中班音乐教案跳舞的树叶,中班音乐教案：跳舞的树叶

活动目标：
　　
　　1、熟悉歌曲内容，感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律，学唱歌曲《跳舞的树叶》。
　　
　　2、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴共舞的喜悦。
　　
　　活动准备：
　　
　　动画视频、歌曲CD、树叶手偶若干。
　　
　　活动过程：
　　
　　一、倾听乐曲，熟悉旋律。
　　
　　1、谈论对音乐的感觉。
　　
　　师：小朋友，听了这首曲子，你有什么感觉？
　　
　　2、幼儿自由舞动身体。
　　
　　师：（1）你觉得小树叶在做什么呢？
　　
　　（2）我们一起听着音乐学学小树叶随风摆动的样子吧。
　　
　　二、聆听歌词。学唱歌曲。
　　
　　1、播放歌曲《跳舞的树叶》，幼儿安静的倾听。
　　
　　2、教师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的感受。
　　
　　3、播放动画一遍，幼儿欣赏。
　　
　　4、请幼儿说一说在动画里听到了什么，看到了什么，小树叶在干什么?它是怎么跳舞的?
　　
　　5、再次完整欣赏动画一遍，让幼儿感受歌曲旋律的优美。
　　
　　三、肢体探索，表现歌曲。
　　
　　1、探索树叶随风舞动的姿态。
　　
　　师：（1）如果你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈？
　　
　　（2）除了刚才已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树叶的随风飞舞？
　　
　　2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飞舞的姿态。
　　
　　四、我是跳舞的树叶：
　　
　　1、师：小树叶跳舞跳的那么好看，你们想不想也来做一片会跳舞的树叶宝宝呀!
　　
　　2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上，教师引导幼儿想象小树叶随风飞舞的动作，鼓励幼儿大胆表现。
　　
　　3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作，其他幼儿共同练习。
　　
　　4、听歌曲，教师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍。
　　
　　5、教师继续鼓励幼儿想像各种树叶跳舞的动作，幼儿共同练习。教师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演一遍。
　　
　　6、教师鼓励幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍，体验与同伴共舞的喜悦。
　　
　　五、展示
　　
　　鼓励幼儿像小树叶一样尽情起舞。
　　
　　六、离开活动室：
　　
　　1、师：树叶宝宝们，外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧!
　　
　　2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。
　　
　　活动简评
　　
　　1、这是一节欣赏活动，步骤清晰，难点突出，比较具体形象。
　　
　　2、这节课的效果不错，只是觉得树叶与音乐的关系可以在密切一些，或者可以适当加入一些乐理常识以及作曲家的生活背景。
　　
　　活动反思
　　
　　树叶在幼儿生活中随处可见，我们的孩子对于飘落的树叶也比较的感兴趣，有时会捡上几片玩弄一番。《跳舞的树叶》从内容的选择、导入的手段、展示的方式等方面来看，还是比较能吸引孩子的兴趣，孩子至始至终都能热情地投入到活动中。
　　
　　《跳舞的树叶》是一首很优美的歌曲，不仅旋律优美，节奏起伏，而且歌词也很生动，适合幼儿演唱。
　　
　　让孩子欣赏了歌曲《跳舞的树叶》，并要求他们说出歌中唱了什么，每当他们说出一句歌词，我便将这一句唱出来，对于没有说对和说全的，便再次播放录音让他们听一遍，最后，幼儿终于将一首歌补充完整。这时，再次播放CD，幼儿轻声跟唱两遍。在孩子们基本学会的基础上，再要求他们有表情地演唱。
　　
　　音乐是一门“听”的艺术，要让孩子们多听，多感受，这样孩子对音乐的感受力才会增强。在我们的一日活动的多个环节，都可以用不同的音乐作背景，既可以营造气氛，又可以提高孩子对音乐的感受力，何乐而不为呢？
　　
　　通过这一活动的学习，幼儿可以认识很多树叶，可以认识他们的外形及颜色，丰富了幼儿对树叶的认识和了解。

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