[高二年级政治课本必修三]高二年级必修三知识点：人生的真正价值在于对社会的贡献

【#高二# 导语】直面高二的挑战，认清高二的自己，明确高二的目标，意义重大。因为，高二的这个岔路口，分出的是渐行渐远的两条路，指向的是人生意义上的两个截然相反的阶段性终端。®文档大全网高二频道为正在奋斗的你整理了《高二年级必修三知识点：人生的真正价值在于对社会的贡献》希望你喜欢！

　　1.人生价值的两个方面

　　思考：什么是价值?

　　价值：是从人的需要与事物的属性之间关系引申出来的，当客观事物的某种属性能够满足人们某种需要时，我们就说它是有价值的。

　　例如，食品有价值，是因为它能满足我们吃的需要;花卉、绘画有价值，是因为它能满足我们审美的需要;文学艺术有价值，是因为它能满足我们精神文化生活的需要。因此，单方面是构不成价值的。

　　思考：如何衡量一个人的价值?

　　归纳：一个人的人生是否有价值，也不可能从人自身得到说明，而必须通过人与人之间、个人与社会之间的关系才能说明。

　　人既作为个体而存在，又作为社会成员而存在。因此人生价值也两方面。

　　①构成---自我价值和社会价值。

　　每一个完整的个人都具有两重性，既作为个体而存在，又作为社会成员而存在。因而，一个人的人生价值既有为满足自身个性、利益和需要的自我价值，又包括满足社会和他人需要的社会价值。人生价值就包括两方面：一是个人对社会的责任和贡献;二是社会对个人的尊重和满足。前者被我们称为贡献，后者则被称为索取。

　　个别的我集体的我

　　自我价值社会价值

　　②关系：相互联系、密不可分的。

　　个人对社会的责任和贡献，为个人索取打了基础;个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造，为社会做出更大的贡献。在这两方面的关系中，个人对社会的责任和贡献是居于首位的。基础相互联系密不可分

　　2.人生的真正价值在于对社会的贡献

　　(l)个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障

　　人类社会要存在和发展需要什么?个人要生存和发展也需要什么?

　　这就要求每个社会成员承担应有的责任，进行创造性的劳动，做出更多的贡献。所以，人类的第一个历史活动就是物质资料的生产。我们可以设想一下，如果贡献等于索取，社会会是什么状况呢?会停留在原有的水平上，止步不前;如果贡献小于索取呢?社会就会萎缩退化，因此，只有贡献大于索取时，社会才能存在并得到进一步的发展。其实，就一个具体的人而言，包括极其伟大的人物，他所能向社会做出的贡献，都很难抵偿社会给予他的一切。举个简单的例子，今天我们使用火，擦一根火柴是非常轻易的事，但从原始人学会利用火、保存火和钻木取火，再到发明了现代的火柴，这其间人类的物质和精神积累则是一笔很难计算的巨大财富。

　　所以，评价一个人的价值，应从贡献多少去衡量，贡献越多，价值越大，雷锋、焦裕禄之所以得到人们的崇敬和效仿，也是因为他们为社会的存在和发展做出了贡献

　　(2)个人对社会的贡献是人生价值的基本标志

　　刚才我们讲过，食品有价值是因为它能满足我们吃的需要;花卉、绘画有价值，是因为它能满足我们审美的需要;文学艺术有价值，是因为它能满足我们精神文化生活的需要。那么，当我们讲到人生价值时，最主要的也是要看个人对他人、对社会需要的满足，即看他为社会做了些什么。请同学们阅读教材第75页第1自然段的小字，了解一下农民、作家、科学家的价值是以什么做标志的?

　　(3)只有个人对社会的贡献才是人生价值的可靠标志。

　　3.物质贡献与精神贡献

　　1982年7月1日，第四军医大学的学生张华，在西安市郊区为抢救因沼气中毒落入粪池的69岁的老农，而牺牲了自己的生命。此事一出，有人说他的牺牲表现了高尚的精神境界，是有价值的;有人却认为，大学生救老农，是"金子"换了"石头"，不值得。这件事情虽已过去了十几年，但相信十几年后的今天，在市场经济的大环境下，我们重新讨论这个问题，会有它新的现实意义。

　　俗话说"话不说不明，理不辩不清"，经过我们的讨论、辩论，相信大家对这个问题已有了更深入的、更进一步的认识。首先应明确：

　　(1)个人对社会的贡献有两种形式

　　物质方面的贡献是容易理解的，因为它容易被人看得见、摸得着;而精神方面的贡献则容易被人忽视，因为不容易被人看见，更主要的是难以用数字、金钱来衡量。但精神贡献客观存在却是事实，它分为两类，一是精神生产的产品，如科学家的创造发明、优秀的文学作品、教师教书育人等等。二是像张华救人等这样一些先进人物在做贡献时所表现出来的崇高精神，特别高尚的道德思想和道德行为。所以，我们在衡量一个人的人生价值时，不单要看物质贡献，还要重视精神贡献，因此，人生价值不同于商品的价值。

　　(2)可以把人分成三六九等吗?

　　把人分成三六九等，这不是正确的人生价值观，把大学生比作"金子"，老农比作"石头"，无形中把人分成了"高贵"和"卑贱"，从现代社会的发展看，显然已是过时了的观念。(奴隶社会、封建社会的等级观念)

　　按照这个逻辑推下去，那就是90岁的人才能救80岁的人;没文化的人，才能救有文化的人;价值小的人才能救价值大的人，如果两个人彼此相差不多呢?假如我们班里某位同学掉下水，那另一位同学该不该救他呢?

　　大概要在救人之前开个价值评议会吧?其实，即使在现代化观念已深入人心的今天，仍然有不少人抱有这种落后于时代的偏见。

　　(3)精神贡献对社会的作用是巨大的，一定条件下，精神贡献可以转化为物质贡献

　　中华民族在几千年的风雨中，历经磨难，有时甚至到了危亡的边缘，但却始终维系不坠，屹立在世界东方，其中重要的支柱，就是靠了一种坚韧不拔的民族精神。

　　关于精神产品价值的转化，我想讲这样一件历史事实

　　朝鲜战争前夕，欧洲德林公司打算以500万美元的价格。把"美国出兵朝鲜，中国将持何种态度?"的研究成果，卖给美国对华政策研究室，该成果的结论只有7个字"中国将出兵朝鲜"，同时附有380页的资料说明。当时美国政府因价格过高，没有理睬德林公司，事后，美军司令麦克阿瑟说起这件事时，感慨地说"我们的失策是舍得几百亿美元和数十万美*人的生命，却吝惜一架战斗机的代价"(当时，500万美元相当于一架先进战斗机的价格)。

　　这是一个明显的价值转化的例子，一个决策等于500万美元，以至几百亿美元，还要赔上数十万军人的生命代价。有时，精神可以转化成多大的物质价值，尤其是崇高精神的价值，是无法估量的，它可以超越金钱和数字的有限而走向无限。

　　张华虽然来不及为社会创造出更高的物质财富，但他的道德行为，为社会创造的精神财富却是巨大的。他的人生价值不仅在于他以一个人的牺牲换来了另一个人的生存，更为重要的是他的崇高理想激励着一代又一代的青年。后来出现的"华山抢险英雄集体"就是有力的明证。正是"一个英雄倒下去，一座丰碑立起来。"

　　【同步练习题】

　　一、单项选择题

　　1.人具有多种多样的属性，概括起来，可分为()

　　A.自然属性和社会属性B.社会属性和阶级属性

　　C.一般属性和个别属性D.精神属性和物质属性

　　2.马克思指出，人们的“吃、喝、性行为等等，固然也是真正的人的机能，但是，如果使这些机能脱离了人的其他活动，并使它们成为最后的和的终极目的，那么，在这种抽象中，它们就是动物的机能。”马克思的这段话表明()

　　A.人与动物都有自然属性

　　B.人的自然属性与其他动物的自然属性是一样的

　　C.自然性是社会性的基础

　　D.人的自然属性渗透着社会性，受社会性的制约

　　3.人的本质属性是()

　　A.自然属性B.社会属性C.阶级性D.自私性

　　4.任何人都是生活在一定社会关系中的人，最基本的社会关系是()

　　A.生产关系B.家庭关系C.阶级关系D.政治关系

　　5.在同一历史条件下，个人活动对社会发展的作用有大小之分，这是由于()

　　①个人的思想道德素质水平不同

　　②个人的科学文化知识程度不同

　　③个人的实际工作能力和主观能动性的发挥不同

　　④个人所处的具体客观环境不同

　　A.①B.①②C.①②③D.①②③④

　　6.“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去继承下来的条件下创造。”马克思的这段话主要说明()

　　A.社会是由个人组成的，个人的活动影响着社会的发展

　　B.个人的活动要受到社会发展的制约

　　C.个人活动要受到社会发展规律的制约

　　D.个人活动能够创造历史，推动社会发展

　　7.从个人与社会、个人与他人的关系看，人生价值包括两方面。这两方面是()

　　①个人对社会的责任和贡献②社会对个人的尊重和满足③社会对个人的责任和贡献④个人对社会的尊重和满足

　　A.①②B.②③C.③④D.①④

　　8.一个人的一生有没有价值和价值的大小，取决于()

　　A.是否树立了正确的价值观B.是否树立了正确的世界观

　　C.是否得到了社会的尊重和满足D.一个人一生言行的客观结果

　　9.个人对社会的贡献有物质贡献和精神贡献两种形式，衡量一个人的人生价值应该()

　　A.主要看物质贡献，因为物质资料生产是人类社会存在和发展的基础

　　B.主要看精神贡献，因为精神的影响更深远

　　C.既可以看物质贡献，也可以看精神贡献，二者没有矛盾

　　D.既看物质贡献，又看精神贡献，把二者统一起来

　　10.歌德说：“你若要喜欢自己的价值，你就得给世界创造价值。”爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”他们的论断说明()

　　A.人生的真正价值在于对社会的贡献

　　B.人生价值是社会价值与自我价值的统一

　　C.只要为社会做出贡献，就能得到社会对个人的尊重和满足

　　D.人生价值应该既看“贡献”大小，也看“索取”多少

　　二、不定项选择题

　　11.人作为自然界中存在的一种生物，必然具有自然性。人的自然性表现在()

　　A.人的生存不能离开自然界

　　B.自然性是人类得以生存和延续的前提条件

　　C.人受自然规律的制约

　　D.人有食欲、*、求生欲

　　12.人具有社会属性。人的社会性主要表现在()

　　A.人是在劳动的基础上由古猿进化而来的

　　B.人是社会的产物

　　C.人在一定的社会关系中生活

　　D.人的生产活动具有社会性

　　13.人既有自然性，又有社会性，二者的关系是()

　　A.人的自然性是社会性的物质基础

　　B.人的社会性渗透着自然性

　　C.人的社会性制约着人的自然性

　　D.人的社会性是主要的和根本的属性

　　14.马克思主义关于个人和社会关系的基本观点有()

　　A.人是社会中的人，个人离不开社会

　　B.社会是由个人组成的，社会活动是人有意识、有目的进行的活动

　　C.每个人既作为个体的人存在，又作为社会的成员而存在

　　D.每个人的活动都对社会发展有一定的作用，又受社会条件和社会规律的制约

　　15.下列选项中，体现了个人和社会关系的有()

　　A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青

　　B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

　　C.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

　　D.国家兴亡，匹夫有责

　　16.有人把教师比作蜡烛，照亮了别人，却毁灭了自己。这种观点是()

　　A.看到了社会价值与自我价值的对立，否认了人生价值两方面的统一

　　B.认为人生的真正价值在于贡献，不应要求“回报”

　　C.认为人生价值在于“索取”，没有“索取”就体现不出人生价值

　　D.认为人生价值包括了“贡献”和“索取”两个方面

　　17.人生价值包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重和满足，对两方面的关系理解正确的是()

　　A.它们是辩证统一、缺一不可的

　　B.社会对个人的尊重和满足能激发起人们的积极性和创造性，做出更大的贡献

　　C.个人对社会的责任和贡献是个人生存发展的保证，是个人“索取”的基础

　　D.个人对社会的责任和贡献是主要方面，是人生价值的基本标志

　　18.爱因斯坦说：“现在这代人往往注意我们这代人发明了什么，有哪些著作，实际上，我们这些人的道德行为对世界的影响从某种意义上来讲更大。”这段话主要说明了()

　　A.精神贡献可以转化为物质贡献

　　B.精神贡献和物质贡献是对立的

　　C.衡量一个人的人生价值，既要看物质贡献，又要看精神贡献

　　D.精神贡献的价值大于物质贡献的价值

　　19.下列选项中，体现了在社会主义条件下人生价值两方面统一的有()

　　A.各尽所能，按劳分配，效率优先，兼顾公平

　　B.岗位做奉献，真心为人民

　　C.在社会主义现代化建设中建功立业

　　D.从我做起，从现在做起

　　20.早在40年代就闻名国外的实验物理学家王淦昌，在接受研制*的任务后，抱着“以身许国”的态度，隐姓埋名17年，默默地为祖国献出自己的聪明才智，做出了卓越的贡献。他的功绩永远铭记在人民心中。这说明()

　　A.人生的真正价值在于对社会的贡献

　　B.精神贡献可以转化为物质贡献

　　C.精神贡献重于物质贡献

　　D.贡献是社会存在和发展的基本保障

　　三、简答题

　　21.为什么说社会属性是人的本质属性?正确认识这一问题有什么意义?

　　22.为什么说人生的真正价值在于贡献?

　　四、辨析题

　　23.追求个人利益就是自私。

　　五、论述题

　　24.材料一：2000年的第一天，数九寒天的河北省高阳县城，8名武警战士奋不顾身抢救掉进冰窟中的3名落水儿童，班长郭建伟壮烈牺牲。人民子弟兵用生命奏响了一曲新的爱民凯歌。

　　材料二：中共河北省委和省政府授予八勇士“郭建伟舍己救人英雄群体”荣誉称号。授予郭建伟“舍己救人模范共青团员”荣誉称号。武警部队追认郭建伟为革命烈士。

　　(1)请指出两则材料反映的人生价值的内容以及二者的内在联系。

　　(2)结合“郭建伟舍己救人英雄群体”的事迹，说明为什么人生的真正价值在于对社会的贡献?

　　参考答案

　　一、单项选择题

　　1.A2.D3.B4.A5.D6.B7.A8.D9.D10.B

　　二、不单项选择题

　　11.ACD12.BCD13.ACD14.ABCD15.ACD

　　16.AB17.ABCD18.AC19.AC20.AD

　　三、简答题

　　21.(1)因为社会性是决定人之所以是“人”的最根本的东西。①社会性揭示了人区别于其他动物的特殊本质，是人类特有的属性;②人的社会性制约着人的自然性。(2)正确认识社会性是人的本质属性，对我们正确认识和处理个人与社会、集体的关系，正确认识人生价值以及澄清在这个问题上的错误认识，具有重要的意义。

　　22.(1)人生价值包括两个方面：个人对社会的责任和贡献，社会对个人的尊重和满足。(2)在人生价值的两方面中，个人对社会的责任和贡献是第一位的，即人生的真正价值在于贡献。因为：第一，它是社会存在和发展的基本保障，也是个人生存和发展的保证;第二，它是人生价值两方面中矛盾的主要方面，是人生价值的基本标志;第三，它是人生价值的可靠标志，是先进人物的主要特色。

　　四、辨析题

　　23.(1)个人利益是指人们生存和发展所需要的物质和精神条件，是与生俱来的。(2)自私观念是一种只顾自己利益而不顾他人和集体利益的思想观念，是私有制产生之后才有的。(3)在集体主义原则下，在法律和道德允许的范围内，诚实劳动，辛勤工作，谋求个人的正当利益，不属于自私;只有为了追求个人利益，不顾法律和道德，不顾他人和集体的利益，才是自私。

　　五、论述题

　　24.(1)材料一反映了个人对社会的责任和贡献，材料二反映了社会对个人的尊重和满足。这两方面相互联系、密不可分。个人对社会做出了贡献，推动了社会的发展，为个人得到社会的尊重和满足打下了基础;个人从社会得到了生存和发展所需要的东西，又会激起更大的积极性和创造性，为社会做出更大的贡献。(2)从“郭建伟舍己救人英雄群体”的事迹可以看出，人生的真正价值在于对社会的贡献。因为：第一，个人对社会的责任和贡献是社会存在和发展的基本保障。我们只有像八勇士那样，多为社会创造物质财富和精神财富，才能为社会的存在和发展提供保证。第二，个人对社会的责任和贡献是人生价值的基本标志。我们只有像八勇士那样积极奉献，才能赢得社会的尊重与爱戴。第三，个人对社会的责任和贡献是人生价值的可靠标志，是先进人物的主要特色。我们应像八勇士那样，为了人民的利益，勇于奉献自己的一切乃至生命，才能使自己的人生有更大的价值。

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