需要多长时间才能成功移民新西兰？

1.需要多长时间才能成功移民新西兰？

　　一、新西兰普通创业移民条件

　　1.拥有充足的管理经验（五年高管经验或三年持股25%以上股东经验均可）；

　　2.综合打分满足120分，并递交与管理经验相关的商业计划书；

　　3.在新西兰当地创业，投资至少10万纽币到固定资产中，并解释其合法来源，如果入股现有企业，持股不少于25%；

　　4.满足基本英语要求（雅思平均4分）。

　　二、新西兰高额创业移民条件

　　1.拥有充足的管理经验（五年高管经验或三年持股25%以上股东经验均可）；

　　2.综合打分满足120分，并递交与管理经验相关的商业计划书；

　　3.在新西兰当地创业，投资至少50万纽币到固定资产中，解释其合法来源，并雇用3名当地全职员工，如果入股现有企业，持股不少于25%；

　　4.满足基本英语要求（雅思平均4分）。

　　三、新西兰普通投资移民条件

　　1.年龄65岁以下，拥有3年以上经商管理经验；

　　2.250万纽币以上家庭资产，解释150万纽币的合法来源；

　　3.英语雅思3分；

　　4.在新西兰投资150万纽币4年，后三年每年居住146天。

　　四、新西兰高额投资移民条件

　　1.无英语，经商和年龄要求；

　　2.1000万纽币以上家庭资产，并解释其合法来源；

　　3.新西兰投资1000万纽币3年，后两年每年居住44天

　　五、新西兰临时签证申请周期

　　绝大多数新西兰临时签证的申请都会在以下规定的时间内审批完成，但是在部分情况下，审批周期会有所延长。在新西兰移民局需要核实材料信息、或需要补充材料的情况下，申请周期可能会延长。

　　1. 新西兰学生签证

　　在线申请周期：20天；

　　纸质材料申请周期：25天。

　　2. 新西兰旅游签证

　　在线申请周期：20天；

　　纸质材料申请周期：25天。

　　3. 新西兰工作签证

　　在线申请周期：23天；

　　纸质材料申请周期：25天。

　　六、新西兰居留签证申请周期

　　绝大多数新西兰移民签证的申请周期在以下规定的时间周期内，但是特殊情况下也可能会延长。

　　1. 新西兰技术移民类居留签证：6个月；

　　2. 新西兰配偶移民签证：4个月；

　　3. 新西兰未成年子女移民签证：3个月；

　　4.新西兰投资移民签证：10个月；

　　5. 新西兰工作转居留签证：3个月；

　　6. 新西兰其他移民签证：6个月。

2.移民新西兰的优势

　　一、闲适的城市节奏

　　很多学生到了新西兰，没看到一幢一幢的摩天大楼，只见到绿油油的草地、树木和花儿，真可谓“风吹草低见牛羊”。刚来新西兰的段柳觉得新西兰没有高楼，不够现代化。“我很喜欢新西兰的环境，空气好，没有污染。到了新西兰之后，的反差就是觉得这儿的房子太矮了。”

　　“在中国，一些人会持这样的观点，认为国外的生活环境会比国内要优越。但是，中国现在发展得比较快，我没有这种感觉。”在新西兰奥克兰大学读硕士的李同学笑着说。“记得第一次逛商店，我下午4点进去，商店4点半钟就关门了。”从上海来新西兰的陈同学还清晰地记得第一次逛街的情景，“当时觉得十分惊讶。”我可以为陈崇的惊讶做注解：“新西兰人闲散、安逸、节奏慢，整个社会环境给人以闲适的感觉。”

　　二、热爱户外运动

　　新西兰的环境优美举世公认。对中国留学生来说，初到这片干净祥和、鸟语花香、绿色环保的国土，会对这景色发出由衷感叹。据了解，新西兰的森林覆盖率达到34%（2010年统计）。新西兰的美丽景色和温和的气候条件使其成为户外活动的理想场所，有近一半的新西兰人参加至少一种运动或健身俱乐部。“人们可免费进入国家公园游览，但必须保护公园的环境。”在奥塔哥大学的黄同学告诉我们，“新西兰人比较喜欢户外活动，如果周末是晴天，父母经常会和孩子一起骑着自行车在野外兜一圈，或者一起去远足、爬山。这既不花钱，又亲近大自然，有利于健康。”

　　三、紧张的学习生活

　　据了解，新西兰大学对想汲取知识的人总是敞开大门。对国际留学生入学有语言、年龄等限制外，当地居民的入学门槛很低。“所以，同坐一个教室聆听老师讲课的有生龙活虎、满脸稚气的年轻人，也有行色匆匆、踌躇满志的中年人，甚至会有步履蹒跚、两鬓斑白的老者。”初到新西兰的学生对此感到惊奇不已。

　　在学术上，新西兰的大学鼓励学生广开思路，大胆创新，勇于提出新见解、新方法。无论是课堂教学还是考试，对待问题不墨守成规，教师不会人为设定标准答案，而是鼓励学生采用开放式思维，从不同角度分析，只要分析得有理有据、以理服人，就算正确。

　　不少在新西兰的留学生表示，在新西兰的大学里，学习紧张忙碌。挑灯夜战、通宵熬夜是常有之事。“混个文凭拿高分在这里可不是轻易的。”一个新西兰毕业的留学生强调。

　　新西兰的大学非常重视学生平时作业的表现，鼓励学生多做实际调查研究，撰写小论文、研究报告，以提高学生的独立研究能力，几乎每门课都要求写一定数量的论文或报告。“乍一看作业量很小，但做起来难度颇大。每一篇都需要阅读很多书籍，查阅不少资料才能完成。

　　四、教学为学生服务

　　在坎特伯雷大学学计算机的刘同学与我们分享了自己的一次难忘经历。有一次她做作业，一个文件在寄给老师的过程中丢失了。当时，交作业的时间已过，老师还是发邮件给她说：“你看你是不是有存档，要是有的话，你就寄过来。”不巧的是，因为电脑坏了，刘婧没有存档。“今天中午我们会开一个会，我把你的问题提上去。”老师又提出了另一套方案。“后来这位老师让我重新再做一遍，真是太不顺了，在做第二遍时又出现了问题，老师便又给了我第三次机会。”一波三折的这次作业事件，让刘同学对新西兰的教学印象深刻：“有的同学是态度的问题，老师可能会拒绝他们；但如果是态度以外的问题，老师会热心地帮助你。”

本文来源：https://www.wddqw.com/xTMv.html