《月份类》:month
January(一月) February(二月) March(三月) April(四月) May(五月) June(六月) July(七月) August(八月) September(九月)October(十月) November(十一月) December(十二月)
四季:spring, summer, autumn, winter
《星期类》:
Monday(星期一) Tuesday(星期二) Wednesday(星期三)
Tursday(星期四) Friday(星期五) Saturday(星期六) Sunday(星期日)
《颜色类》
green(绿色) red(红色) bule(蓝色) yellow(黄色) black(黑色)
white(白色) purple(紫色) pink(粉红色) grey(灰色)darkblue(深蓝色)
《科目类》:
Chinese(语文) math (数学)English(英语)physics(物理) biology(生物) geography(地理) chemistry(化学)history(历史) politics(政治) music(音乐) painting(美术) computer(电脑)(PE)(体育)science(科学)
《水果类》:
apple(苹果) pear(梨) banana(香蕉) grape(葡萄) peach(桃子)
orang(橙子) watermelon(西瓜) mango(芒果)
《运动类》:无冠词
basketball(篮球) baseball(棒球) volleyball(排球)
balloon(气球) tennis(网球)table tennis(乒乓球) football (足球)
go swimming, go skating, go skiing, go for a walk
《动物类》:加冠词或加复数(穿衣戴帽)
tiger(虎)bird(鸟) fish(鱼) bear(熊)dog(狗) cat(猫) pig(猪) cow(牛) sheep(绵羊)goat(山羊) monkey(猴子) Mickey Mouse(米老鼠)
《家庭成员》
grandfather/grandpa(爷爷) grandmother/grandma(奶奶)father/dad/ (爸爸) mother/mum/(妈妈)husband(丈夫)wife(妻子)son(儿子)daughter(女儿)grandson(孙子) granddaughter(孙女)sister(姐妹) brother(兄弟)niece(侄女)
《身体部位》:
head(头) hand(手) elbow(肘) arm(臂) chest(胸) stomach(腹) waist(腰) leg(腿) knee(膝) foot(脚) mouth(嘴)
《节日类》:on+天, in+很多天
on Christmas Eve(平安夜) Spring Festival(春节) Children Day(国际儿童节) Army Day(建军节) Teachers’ Day(教师节) New Year Day(元旦)
《地点类》at+小地点, in+大地点
park, school ,hospital ,post office, library ,street ,road ,shop ,bank, hotel, restaurant ,river, airport, school gate, office, station,
人名:
Tony, Mike, Tom, Green, John, Jim, Jason, Tom, Nancy, Alice, Linda, Mary, Kate….
国家,地名:
China, Japan, Canada, England, France, Germany,, London, America,
国籍: 某国的,某国人
Chinese, Japanese, Spanish, Canadian, British , English, American, Korean, French, German, Indian….
常用形容词:it is +形容词+to do
warm, cold, interesting, beautiful, slow, quick, famous, rich, nice, safe, new, old, cheap, expensive, dirty, clean, careful, boring(令人觉得无聊的), bored, bright, sleepy, difficult, important, necessary
it is +形容词+of sb; 做了某事的这个人怎么样(某人特质):
It is nice of you to help me.
it is +形容词+for sb:做某事对某人来讲怎么样(非特质):
It is difficult for him to learn Chinese
与地点相关的词汇:
1.旅馆、饭店:
a single/double room(单人间/ 双人间), check in (登记)
check out(付账后离开旅馆) coffee(咖啡),tip(小费)
book a boom(预订房间), five-star(五),soup (汤)
full(满的), order(定购),drink(喝)
tea(茶), waiter(男服务员), waitress(女服务员),
restaurant(饭店),bath room(洗澡间)
2. 机场、车站:
airport(机场), flight(航班), airline(航线),
gas station(加油站)luggage(行李), railway(铁路), platform(站台), take off(起飞)bus station(公共汽车站), fare(车费、船费)
3. 图书馆:
keep(保持), borrow(借…), library(图书馆), renew(续借), lend(把…借给), in time(及时), dictionary(字典)
4. 学校:
classroom(教室), subject(科目), exam(考试), course(课程), test(测验), fail(失败), term(学期), playground(操场), swimming-pool(游泳池), dining hall(食堂), gym(体育馆)
5.餐馆:
order(点菜), menu(菜单), bill(账单), wine(葡萄酒), soup(汤), waiter(男服务员),waitress(女服务员)
6.医院:doctor(医生), nurse(护士), take the temperature(量体温), examine(检查), have a fever(发烧), take the medicine(吃药), drink water(喝水)
7.商店: How much(多少), sizes(尺寸), price(价格), change(零钱), cheap(便宜的),expensive(昂贵的), counter(柜台), check out(结账) cash(现金), pay(付钱), assistant(助手),
what color(什么颜色)
8.邮局:post(邮局), stamp(邮票), envelope(信封), charge(费用), postage(邮费、邮资), parcel(包裹)
常用语:
Shall we meet at …? 我们可以在…见面吗?
Where shall we meet? 我们在哪里见面?
All right. See you then. 好的,一会见。
Excuse me. Could you please tell me the way to …? 打扰一下,您能告诉我去…的路吗? How can I get to …? 我该怎么到…?
I'm looking for … Do you know? 我在找… 您知道吗?
Go down/along this street (to)… 顺着这条街走到…
Follow this road until you come to … 顺着这条路一直走到…
Go straight ahead till you see… 一直往前走,直到你看到…
Turn right/left at the first/second crossing. 在第一个/第二个交叉路口,向右/左拐。 It's near from here. 离这儿很近/很远。
You can't/ won't miss it. 你肯定能找到它。
Excuse me, which bus goes to… please? 对不起,请问哪辆车去...?
You need a No.7 bus. 你需要乘7路汽车。
You'd better catch/take a bus. 你较好乘汽车去。
1、大致浏览题目
学生在进行听力训练的时候能够熟悉掌握听力技巧就能够显著提升英语听力能力,使得提高英语成绩获得事半功倍的效果。因此,教师应该培养学生在答题之前先大致浏览一下题目的好习惯。学生在浏览题目的过程中能够从题目中找到一些有价值的信息。就目前现状来看,有很多的学生都不会将读题的时候善加利用,导致听力做题的错误率大大提升。如果学生在答题前对题目进行浏览就可以在听力播放前做到心中有数,在听力过程中也可以做到有的放矢,带着问题去仔细寻找答案。
2、对听力内容进行预测
在进行听力训练的过程中,对听力内容进行一定的预测是十分实用的一个技巧。因此教师在进行听力训练的时候要有意识的培养学生这一技能,以提升学生英语听力的能力。英语听力理解其实就是要求学生首先做一个预测,然后根据听力内容对预测的答案就能写正误的验证过程。预测过程主要是根据三大因素开展,首先是听力试题中的四个备选答案,再次是文章的主旨句子在,后是在语段中传递的关键词汇。
3、养成边听边记的习惯
学生在进行英语听力训练的过程中,养成良好的训练习惯对于提升听力水平也有很大的帮助。其中学生边听听力,边记下关键词的好习惯就是能够帮助学生提升听力水平的关键技巧。学生在聆听听力内容的时候可以对特定的人名、地名等进行标记。因为这些关键的词汇往往就是听力答题的关键,但是学生十分容易在繁杂多变的听力内容中遗忘这些关键内容,因此学生可以将其摘抄下来。在进行记录的时候,学生可以掌握一些摘录技巧,使用字母或阿拉伯数字来对人物地名或数字进行记录。学生如果在听力训练过程中养成了边听边记的好习惯,就能够在日常训练的过程中对经常涉及到的表达方式进行累计,从而可以更好地帮助学生提高听力水平。
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