小学三年级上册英语教学计划与进度安排_小学三年级上册英语教学计划【三篇】

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【篇一】

一．学情分析

　　三年级有三个班，，这些学生因初步接触英语，对它有些陌生也有些好奇。学生中大部分的人都积极主动的英语交朋友，大胆的去说去练，因而这些学生在三年级上半学期中英语上有一定的进步。但也有少数学生不重视和怕学英语，而使英语成绩不好。在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们认识到英语的兴趣，去认真的了解和学习，从而能在新学期里取得好成绩。

　　二．教材分析

　　本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。

【篇二】

一、基本情况

　　三年级共有学生148人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣。

　　二、教材分析

　　本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：

　　1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

　　2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

　　3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

　　4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习动机。

　　5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

　　6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

　　7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

　　8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

　　三、教学目的

　　激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

　　四、方法措施

　　1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

　　2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

　　3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

　　4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

　　5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

　　6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

　　7、多与学生交流，进行口语交际训练。

　　五、教学内容与课时安排

　　Unit 1 Hello 6课时

　　Unit 2 Look at me 6课时

　　Unit 3 Let 's paint 6课时

　　Recycle 1 3课时

　　Unit 4 We love animals 6课时

　　Unit 5 Let's eat 6课时

　　Unit 6 Happy birthday 6课时

　　Recycle 2 3课时

　　每单元安排一次练习：8课时；复习、考查：2课时

　　本学期共计课时：88课时

【篇三】

本学期，如何高质、高效地搞好复习，做到把握重点，突出难点，全面而具体，经过认真地分析，制定以下复习计划。
　　一、复习目标：
　　1、能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。
　　2、能说、说、认读56个单词（包括文具、颜色、人体、动物、食品、数字6个话题），并能简单地运用。
　　3、能听、说、读、写26个字母及知道它们在单词中的发音。
　　4、能听、说、唱11首英文歌曲、歌谣。
　　二、复习重点：
　　1、听懂会说：Hello , Colours, Look at me , We love animals, Let’s eat ,Happy birthday 6个话题, 12个对话，并能简单交流(Let’s talk)。
　　2、文具、颜色、人体、动物、食品、数字6个话题中56个单词的听、说、认读。
　　3、26个字母的听、说、读、写及它们在单词中发音的掌握。
　　三、复习安排：
　　在二周的复习时间里，三年级计划进行一轮复习，分为两部分，共四课时。第一部分是单词、句型和课文复习，第二部分是字母复习。单词、句型和课文复习：教师带领全体学生共同复习，按照单元顺序，每两单元一课时，共三课时。字母复习：26个字母一起复习，一课时。余下时间为综合性练习和模拟测试，查漏补缺。
　　四、复习措施：
　　分类复习：单词、句型和课文复习；字母复习
　　1、词的复习
　　Unit 1: ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, book.
　　Unit 2: red, yellow, green, blue, white, black, orange, brown.
　　Unit 3: head, face, nose, mouth, eye, ear, arm, hand, leg, foot, body.
　　Unit 4: cat, dog, monkey, panda, bear, duck, pig, bird, tiger, elephant, zoo.
　　Unit 5: egg, cake, bread, juice, milk, water, fish, rice.
　　Unit 6: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.
　　复习方法：利用单词卡片复习学过的单词，然后以猜谜形式、接龙游戏等方式来巩固。
　　2、句型复习
　　(1) Hello/Hi, I’m…
　　What’s your name? My name’s….
　　Goodbye! Bye…
　　(2) Mr Jones, this is… Good morning, Mr Jones. Good morning.
　　Good afternoon. Good afternoon.
　　Nice to meet you. Nice to meet you, too.
　　Colour it brown! OK!
　　(3) How are you? I’m fine, thank you/Very well, thanks.
　　Let’s go to school! OK!
　　Let’s make a puppet! Great!
　　Look at me! This is my… This is the…
　　(4) What’s this? It’s a…
　　What’s that? A bear? No! It’s a panda.
　　Look! A funny dog! Cool! I like it.
　　(5) Mum, I’m hungry! Have some bread.
　　I’d like some… Here you are. Have some…, too. Thanks.
　　Can I have some…, please? Here you are. Thank you. You’re welcome.
　　(6) This one, please. Sure. How many plates? Five. OK. Here you are.
　　Happy birthday! Thank you.
　　How old are you? I’m…years old.
　　3、课文复习( Let’s talk, Let’s do and Let’s chant)
　　本着不“死读书”、“读死书”的原则来进行复习，让学生说出本课重点句型，然后全班同学围绕这个内容进行会话，保证会话有始有终，还要有其它相关的内容，并配以相应动作和手势等等。通过这种方式来培养学生的口语会话能力、表演能力及实际应用能力。

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