适合二年级小学生的名人故事|二年级小学生读的名人故事五篇

【#二年级# 导语】故事不需要有过多的心理活动描写、大段的对话和繁复细腻的景物描写、人物形象的刻画，作者不应该在故事中对人物或事件大加评论。作者始终要注意推进故事情节的流动，进展。语言富于动性，不需着意刻画其中的人物就会鲜活起来。以下是©文档大全网整理的《二年级小学生读的名人故事五篇》相关资料，希望帮助到您。

1.二年级小学生读的名人故事

　　哪颗苹果树最粗

　　悉尼·布伦纳是南非的生物学家，2002年诺贝尔生理学奖获得者。

　　一次，布伦纳应邀前往伦敦大学做演讲。当布伦纳准备向学生们介绍自己的研究成果时，坐在前排的一位学生站起来说：“布伦纳先生，你今天能从生物学的角度，向我们讲一讲为人处世方面的一些经验吗？”这个问题令布伦纳始料未及。但学识渊博的布伦纳很快就反应过来，他微笑着对提问的同学说：“当然可以。”说完，他反问这位同学：“如果你走进一片苹果园，凭肉眼你能很快找出园中最粗的一棵苹果树吗？”这位同学想了想，然后摇摇头：“这似乎有些困难。”

　　布伦纳看了一眼台下的听众，说道：“其实并不难，那棵结果最多的苹果树，一定是最粗的。”“这有什么诀窍吗？”有听众马上问布伦纳。

　　布伦纳提高了声音：“因为地球上的生命是个相互连通的整体。从生物学的角度来讲，每个个体都是地球能量的载体和流通的管道。只有自己的能量输送出去了，才会有更多的能量补充进来。所以，我们就经常会发现这样一个现象：苹果树结果的初期，有些果树长得又粗又壮，但因结果少，几年后就被结果多的果树超过了。只有那些愿意奉献自己能量的苹果树，才能得到土地的能量回馈，从而长得更加粗壮，结出更多的果实来。”

　　做人处世就和苹果树结果一样，拒绝付出就是拒绝成长。一个奉献得越多的人，存在就越强大，生命也就愈加的丰富和繁盛。

2.二年级小学生读的名人故事

　　在扇子上画出100只骆驼来

　　唐伯虎早年曾以在扇子上画画为生，画技超群，家喻户晓。才多遭嫉妒。

　　一天，有人来请唐伯虎要求在扇面上画出100只骆驼，画得出的话，愿奉银三两购扇；画不出来，他就要白拿走三把上等的扇子。

　　不用说，来者是专门找碴出难题来的。唐伯虎微微一笑，提笔在扇面上就画了起来，只见他在扇面上画了一片沙漠，沙漠中间是一座孤峰兀立的沙丘，扇面就快要画满了，还没画出一只骆驼来呢。

　　来人看了，不免心中有些得意：区区方寸之间，怎能画出100只骆驼来？自己今天是赢定了。

　　出乎那人意料的是，只见唐伯虎在山丘的左侧画了一只骆驼的后半身，前半身被山崖挡住了；在山丘的右侧，又画了一只骆驼的前半身。唐伯虎把笔一搁，那人急了，说：“充其量只能算两只骆驼，还有98只没画呢！”

　　唐伯虎一听，说了声：“别急，那98只在哪里，让我一一给你道来。”拿起笔，在画旁题了一首诗：“百只骆驼绕山走，九十八只在山后，尾驼露尾不见头，头驼露头出山沟。”

　　来人一看，顿时惊得目瞪口呆，只好付了三倍的银子，灰溜溜地走了。

　　唐伯虎用一只露出头的骆驼与一只剩下尾巴的骆驼，加上一首诗，就巧妙地解决了那个人出的难题，在小小的扇面上“画”出了100只骆驼来。

3.二年级小学生读的名人故事

　　爱因斯坦的废纸篓

　　爱因斯坦刚去普林斯顿高级研究院的时候，校工问他需要什么用具，他特别强调要一只特别大的废纸篓。校工好奇，为什么废纸篓要特别大的，爱因斯坦解释说：“好让我把所有的错误都扔进去啊！”就这样，爱因斯坦的工作室里多了一只特别大的废纸篓。

　　一天，学院邀请附近学校的学生前来参观，并以有碍观瞻的理由临时挪走了那只废纸篓，爱因斯坦知道后坚决不肯，学院无奈只好又将废纸篓放回原处。

　　学生们一见废纸篓就立刻围住，其中一个小女孩问：“你是一个伟大的科学家啊，也会算错题目吗？”爱因斯坦笑着说：“当然，许多时候，我都会算错的。只有很少的时候，我才会一次就算对。”小女孩恍然大悟：原来科学家也是普通人，也会犯普通人常犯的错误。

4.二年级小学生读的名人故事

　　小华佗给羊劝架

　　东汉时期，有一位神医叫华佗。他小时候就聪明过人，曾凭着自己的天资让师傅收他为徒。

　　他七岁时，父亲就去世了。由于家里穷，母亲让他到父亲生前的好友那里学习医术。

　　华佗找到了父亲的好友，并说自己想拜师学艺。那个人打量了一下华佗，心想：不知道这个孩子天资怎么样？得考考他才行。

　　这时，两只山羊在院子里顶起架来，谁也没有办法把它们分开。那个人转过头对华佗说：“你能把它们分开吗？

　　华佗蹲在地上想了想，跑到旁边割了些嫩草，分别放在羊的两边。两只羊一见嫩草，根本没心思顶架，立刻分开，径直地走过去吃草了。

　　那个人看华佗的确很聪明，就决定收他为徒了。

5.二年级小学生读的名人故事

　　郑和小时候的故事-造船

　　明朝时候，有个着名的航海家，曾率领船队，七次下西洋。他们历尽千辛万苦，战胜过数想不到的困难，先后访问了三十多个国家，最远到过非洲东岸、红海和伊斯兰教圣地麦加，传播了我国古老的文化和生产技术，促进了中国和亚非各国文化、经济的交流，这些远航是世界航海的创举。这个航海家就是郑和。

　　郑和是云南昆阳人。小的时候，他的祖父和父亲曾经乘着大船，去过很远很远的地方。每逢他们归来，小郑和都要缠着他们讲故事。那些新奇的故事，在他幼小的心灵里扎下了根。他多么盼望自己也能驾着一条船去远航啊！可是他不太小，驾驶不了大船，他就经常做些小船玩。

　　小郑和找来纸，叠了许多小船。他把小船放在水面上，让微风把它们吹向远方。他目送着顺水飘荡的小船，心中有了远航的愿望。郑和暗暗下定决心：长大以后，一定要做个航海家，像祖父和父亲那样，乘上船，到很远很远的地方去。

　　渐渐地，郑和不再叠纸船了。只要一有空儿，他就围着造船的叔叔、伯伯们转，问这问那，把造船的方法牢牢地记在心里。

　　这一天，郑和捡了一些碎木条和小木片，在屋后的空地上，自己悄悄地造起小木船来啦！

　　郑和一心一意地造船，把别的事情都丢在了脑后边。为了造船，他常常忘了吃饭和睡觉。没用多少天，郑和就造出了三十多只小木船。

　　船造好了，郑和的欢喜劲儿就甭提了！一天，他把小木船都运到湖边，用绳子一只一只地连起来，郑重地放到水里，系在大船后面。看着自己造的小木船排成了队，郑和高兴地又蹦又跳，嘴里喊着：“我的船下水啦！我的船下水啦！”

　　伙伴们好多天没看见郑和了，听到他的喊声，都跑过来，一看：“嗬，郑和造了这么多船啊！真是太好啦！太好啦！”一个个都高兴得拍起手来。

　　郑和一本正经地说：“我的船队就要出发了，你们愿意做我的水手，跟我去远航吗？”

　　孩子们争先恐后地说：“愿意！愿意！”

　　郑和让伙伴们上了大船，他自己当船长，等伙伴们拿起船桨，就大声说：“现在起航！”

　　孩子们一齐划起船来，三十多只小木船跟在大船后面，像一条长龙似的在水面上游动。郑和挺着小胸脯，站在船头，不断地下着命令，可威武啦！

　　这一年，郑和才10岁。

二年级小学生读的名人故事五篇.doc

本文来源：https://www.wddqw.com/xve.html