以做适当的解释：由于没有文字记录，而且时间过于久远，人们很可能把许多人的发明、贡献都归于这两个人物了。

　　５．同伴阅读。同桌之间共同阅读教科书第５页有关伶伦和仓颉的文字，并相互交流各自的看法。教师提示学生，可以向同桌介绍自己知道的其他的古代传说。

　　６．自由讨论。请学生自由发言，介绍与同桌阅读与交流的结果。

　　７．教师总结，应特别突出炎帝和黄帝是中华民族的共同祖先，以及中华民族的源远流长。

　　家庭作业

　　１．让学生完成教科书第５页的填空作业。

　　２．让学生搜集一些古代的神话和传说。

3.小学思想品德课件

　　第一课时

　　教学目标：能积极参加班级报的制作，初步了解出班级报的一般步骤和方法。

　　教学准备：了解班中平时出板报时的一些问题。

　　教学过程：

　　1、有什么方法可以让全校师生、家长了解我们的学习与生活情况呢？

　　2、讨论；我们的班级报应该怎么办？

　　3、成立小小报社

　　根据个人特长自由组合成小组，按总编、责任编辑、美工、文字、排版等不同岗位进行分工。共同确定所编报纸的大小和报纸名称，成立小小报社。

　　4、讨论我们的班级报可以设立哪些栏目？

　　5、各小组在总编的安排下，确定每个栏目的具体负责人。

　　6、课后分工收集或撰写资料。

　　第二课时

　　教学目标：通过评判班级报，掌握班级报制作的一些基本要点。

　　交流编报体会，感受班级的美好。

　　教学准备：准备编报的资料材料。

　　教学过程：

　　1、动手编写小报（可以是手抄、也可电脑制作）（这个内容可让学生在课前完成）

　　2、交流展出。

　　（1）分组进行，说说的理由？

　　（2）讨论我们应该用怎样的评判标准去同学们的班级报呢？

　　（3）学生自己设奖评比班级报

　　3、编报感受交流

　　明确同学间要学会团结协作，引导学生要关心班级，爱护班级。

　　课后记：我本以为动手编一份班级报对于二年级的学生来说有一定的困难。因此教学中报着试一试的心态，组织学生以小组为单位动手编报。可结果学生编出的报纸让我大吃一惊，不仅内容有声有色，还图文并茂，充满了智慧。学生在编报的过程中不仅体会到成功的喜悦，还感悟到团结协作的重要性。这不禁让我想起一句话“低估学生比高估学生更可怕。”

4.小学思想品德课件

　　教学目的：

　　1、知识目标：了解屏幕保护的作用，掌握至少一种屏保的设置方法。

　　2、能力目标：培养学生仔细观察，自主探究、合作交流的能力。

　　3、德育目标：激发学生探索新知的欲望，培养学科学，爱科学的精神。

　　课时安排：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、游戏导入：

　　同学们，今天上课我们先来做一个小游戏，游戏的名字叫《瞪眼睛》，这可不是比比谁的眼睛大，而是看看哪个同学最有毅力，坚持时间最长。大家有没有信心坚持到底？！

　　下面我们宣布游戏的规则：

　　1、同桌作为比赛对象，面对面坐好，两手背后，不要用手势和鬼脸干扰对方，否则视为出局；

　　2、老师作为裁判，比赛口令为"开始"和"停"，时间为1分钟；

　　3、坚持到底且没有眨过眼睛者胜出。

　　（游戏的目的不在于最后选出冠亚军，而在于让学生体验长时间不眨眼，眼睛会产生酸痛的感觉并可能伴有眼泪）

　　游戏结束后的问题：同学们，经过刚才的比赛，我们已经选出了咱班的"毅力将军"，那么老师还有一个问题要问大家，刚才眼睛有什么感觉？

　　小结及新知识的引入：刚才大家都谈了自己在做完游戏后眼睛的感觉，不知道大家有没有注意到在我们的面前有一位老朋友，它一直在看着我们做游戏而且"眼睛"眨都没眨一下，大家猜猜它是谁？它的"眼睛"累不累，痛不痛？

　　二、知识点讲解：屏幕保护的作用是在计算机的运行过程中，显示器会常时间停留在同一个画面上，这样会使部分荧光粉老化，从而对显示器造成损害，比如说：出现黑点等。那么怎样避免这种情况产生呢？在计算机系统里自带了很多种"屏幕保护程序"，它们的作用就像我们眨眼睛一样，用来保护显示器，以延长它的使用寿命。并且进入屏保之后会出现一些动画，一旦动动鼠标或键盘，又可返回到正常画面。

　　三、知识点示范：请一位同学跟老师合作来设置我们的屏幕保护程序。

　　操作步骤：

　　1、在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中，选择"属性"，打开"显示属性"对话框。

　　2、单击"屏幕保护程序"选项卡；

　　3、根据需要对"屏幕保护程序"进行设置。在设置屏幕保护程序时要完成以下几项工作：

　　（1）、选择并设置屏幕保护程序（可用"预览"全屏观察显示效果。可用"设置"按钮对选中的屏保进行设置。注意：不同的屏幕保护程序，其设置内容也不同）

　　（2）、设置"等待"时间：既多长时间不操作可自动运行屏幕保护程序。

　　四、操作园地：请大家自行练习设置屏幕保护程序，并选择一个自认为设置的最成功或自己最喜欢的屏保在下面的展示时间中和大家进行交流。

　　（有问题的同学可以向同学或老师求助）

　　五、成果展示：请大家把自己设置的屏保向大家进行展示，并讲解自己的思路及设置步骤。（老师附有讲解）

　　六、结束：通过今天这节课的学习，大家知道了如何像保护眼睛一样地保护我们的显示器，那就是给它设置一个美丽的屏保。并且大家也进行了展示。

5.小学思想品德课件

　　教学目标：

　　认知：

　　1、知道家乡是祖国的一部分，爱祖国就要爱家乡。

　　2、了解为家乡做贡献的人物事迹。

　　情感：

　　1、感受家乡的可亲可爱。

　　2、敬佩为家乡做出贡献的人，愿意向他们学习，立志建设家乡。

　　行为：

　　为建设家乡做一点力所能及的事。

　　教学重点：

　　本课着重介绍为建设家乡做贡献的人物事迹，激发学生热爱家乡的情感，教育学生向为建设家乡做贡献的人物学习，立志建设家乡。

　　教学难点：

　　激发学生热爱家乡的情感。

　　教育过程：

　　一、导入

　　1．师：

　　同学们读过《静夜思》这首诗吧？（师生共同吟诵《静夜思》）

　　2．教师提问：

　　（1）这首诗描写的是一种什么感情？

　　（2）你的家乡在哪里？能给大家介绍一下吗？

　　（3）你们关心自己的家乡吗？为什么？

　　3．小结：同学们都关心自己的家乡，因为我们是喝着家乡的水、吃着家乡的粮长大的，家乡是生我们养我们的地方。如果我们的家乡美丽富饶，我们会引以为自豪的。如果我们的家乡还不太发达，甚至贫穷落后，我们应该怎么办呢？

　　4．学生根据自己的想法发表意见。

　　二、初步明理

　　1．师：课前同学们搜集了有关陈嘉庚先生捐资办学的事迹。请同学们说说陈嘉庚先生生前是如何对待自己的家乡的。

　　2．学生分组汇报自己调查的结果。（学生结合图片和课文及有关资料，介绍陈嘉庚先生为家乡所做出的巨大贡献。教师在学生汇报的过程中可以为学生补充一些资料。）

　　3．提问：

　　（1）对陈嘉庚先生报效家乡、兴办教育的这种做法，你是怎么看的？（此问题同"想一想"栏目的内容。）

　　（2）当办学经费发生困难时，有人劝他停办学校，他是怎样表示的？这说明了什么？

　　4．小结：

　　陈嘉庚先生把家乡的建设看得比自己事业的发展还重要。

　　5．师：根据统计，陈嘉庚先生一生为家乡捐资大约有一亿美元。这是一个非常惊人的数字！可是他自己的生活却十分简朴。

　　提问：

　　（1）为什么陈嘉庚先生对家乡如此大方，可对自己却这么小气？

　　（2）他为家乡所做的一切说明了什么？

　　6．学生根据自己的理解发表看法。

　　7．小结：正像陈先生说的那样"久居南洋，心怀祖国；希图报效，已非一日。"陈先生是这样说的也是这样做的。陈嘉庚先生深深地爱着我们伟大的祖国，爱着自己的家乡。他把自己的命运与家乡、祖国的命运紧紧联系在一起，家乡的繁荣富强，就是他的快乐与幸福。他把建设家乡，报效祖国当作他一生的信念，为建设家乡倾注了自己毕生的心血。毛泽东主席曾赞誉他是"华侨旗帜，民族光辉"。他是我们学习的榜样。

　　三、强化观点

　　1、教师提问：

　　在你们课前调查陈嘉庚先生的事迹时，有没有查到像陈嘉庚先生这样热爱家乡，为家乡做贡献人的事例？

　　2、学生介绍自己课前找到的为家乡做贡献人的事例。

　　3．教师提问：

　　在阅读这些热爱家乡的人物的事例时，你们有什么感想？

　　4．学生发表自己的想法。

　　5．小结：

　　这些人用不同的方式为自己的家乡做着自己的贡献，因为他们都有一颗热爱家乡的心。

　　板书：十二心系家乡

　　6．教师提问：

　　作为一名小学生我们可以为建设家乡做哪些力所能及的事？（此问题同"说一说"栏目的内容。）