幼儿园常规教案《不乱扔垃圾》5篇

【#教案# 导语】垃圾就是没有用的、准备扔掉的东西。以下是©文档大全网整理的幼儿园常规教案《不乱扔垃圾》5篇，希望对您有所帮助。

1.幼儿园常规教案《不乱扔垃圾》 篇一

　　活动目标

　　1、乐意大胆表达自己的想法。

　　2、激发“幼儿园是我家”的意识。

　　3、发展幼儿的动手能力。

　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　乱扔垃圾照片、图片。

　　活动过程

　　一、组织幼儿观看DVD

　　1、观看整洁、美丽的幼儿园

　　2、满地垃圾的校园让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。

　　讨论：小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应该怎样做？

　　小结：不对，有一些锋利的垃圾会扎伤小朋友的身体，还会弄脏小朋友的衣服和小手。

　　你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？

　　二、幼儿讨论，大胆表达自己的的想法。

　　幼儿讨论：有了垃圾应怎么办？垃圾的"家"在哪里？

　　三、组织幼儿捡垃圾。

　　四、总结，教育幼儿担负起小主人的职责，爱护幼儿园。

2.幼儿园常规教案《不乱扔垃圾》 篇二

　　活动目标：

　　1、认识生活垃圾，知道垃圾应该扔进垃圾桶，初步产生环保意识。

　　2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。

　　3、知道不能乱扔垃圾，并与同伴分享自己的心得。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：

　　和幼儿共同收集塑料瓶、纸盒、包装袋等废品，收集幼儿当天做手工后的废纸、吃点心的包装纸、水果皮等。

　　活动过程：

　　1、出示收集的各种生活垃圾，引导幼儿认识、讲述。

　　提问：这是什么？

　　它从哪里来的？

　　我们应该把它放到哪里去？

　　小结：在我们每天的生活中会产生很多垃圾，这些垃圾会给我们的环境带来污染，我们不能乱扔，应该把它扔进垃圾桶里。

　　2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。

　　（1）出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，引导幼儿认识。

　　提问：你们认识这两个标志吗？

　　它告诉我们它能回收什么样的垃圾呢？

　　（2）讨论：什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾？

　　小结：有一些垃圾，他还可以回收循环使用，如：纸制品、塑料制品、废金属物品、废旧电池、废旧衣物纺织品等，都叫做“可回收垃圾”。还有一些垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。这些在自然条件下易分解，不能循环使用，叫做“不可回收垃圾”。

　　3、游戏：动手乐

　　幼儿和教师一起将收集起来的垃圾分分类，送进垃圾桶。

3.幼儿园常规教案《不乱扔垃圾》 篇三

　　活动目标：

　　1、知道在小河里扔垃圾会给大自然带来的危害。

　　2、懂得小河里不能乱扔垃圾的道理。

　　活动准备：

　　1、设置场景：小猫的家和旁边的小河，一些干净小河的照片及小猫在门口拍的照片。

　　2、小花猫、小白猫、小黑猫头饰若干、渔网一张。

　　3、钓鱼竿、可乐罐、肉骨头泡沫、等垃圾。

　　活动过程：

　　（一）情景表演：

　　小花猫：今天是我生日，我请了好朋友小白猫、小黑猫一起来庆祝，我先去钓鱼，待会儿请他们吃。（小花猫第一次钓上来可乐罐；第二次钓上肉骨头；第三次，第四次……还是没钓到鱼，小猫就用渔网捞了浮在水面上的死鱼回家了）

　　小花猫：谁呀？（边说边开门）

　　小白猫和小黑猫：祝你生日快乐！

　　小花猫：谢谢！请坐，我请你们吃鱼。

　　小白猫和小黑猫：这鱼好臭啊！

　　小花猫：这鱼是我今天刚捞来的，怎么会臭呢？（吃了一口，就吐出来）真臭，真难吃！

　　小白猫和小黑猫：这鱼是哪里钓的呀？

　　小花猫：就在我家门口的一条小河里钓的。

　　小白猫和小黑猫：小朋友们，我们一起去看看吧。

　　（二）思考讨论：

　　1、小朋友，你们看到什么？

　　2、小鱼为什么会死呢？

　　3、河里的垃圾从哪儿来的？

　　对！你也扔，他也扔，垃圾越来越多，时间长了引来了蚊子，苍蝇，还会发出一股难闻的臭味。

　　（三）实践操作：

　　小白猫和小黑猫：你怎么会住在这么脏的地方呢？

　　小花猫：（拿着照片）唉，原来这条小河很干净，现在都是垃圾，以后我吃不到活鱼，又不敢开窗，空气又不新鲜，该怎么办呢？

　　（四）延伸活动：

　　小朋友，我们快给小花猫想想办法呀！

　　将垃圾清除掉，然后竖一块牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保护我们的生活环境。

4.幼儿园常规教案《不乱扔垃圾》 篇四

　　活动目标:

　　1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。

　　2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。

　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动准备:

　　1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。

　　2、装垃圾的塑料带若干只。

　　活动过程:

　　一、引导幼儿讨论，引出话题。

　　1、说说有哪些生活垃圾。（厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。）

　　2、引导幼儿谈自己的感受。

　　二、讨论：不乱扔垃圾。

　　1、你家里把垃圾丢在哪里？

　　2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做？

　　3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的？

　　4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的？

　　5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。

　　三、组织幼儿实践活动。

　　一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。

　　四、回活动室，洗手。

　　教师简单评价，加深环保意识。

5.幼儿园常规教案《不乱扔垃圾》 篇五

　　活动目标：

　　1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

　　2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

　　活动准备：

　　小兔，小猴图片，糖若干

　　重点：知道不乱丢垃圾，做个讲卫生的好孩子。

　　活动过程：

　　一、我们出去玩

　　1、宝宝：你想到那里去玩？妈妈带你去（幼儿自由讲）。

　　2、今天公园有小动物在玩，我们去公园玩。

　　二、公园里的小动物。

　　1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物在公园里玩？幼儿自由讲各种动物。

　　教师边出示图片边表演：

　　小猴:“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃!”（吃香蕉，随手一扔）小兔:“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”

　　提问：

　　A、小兔怎么了?

　　B、怎么会摔交的？（快帮小兔揉揉）引导幼儿对小兔讲讲安慰的话。

　　C、是谁扔的香蕉皮？

　　D、那，香蕉皮应该扔那？快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说。现在小猴怎样了？（不乱扔垃圾了）

　　2、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上.如有孩子丢地上，教师以小猴的身份提示孩子把糖纸捡起放垃圾桶。

　　三、回家

　　不早了，我们开汽车回家了。教师和幼儿一起做开汽车动作绕活动室走一圈结束。

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