初二语文期中考试试卷及答案-初二语文期中考试卷（上学期）

一、积累与运用(共22分)
1．选出下列加点字注音全对的一组（ ） （2分）
A、 尴尬 (jiān) 歼（qiān）灭 交卸( yù ) 骇( hài )
B 、奔(bèn)丧 诘( jié )问 地窖(yáo) 纳粹( suì )
C、 蹒(pán)跚 差(chāi)使 谋(móu杀) 荒谬( miù )
D、 琐屑(xiè ) 制裁( cái ) 拂( fó )晓 阻遏( jié )
2、选出下列词语全正确的一组（ ）（2分）
A、 寒噤 哀掉 锐不可挡 转弯抹角
B、搀扶 鞠躬 张皇失错 微不足到
C、狼籍 烦燥 大庭广众 长途跋涉
D、颓唐 洗劫 响彻云霄 谈笑风生
3、下列句子中没有语病的一项是( ) (2分)
A、为了做好这项工作,我们每个人都应该发挥自己的充分作用。
B、进入2000年以后,教育问题越来越得到社会的关注。
C、在我入团宣誓时,产生了一种光荣感和责任感。
D、我们应该刻苦学习,否则不学习,就很难把自己培养成有用的人才。
4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )。（2分）
A、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻．．．．，药品市场非整顿不可。
B、大家认为他提出的这条建议很 有价值，都随声附和．．．．表示赞成。
C、 这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐．．．．。
D、 在学习上就应该不耻下问．．．．，有不懂的问题就主动问老师。
5、按要求默写填空。（每空1分，共10分）
（1） ，老大徒伤悲。《长歌行》
（2）树树皆秋色， 。《野望》
（3）迷津欲有问， 。《早寒江上有怀》
（4） ，波撼岳阳城。《望洞庭湖赠张丞相》
（5） ，草色入帘青。 ，往来无白丁。
（6崔颢《黄鹤楼》中写诗人登楼所见的景色的句子是： 。
（7）红楼梦》诗云:“质本洁来还洁去，不教污淖陥泥中。”《爱莲说》中意思与之相近的句子是： ， 。
6. 仿照例子，请你在数学、历史、音乐，物理等其他课程中任选一种，用比喻句写出你对这门课的理解。 （ 2分）
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
______ 是 __ ________ ，让人 ________________________ _______ _。
7、名著导读 《五猖会》选自 （作者）的《 》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。（2分）
二．文言文阅读 （20分）
(一) 桃花源记(节选) （13分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入，初极狭，才通人。复行数十步 ，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉。无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”
8．解释下面加横线词（4分)
A．有良田美池桑竹之属( ) B．悉如外人( )
C．便要还家( ) D．余人各复延至其家( )
9．下面加下划线词的意思和现代汉语相同的一项是( )(2分)
A．复行数十步，豁然开朗 B．阡陌交通
C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏、晋
10．对本文理解有误的一项是( )(3分)
A．本文是以渔人的行踪为线索。
B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。
C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。
D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。
11．翻译下列句子。(4分)
(1)黄发垂髫，并怡然自乐。
(2)问今是何世，乃不知有汉。
(二)郑板桥开仓济民（7分）
郑燮 ，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎?上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
12．选出下列句中加点词的意思理 解有误的一项。（ ）（2分）
A值岁荒，人相食（遇，遇到） ．
B燮开仓赈济，或阻之（或者） ．
C去任之日，父老沿途送之（离开） ．
D至有忘其为长吏者（他，指郑板桥） ．
13．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
即发谷与民，活万余人。
14．阅读本文和下列链接材料，探究郑板桥是一个怎样的人。（3分）
【相关材料】
材料一：郑板桥辞官后，“一肩明月，两袖清风”，只带着一条黄狗和一盆兰花回乡隐居。
——摘自《百度百科网》
材料二：衙 斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》
三、 现代文阅读 (28分)
(一) 零点降生（13分）
（1）我的家乡有一种 说法，凡是子夜零点降生的女孩都是十分幸运的，将来一定会出人头地，业有所成；村里就有一个零点出生的女孩，她家境优裕，工作顺利，婚恋幸福，是全村女孩子羡慕的对象，是大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。
（2）我的客观条件和主观条件都不怎么好，所以我从懂事起对自己就没有信心。村里那个幸福女孩更让我相信：生死由命，成败在天。上天既然已经安排好你的命运，你再努力也没有用。我变得对 一切都无所谓，在惰性的驱使下，整日无所事事，随波逐流。任凭母亲怎么劝说也不回头。一次，母亲被我气急了，忍不住狠狠责骂了我一顿。我居然满不讲理地顶撞她：“你怎么不把我生到零点？那样我就有福气了，还用你操这么多心！
（3）母亲怔住了。
（4）晚上睡觉的时候，母亲坐到我的床边，温柔地掖着我的被角，轻轻地告诉我：“妞妞，其实你也是零点生的。这些年妈一直没有说出来是，是因为你的心太浮，怕别人的好话捧坏了你。不过，你要知道，即使你是零点出生的，也并不是生下来什么都有的。天上掉不下白面馍。咱村的那个女孩要是不学好，现在也不会是这样子。你要是不努力，将来照样没出息。”
（5）我哭了。我开始后悔自己以前的自暴自弃。那一夜，我没有睡。我在心里暗暗发誓：今后决不吝惜自己的心血与汗水，决不辜负自己零点降生的这份幸运。
( 6 ) 8年以后，我考上了大学。我是村里第一个正式大学生——一这时我已经完全相信自己是命运的宠儿了。临走的那一天，恰好是我的20岁生日，母亲给我做了一顿丰盛的午餐，郑重地告诉我：“妞妞，其实你不是零点生的。”
（7）我吃惊地看着她，好一会儿才明白她在说什么。我早已不在乎零点不零点的事了，可她却还一直放在心上——也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。
（8）“我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的。”母亲解释的神态像一个犯了错误 的小孩子，愧疚而不安。我的眼前忽然浮现出8年前的那个夜晚，耳边也一字字地响起了母亲当初的话语。我忍不住泪如泉涌。其实愧疚不安的应当是我，不是吗？
（9）从那一刻起，我彻底觉悟了：如果一个人只听从上天的安排而忽略了自己的力量，是多么愚蠢啊！无论什么时候，一个人 都没有理由听天由命。其实每个人的生命中都潜藏着许多好机会，但你只能靠自己的双手去挖掘。天会刮风天会下雨但是永远也不会掉下白面馍，你只能用自己的双手，为自己开掘出一眼源源不绝的幸运之泉。
15、从文中看，“母亲”有哪两个方面的特点？（2分）
①
②
16、作者写作本文的用意是什么？请根据原文词句作答。（30字以内）（3分）
17、为什么说愧疚不安的应该是我？（3分）
18、母亲怔住了为什么怔住了？（2分）
。
19、有人说，上帝如果给你关上了一扇门，那他一定会在另一个地方为你打开一扇窗。对这句话你是怎样理解的？结合本文谈谈你的感受。（3分）
（二）握住母亲的脚(节选) （15分）
①一位大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗?”
②年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”
③青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。
④青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。(A)青 年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但她压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。
⑤青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。
⑥母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。
⑦(B)那晚，青年大学生终于理解了母亲。
⑧第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!”
⑨主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”
⑩主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。
⑾年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。
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⑿故事一度让我感动，也令我深深羞愧。
⒀许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。
⒁握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。
20．本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是________ _________ 。 (2分)
21．下列说法不符合文意的一项是（ ）(3分)
A．文中划线的(A)句和(B)句中的两个加点词语“理解”的含义相同。
B．“那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献 精神对儿女的教育作用之大。
C．第④段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下了伏笔。
D．本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。
22．青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”?他的灵魂获得了怎样的升华?(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
23、"握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运."你怎样理解这句话的含义？（3分） _____________________________________________________________ _
24.从文中选出一个你喜欢的语句，然后说明喜欢的理由。(3分) _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _
四．作文（50分）
25. 人生的道路上，我们经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦辣——读书的滋味、获
奖的滋味、失败的滋味、成功的滋味、当家的滋味、淋雨的滋味……点点滴滴，都会在我们的
心里。请以“内容，使题目完整；②写一篇记叙文；③不少于600字。

初二语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（22分）
选择 1. C 2、 D 3、B 4、A
5.（1）至（5）略 （6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 （7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖
6.、示例：音乐是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。数学是一把金钥匙,让人打开智慧之门.
7、鲁迅 《朝花夕拾》
二 文言文阅读（20分）
(一)8、 略 9．A 解析：A．豁然：开阔或通达。B．交通：古： 错杂相通；今：运输事业。C．绝境：古：与世隔绝的 地方；今：没有出路的境地。D．无论：古：更不要说；今：表示在任何条件下结果都不会改变。
10．C解析：这两句话不能表现桃花源人害怕世人打扰他们的生活。
11．(1)老人和小孩都自由自在，逍遥快乐。(或者老老少少都自由自在，逍遥快乐；老人和小孩者充满喜悦之情，显得心满意足。(2)(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝。(或者：问起现在是哪一朝，竟然不知道有汉朝) (评分意见：各小题满分2分：抓采分点，符合大意即可) (二)12．B 13.（郑燮）立即发放谷子给灾民，救活了一万多人。
14.清正廉明、爱民如子、关心百姓疾苦的好官。
三．现代文阅读（28分）
（一）15．①关爱子女；②善于引导、教育子女。 16、不能听天由命，要用自己的双手开掘出幸运之泉。 17、自己不努力，整天无所事事，却还要埋怨母亲，埋怨命运，让母亲承受这么大的精神压力。 18、母亲对我的种种表现感到吃惊，感到迷惑不解。 19、略
(二)20．握住母亲的脚(3分) 21．A(3分)22．青年大学生内心受到强烈震撼，他从未如此强烈地感受到母亲的艰辛不易’，所以感慨万千，潸然泪下。青年从原来表面上的了解母亲到真正体验到母亲的血泪辛酸和无私奉献，领悟到了人生的真谛，灵魂由此得到了升华(4分。意思相符即可) 23 、握母亲的脚在手,懂得了做人不易的道理,就会时刻不忘肩负的责任,艰苦奋斗,踏实做人,一生都不会懈怠。24、.略
四 作文 （50分） 参见中考作文标准

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