【#童话故事# 导语】童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔,它们都能说,能笑,能思考问题,也就是把它们当人来写,赋予它们人的性格。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素,使故事能够引人入胜,打动孩子的好奇心,丰富孩子的想象力。下面是©文档大全网整理分享的一年级自编童话故事锦集,欢迎阅读与借鉴,希望你们会喜欢!
狼饿极了,他好不容易捕到一只羊,便大口大口地吃起来。
狼吃完一条羊腿,刚想吃另一条,不料,喉咙里哽住了一根骨头。
骨头哽得很深,狼接咽了几下口水,可是,骨头一动也不动。他急得团团转,不知怎么办才好。
这时,一只仙鹤从旁边走过,看见狼走投无路的样子,便上前招呼:“喂,你怎么啦?”
“啊——”狼惨叫一声,他想说话,可是骨头使他发不出声音,只好望望地上的羊骨头,张开大口,让仙鹤看。
“哦,你的喉咙里哽了一根骨头。”仙鹤慢吞吞地说,“要我帮你钳出来吗?”
狼点点头,嘴巴张得更大了。
仙鹤施展了外科医生的本领,把她长长的尖嘴伸进了狼的大口,准确、熟练地钳出了骨头。
“啊,仙鹤太太,太......太好啦!”狼高兴得跳起来。
仙鹤看到狼那样快活,连忙提醒:“你还没有付做手术的报酬呢!”
“报酬?给你报酬?”狼闪动着绿眼珠,露出一副凶相,“想一想吧,仙鹤太太,让你的头颈从我的喉咙里伸回去,难道这还不是报酬吗?”
仙鹤恍然大悟,这才明白站在她面前的是一只凶狠的狼,一直货真价实的恶狼。她拍拍翅膀,急急忙忙飞走了。
第一天去幼儿园,鼠爸爸鼠妈妈只陪了小老鼠一小会儿就悄悄溜走了。小老鼠当时正在起劲地玩积木,当他发现爸爸妈妈不见了的时候,真想大声地哭起来。可是,他想了想,还是忍住了。
小老鼠趁美丽的长颈鹿老师弯腰去拣积木的时候,“腾”地从座位上滑下来,飞快地跑到了幼儿园的花坛里,在一株向日葵的叶片下躲了起来。他正在想着怎样才能逃回家的时候,突然从叶子底下伸过来长颈鹿老师的头:“小老鼠,在这儿干什么呢?快回教室去。”小老鼠只好乖乖地跟着老师回到了小动物们中间。
做早操了,当领操的长颈鹿老师做向后转的动作时,小老鼠又趁机逃走了,这次他一下子逃到了幼儿园的仓库里,仓库的门紧锁着,但那儿有个墙洞,小老鼠刚好能够钻进去。仓库好大呀,里面堆满了玩具和书本,是个藏身的好地方。这下,老师找不到我了吧。小老鼠高兴地想着。突然“吱呀”一声,仓库的门打开了,长颈鹿老师的头一直伸到了小老鼠跟前:“小老鼠,怎么又乱走了呢,快回去吧。”小老鼠又乖乖地回到了大伙中间。
吃午饭了,当长颈鹿老师低头给孩子们盛饭的时候,小老鼠再一次溜了出来。这次,他“嗖嗖嗖”地爬上了幼儿园里的滑梯,滑梯上有一间绿色的小房子,房子上有一个尖尖的小屋顶,小老鼠就藏在屋顶上。他想,我爬得这么高,长颈鹿老师找不到我了吧,要是找到了,她也没办法够得着我。小老鼠想到这儿,“吱吱吱”地笑了起来。突然,他感觉自己的身子飘了起来,像是在坐飞机。他抬头想看看天,却发现了长颈鹿老师亲切的脸。原来,是长颈鹿老师用脖子把小老鼠裹了起来。长颈鹿老师也太高了,比滑梯上的小屋顶还要高。
小老鼠轻轻地问:“长颈鹿老师,为什么每次你都找得到我呢?”
长颈鹿老师微笑着说:“老师和你之间有根长长的线,它一头牵着你的心,另一头牵着老师的心。你一逃,线就把老师的心拉动了,它把我带到你身边。所以,你永远都逃不掉的。”
“哦,原来是这样,那根线在哪儿呢?”小老鼠问。
“那根线谁也看不见,只有你逃走的时候,老师才会感觉到。”长颈鹿老师轻轻地把小老鼠放到了座位上。
后来,小老鼠再也没有逃过,再后来,他喜欢上了幼儿园和美丽的长颈鹿老师,成了一个很乖的孩子。
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