打开记忆之窗，我来到那个星光灿烂的夏夜，又一次回忆那幅让我感动的画面，品味那句为我引领方向的话语——“你的文字很美，很独特。”
刚上小学时，我的成绩不算差，可是到了三年级我的噩梦便来临了。每次作文本下发，我得到的都是严厉的目光、简单的评语和略带讽刺的叹息。我的心情慢慢坠入万丈深渊，语文成绩也一落千丈。在我眼里，写作的经历简直是煎熬！
那段时间，我的心情如同独自行驶在没有星际的黑夜般孤寂。
不曾想新学期调来了一位杨老师。“哇，好美的大姐姐！”老师进班的那一刻我听到了同学们的惊叹声。我情不自禁地抬起头：老师的眼睛忒好看，卷翘的睫毛微微扇动，乌黑的瞳仁里充满了灵气，那一闪一闪的眼睛好似天上亮晶晶的星星！
那一次杨老师让我们写一篇半命题作文，几天后作文本发下来了，我像往常一样随手把它扔在了桌肚里。杨老师走到我身边，对我微微一笑：“怎么不看看你写的作文呢？我认为你的文字很美，很独特。”
我心中怦怦直跳，抬起头看见了杨老师那如星空般灿烂的笑容。我小心翼翼地掀开本子一角，又迅速掩上。带着一丝期待和好奇，我又深吸一口气，“刷”地一下翻开本子。哇，整篇作文几乎都画上了红色的波浪线，眉批、总批，全是对文章的赞美之词！右上角是一个大大的“优”，还加了一个小小的五角星。
“萤火虫好多啊，一点一点，一群一群。有的躺在绿绿的芦苇叶上，芦苇也就随之忽明忽暗的闪起来。远处的天是碧蓝色的，近处的水也是碧蓝色的。只有墨绿的芦苇荡，在沙沙的缓缓地摆动。”老师在轻声朗读我的作文，那声音圆润润，柔美，清亮。“你这里写得很美！让人一读起来就能感觉到你所描绘的水乡夏夜，我好喜欢！”老师朝我点头笑了笑，顺便拿走了我的作文本。
“你过来”老师在轻声呼唤我，“我们再探讨一下作文。”我走到老师旁边，杨老师拉出一把椅子，示意我坐下。“你看啊，这里呢可以再改得具体一点……”老师纤细的手指点向一段文字“看这里，还有这里……”讲完作文已经入夜了，“阿嚏！”“你怎么穿得那么少？这样肯定要着凉的。”老师立刻解下自己脖子上的一块蓝色纱巾，轻轻地披在我的身上，又在我胸前打了一个漂亮的蝴蝶结，细细地为我整理了一下，“好了，早点回家吧。”
第二天的语文课上，杨老师当众读起我的作文，水乡夏夜仿佛就呈现在眼前：夜空宁静，灿烂的星河在空中闪烁，与地面上的萤火虫相辉映。远处有知了在不知疲倦地吟唱在吟唱，草丛边是一条弯弯曲曲的溪流，凉风吹过，绿绿的芦苇丛轻轻晃动……读完作文，先是一片沉寂，然后教室里响起如雷的掌声……
“你的文字很美，很独特。”杨老师的这句话一遍遍在我脑海中翻腾，让我的心情久久不能平静。
小学生活如白驹过隙，一晃而过。现在每当我展笔写作，眼前总是浮现出杨老师那晶亮的眸、温婉的笑，我似乎又听到她鼓励的话！感谢你，杨老师！你是夜空中的那颗星，引领我在文字的大道上勇敢前行！
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