六年级关于珍惜的作文|六年级珍惜生命作文【三篇】

【#小学生作文# 导语】生命是什么呢？生命是东西吗？不，生命是一桩奇迹，完全属于自己的。我最敬佩那些虽然得了什么病，但是坚强地活下来并闯出一番事业的人，而那些弱小的小动物也懂得珍惜生命。所以，我们这些健康的人更应该珍惜生命。接下来©文档大全网搜集了六年级珍惜生命作文【三篇】，仅供大家参考，希望帮助到大家。

【篇一】

　　“生命如流水，只有在他急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。”既然生命像流水一样快，那么为什么我们不懂得珍惜自己的生命呢？

　　记得在一次暑假里，我到公园玩去。看到了一只小鸟在地上，我便想去下下它，可是它却没有飞走，我捉起它，放在手中一看，小鸟原来是受伤了。我便把它放在掌心里，带回了家。我替它包扎好伤口，喂了点小米。过了一段时间，小鸟的腿好了，我把它放回了那个它自己的天空。

　　善待生命，不仅帮助了别人，也快乐了自己。

　　如果我们现在珍惜生命，让有限的生命发挥出无限的价值，那样的话，未来，当我们回忆往事的时候，就不会为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。

　　其实生命本身就是一种财富，不必寻问生命到底是谁主宰。因为每个人都有命定，而命运的主宰就是你自己。

　　生命无比宝贵，生活无限美好，生命属于我们只有一次，而且是短暂的。正如庄子所说：“人生天地闯，若白驹过隙，忽然而已。”人生易老，生命短暂使人倍感它的可贵。

　　珍惜生命生命就不会是流星一划而过！

　　珍惜生命生命就不会像浪花一闪而过！

　　珍爱生命生命就会是永恒！

【篇二】

　　每一天人们在翻看报纸、杂志的同时，不知是否留意到每个月中都有几起自杀性的新闻呢？是一些什么原因而使这些轻生的人不再留恋这个美好的世界呢？是工作压力大？是在生活上遇到困难？还是在感情方面遭到挫折？……

　　带着这些疑问，对于“生命”这个平常但又十分严肃的话题，我想谈一下个人的一个小小的看法：我不知道别人为什么活着，我活着的目的很简单：不辜负生命。在我们每天忙于工作、学习的同时，都没有时间去想一年是多么短暂，星期天不算多，逢年过节更少，在时间冷冷地计量着那逝去的分分秒秒，每响一声，生命就缩短一秒，那么又有谁能知道自己究竟能有多少个一年？回顾过去，我们又是怎样度过这短短的一天呢？有些人痛苦地活着，有些人快乐地活着，正如古代诗人所说：“每个人都是自身的设计师”。同样的生命，不同的活法，命运在于选择正确的人生，只要热爱生命，一切都在意料中。

　　我特别喜欢散文家秦牧在他的作品《回眸人生》所写的一段话：“活着的时候，活得充实，生无所息。死亡的时候死得安详，视死如归。我赞美这样的人生风度，也希望努力做到这样”。

　　那么，属于自己的生命还有多少呢？就请人们珍惜生命、珍惜我们身边的每一个人、每一份情感……
【篇三】

　　我时常在想，生命是什么呢？

　　有一次，我在乡下奶奶家的菜地里玩。忽然，一只蝴蝶飞来，正撞在在我的手上，我十分生气，趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。可它挣扎着，极力鼓动着双翅。我感到一股对生命渴望的力量在我手中跃动，那样鲜明！那样强烈！蝴蝶那种求生的欲望令我震惊，我也不住放了它。

　　我家有盆映山红。有一次，家里来客人。我打扫房间，不小心把它打碎了，我没有管它，把它堆在墙角。可是，过了几天，我竟发现新的枝芽长出来。映山红在没有阳光，没有水的情况下不屈向上，茁壮生长。即使它仅仅活了几天。啊！这就是伟大的生命力。

　　我从小就听说过霍金的故事。霍金二十一岁时就患上了萎缩性髓侧硬化症。医生说他至少还能活两年，霍金常常对自己说：“时间只有两年，不算多，要努力做一些有意义的事，才能使自己的人生更辉煌。”可一个两年过去了，两个两年过去了，几个两年过去了，他还坚强的活着。霍金向命运挑战，不仅是因为他能活着，而且是他能创造。

　　于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失。使自己的生活更光彩有力。让我们珍惜生命吧！

六年级珍惜生命作文【三篇】.doc

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