幼儿园小班趣味识字教案|幼儿园小班识字教案五篇

我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么？®文档大全网整理了幼儿园小班识字教案五篇，供大家参考。

幼儿园小班识字教案——小兔吃了笑哈哈
　活动目的：
　　1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。 2、认读汉字："吃"、"给"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。 活动重点： 学习朗读诗歌 活动难点： 能正确地指认新的字宝宝 活动准备： 1、人手一张"电影票"（字卡），椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡； 2、木偶台一个，小木偶（活动目的：
　　1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。
　　2、认读汉字："吃"、"给"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。
　　活动重点：
　　学习朗读诗歌活动难点：
　　能正确地指认新的字宝宝活动准备：
　　1、人手一张"电影票"（字卡），椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡；2、木偶台一个，小木偶（狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔），萝卜模型一个；3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带；4、诗歌范文，新字卡："吃"、"给"。幼儿操作字卡人手一份。
　　活动过程：
　　一、开始部分。识字游戏《看电影》，复习幼儿所学过的字宝宝。
　　老师高兴地对幼儿说："今天老师要带小朋友去看电影，希望每个小朋友都守纪律。进了电*后要先找到自己的座位，每个座位上都有一个字宝宝，小朋友手中的电影票只要和座位上的字宝宝一样就可以坐下了。"（音乐起）幼儿各自找座位入座，如个别幼儿有困难，可请其他幼儿或老师帮助。
　　二、基本部分1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。
　　2、引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》老师朗诵一遍。
　　3、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。
　　4、学习新的字宝宝："吃"、"给"。
　　今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。（学认新字）5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的音乐，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。２、３遍后，幼儿听音乐有序地收书。
　　三、结束部分：
　　识字游戏《捞鱼》
　　教师将字卡发给每个幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。教师边用网捕鱼边说："一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼？"教师问被捞到的幼儿："你拿的是什么字？"幼儿回答："我拿的是x字。"游戏继续进行。"好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我们一起送它们回家吧。"将字宝宝送入筐中。
　　教师出示一张喝水或休息的字卡，幼儿按照字卡上的要求去做
幼儿园小班识字教案《荡秋千》
识字《荡秋千》
活动目标：
1、学习儿歌《荡秋千》。
2、复习已经学过的歌曲。
3、 认识汉字“秋千”、“像”。

材料准备：
1、儿歌汉字卡：《荡秋千》及已经学过的部分字卡。
2、《字宝宝乐园》第二册（人手一本），录音机，磁带

活动内容：
1、欣赏画面并提出问题
　　观察问题：
　　(1)图中有什么?
　　(2)两个小娃娃在做什么？
　　(3)小朋友们有没有玩过秋千？在哪里玩过？
　　收书。出示字卡：听音乐收书。
　　常规要求：从后往前传，常规同发书。
　　（4） 听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。（听录音磁带）
　　常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声”。
　　（二） 出示大范例，幼儿跟读。
　　老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！
　　（三） 游戏
　　小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗？现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。
　　游戏一：什么字宝宝不见了？（在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了？ ）
　　游戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的字上面）
游戏三：我的字宝宝在哪里？ （教师出示字妈妈,即大字卡，幼儿找出字宝宝-----小字卡） 。
　　（四） 结束活动
　　宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢，我们出去和他们跳舞吧！（幼儿随老师小碎步飞出活动室）。
幼儿园小班识字教案《打电话》
识字《打电话》
目标：
　　1、 在活动中感受儿歌的内容。
　　2、 体验玩中学、学中玩的乐趣。
　　3、 认识汉字“打”、“电话”、“做”。
　　4、巩固阅读常规。
教学准备：
　　1、《字宝宝乐园》第二册（人手一本），录音机，磁带
　　2、所学新的汉字大字卡
　　3、电话玩具
教学过程：
　　（一） 启发性谈话
　
　　1、今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩，这是什么地方呢？（出示字条——“字宝宝乐园”）。这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢！我们先和字宝宝打个招呼吧！ 瞧！ 字宝宝来了，它和我们说什么呢？ （出示字条——“小朋友好！”

　　发书。出示字条——“听音乐传书”
　　常规要求：幼儿随音乐传书时，保持双手拿书传给身边的小朋友，传过去之后随音乐节奏拍手。
　　翻书时左手握住书角轻轻翻开。
　　2、 欣赏画面并提出问题
　　观察问题：
　　(1)图中有什么?
　　(2)两个小娃娃在做什么？
　　(3)两个小娃娃分别扮演什么角色？
　　收书。出示字卡：听音乐收书。
　　常规要求：从后往前传，常规同发书。
　　（4） 听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。（听录音磁带）
　　常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声”。
　　（二） 出示大范例，幼儿跟读。
　　老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！
　　（三） 游戏
　　小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗？现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。
　　游戏一：什么字宝宝不见了？（在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了？ ）
　　游戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的字上面）
游戏三：我的字宝宝在哪里？ （教师出示字妈妈,即大字卡，幼儿找出字宝宝-----小字卡） 。
　　（四） 结束活动
　　宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢，我们出去和他们跳舞吧！（幼儿随老师小碎步飞出活动室）。
<幼儿园小班识字教案《轻轻地》/STRONG>
识字《轻轻地》
　　教学目标：
　　1、理解诗歌，培养环保意识。
　　2、能够正确认读生字，并会说话运用。
3、 认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。

教学准备：
1、儿歌汉字卡：《轻轻地》及已经学过的部分字卡。
2、小狗，小兔头饰

　教学过程：
　4、巩固练习：
　　（1）今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么？（老师和幼儿共同复习一遍）我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。（从诗歌中找出和字宝宝一样的字）
　　（2）摸字：字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，你们愿意吗？那我们开始吧。
　　（3）送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗？这些字宝宝很调皮，你要叫着他的名字才肯回去。（将字卡送到乐园里）
　　活动结束：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗？
幼儿园小班识字教案《小司机》
识字《小司机》
活动目标：
1、巩固学过的汉字。
2、增强幼儿学习汉字的兴趣。
3、 认识汉字“司机”、“车”、“送”。
活动准备：
1、 准备已学过的各种字卡。
2、已经学过的儿歌磁带。
3、把活动场地布置成一个“街道”，让幼儿进行游戏。
4、玩具车若干辆，玩具娃娃若干个。
活动过程：
1、复习已学过的各种字卡。
2、欣赏画面并提出问题
　　观察问题：
　　(1)图中有什么?
　　(2)小娃娃在做什么？
　　(3)小娃娃扮演什么？
3、认识汉字“司机”、“车”、“送”。
4、拿出玩具车几玩具娃娃，找几个小朋友分别扮演小司机。
5、游戏：《寻找字宝宝》
1)告诉幼儿：今天，我们到字宝宝乐园去做游戏，看看字宝宝乐园里有什么秘密。
2)让幼儿自己游园或带领幼儿一起游园，寻找乐园中的秘密（自己认识的单字、词组、句子）对发现秘密教多的孩子及时给予奖励。
6、复习活动。