七年级英语听力训练方法

【#英语听力# 导语】初中英语听力是基于学习简单的词汇和口语的基础之上，为了使孩子更进一步应用、倾听、交流的一门课程。下面是®文档大全网分享的七年级英语听力训练方法。欢迎阅读参考！

1.七年级英语听力训练方法

　　一、听答训练

　　“听答”这种训练方式主要用于新课教学中,特别是在呈现完新内容后,学生对老师所呈现的新语言知识点能做到熟练掌握。随后老师用挂图呈现完Comic strip或Reading时,常用的方法一般是让学生“Close the books then listen to the tape.”。这时老师设一到两个问题让学生听完后回答。这样做不仅能锻炼学生听的注意力,还能锻炼学生的积极思维能力。

　　二、听写训练

　　“听写”是培养学生听力的一种基本方法,也是检测学生英语听力的一种教学手段。就七年级学生而言,听写训练也可以从字母、音标入手。如我教七年级预备课程时,有比较有区别地听写26个英文字母。可按元音和辅音字母的差异或大小写形式的不同来进行听写,也可按元音字母的读音或辅音字母的分类的方式来进行听写。如按元音字母Ee的读音,把Bb、Cc、Dd、Gg、Pp、Tt、Vv7个辅音字母归纳在一起让学生听写。随着学生知识面的不断扩大,听写训练逐步转向单词、词组、句子直至短文。听写训练可采用教师读,学生写的方式,也可采用学生读,学生写或放录音,学生写的方式。如果时间允许的话,我每节课尽量抽出几分钟时间做简单的听写。有词组有句子,一般是我读学生写。在做《补充习题》听力的时候,就用学校配发的录音教材。我觉得无论采用何种方式,听写时读的次数通常应为3遍;第一遍只听不写,第二遍边听边写,第三遍检查对照。坚持听写训练,不仅能提高学生的英语听力,同时对培养学生写的能力也很有裨益。

　　三、听说训练

　　“听说”是一种耳——脑——嘴共同协作的语言训练活动,按照神经语言学的观点,听是一种输入(input),说是一种输出(output),没有输入就谈不上输出。因此,我们在对学生进行听说训练时,首先要千方百计让学生听懂,然后再让他们在理解的基础上说出来。如我在教7B第一单元Grammar中的ordinal numbers时,首先让学生听老师或录音机读出这些数词,并采用学生做游戏得分排名的办法让学生明白每个序数词表示第几,然后再让学生练习说。

2.学习英语听力的方法

　　一、精听句子

　　听力练习和阅读练习比较相似，我们在找听力材料时要找到适合自己水平、内容有趣、题材多样化的材料，连续静听，了解句子中每个单词、词组、短语的用法和含义，记录下来。开始的时候这样会比较吃力，但是经过一段时间的练习，你就会发现你在听听力的过程中，词汇量也得到了巩固。有的同学在听听力的过程中碰到听不懂的单词往往会跳过去，听完之后也不复习，这种做法我们是坚决反对的，对于句子的精听，我们要做到理解每一个单词，听懂每一个单词。

　　二、精听段落

　　当我们精听了一段时间句子之后，我们就可以慢慢地把英语听力在线学习的重心放到段落的精听上来了。刚开始可能听不懂整个段落，但只要我们从短段落开始，慢慢过渡到长段落，最后，你会发现篇幅已经不是你无法逾越的鸿沟了。另外，在精听段落时，也要记得做好笔记，由于手速是怎么也比不过说话的速度的，这就要求我们要掌握速记和快速标记关键词。当你能根据笔记比较完整地复述听力材料，那你的听力水平就已经很厉害了。例外，关于速记和标记关键词的方法，网上是有很多的，这里就不过多展开了。

　　三、细听录音

　　当听完一段材料，我们还可以朗读原文，用录音笔录下来，再细听听一下自己的发音。这样做能很快检验哪些词在听觉上是我们不熟悉的，也能锻炼自己的口语，可以说是一举两得。

　　掌握好的学习方法有时候比勤奋用工更加重要。有好的方法指导，学习的效率会大大提高。最后，希望同学们的听力能获得更大的进步。

3.英语听力资料选择方法

　　方法1.不要选择专业术语、专有名词较多的资料。

　　专业术语之类难词、生僻词对于绝大部分同学来说不需要掌握，因此练习时可以忽略掉。而如果选择的材料中这类词汇较多的话，无疑给自己设置了很多不必要的“拦路虎”，会影响练习的流畅性，应予以避免。

　　方法2.注意语段材料的时效性，时效性越强越值得练习。

　　不宜听写已经过时的英语语汇内容。如一些出自名家之手的英语美文，文采固然是好，但可能是百多年前创作的作品，其中一些用词，可能现代英语中已经不用了，或者用词比较艰深晦涩，这种材料就只适合单纯欣赏，和同学平时的英语使用情况相去甚远，对大家所面临的考试更是没有针对性，不适合用来练习听写。

　　方法3.基础不佳者不宜用影视剧对白练习听写。

　　这类材料可能含有过多口头语或俗语，且语速非常之快，对于英语程度不扎实，听写能力有待提高的同学来说很难听懂，更别提听写了。对于面向四六级的大部分同学而言，影视剧作品是可以作为听力和口语的练习素材的，但前提是，不要直接听写，应先结合中文字幕把大意听懂，然后作为泛听材料，单纯地通过听练习一下语感，使自己在听觉上习惯地道的英语语音语调，并起到口语纠音的作用，同时听加深记忆，学习一些剧中的口语表达。

　　方法4.刚开始练习时，材料篇幅不宜过长。

　　篇幅过长容易导致过度疲劳，会使练习者丧失兴趣。可先从简单、短小的材料练起，循序渐进，不断体会自己的进步和成就感，这样比较合适。随着练习的深化，可慢慢地逐步接触长篇材料。

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